廣陽區(qū)四年級上學(xué)期期末質(zhì)量評價語文試卷（含答案）廊坊市廣陽區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量評價

四年級語文試卷

時間：90分鐘總分：100分，卷面分5分

禮記中寫道“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。"這句話為我們指出了一條最好的學(xué)習(xí)路徑。今天就讓我們用這樣的學(xué)習(xí)精神來完成本次的答卷吧!相信你一定能成為一個博學(xué)多才，善于思考，知行合一的人。

任務(wù)一、廣泛地學(xué)習(xí)

1.看拼音寫詞語，用“√”選擇合適的漢字和讀音。(10分)

神話故事中的人物都有fēifán()的本領(lǐng)，有的可以騰云(駕架)霧，有的可以hūfēnghuànyǔ(___)。是盤古用fǔzi()劈開了混沌的天地，從此有了大地上的一切；是女媧用泥土造人，又用五色石xiūbǔ()了破損的天空，讓人們安居樂業(yè)；神農(nóng)氏寧(níngnìng)愿犧牲自己生命也要堅持(嘗常)百草為人類xuǎnzé()可以食用的植物。這些故事yóurú()一首傳唱千年的動人歌曲qǔqū(),被人們永遠(yuǎn)銘記。

2.古代人非常注重居住環(huán)境，為每種動物的住所命名，請你連線把他們送回家吧。(5分)

3.從右邊的資料夾中選擇合適的句子填空。(填序號)(5分)

我們的祖先非常關(guān)注自然界的規(guī)律，夏天的雨水不多，人們預(yù)測();秋天到了，天氣涼了，人們會說：();提示人們要及時穿衣，人們會說：();為了區(qū)分冬天的雪花和梅花，人們會說：();沿道路邊樹上有很多李子卻沒人摘，人們會說：()。

A.立了秋，把扇丟。

B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

C.夏雨少，秋霜早。

D.樹在道邊而多子，此必苦李。

E.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

4.將下面的詞語補充完整，再選詞填空。(填序號)(8分)

A.占()風(fēng)B.打()陣C.碰()子D.開()燈

爸爸是一名警察，他執(zhí)行任務(wù)總是(),與壞人排斗絕不會讓壞人()。

他辦事十分公正，從來不給別人(),要是誰想找他拉關(guān)系，準(zhǔn)會()。

任務(wù)二、詳細(xì)地探究

5.判斷下列說法是否正確，用“√"x”表示。(5分)

(1)王昌齡寫“秦時明月漢時關(guān)"的時候，看到了秦朝時候的月亮和漢初時候的邊關(guān)。()

(2)“至今思項羽，不肯過江東。”是李清照在吹頌項羽寧死不屈的精神。()

(3)周恩來先是聽了伯父的話，又看到中國人受欺負(fù)，越發(fā)感受到中華不振，所以才立志為中華之崛起而讀書。（）

(4)梅蘭芳蓄須的原因是他很累了，不想再上臺演戲了。（）

(5)西門豹相信了巫婆的話，所以讓巫婆到水里和河神說一聲，再給他換個漂亮的。()

6.本學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)了提問策略，于是老師讓大家在預(yù)習(xí)《麻雀》一文的時候試著提出自己不明白的問題。上課時，第一小組的同學(xué)們提交了自己的問題。

A.縱觀全文，這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的B.第七段中，為什么獵狗會愣住了為什么它慢慢地向后退C.這件事給了我們怎樣的感受，你明白了什么D.老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前，它摩挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這句話用到了什么修辭手法，有什么作用E.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。這句話是對獵狗的什么描寫

(1)讓我們用問題清單來整理一下吧，把問題的序號填在下面表格里。(5分)

針對全文的問題針對部分的問題關(guān)于寫法的問題關(guān)于啟示的問題

(2)請你來解答一下問題“D",并運用這種修辭方法再寫一個句子。(3分)這句話運用了的修辭方法。

造句：

(3)請你來解答一下問題“E”,并運用這種描寫方法再寫一個句子。(3分)這句話是對獵狗的的描寫。

造句：____________任務(wù)三、明白地分辨

7.本學(xué)期老師布置了一次觀察的任務(wù)，于是第二小組的同學(xué)們就打算觀察一下豆芽生長的過程，下面是兩個同學(xué)寫的觀察日記，大家決定選一份寫得最好的放到班級展示欄中。

10月15日10月17日10月22日

李華我把綠豆泡在水里了，綠豆沒什么變化。綠豆長芽了，綠色的皮都掉了。豆芽生成了，可以吃了。

王芳那一顆顆綠豆像一個個綠寶石泡在水中，真是晶瑩剔透呢!到了晚上，我把水倒掉，給他們蓋上被子，小豆子睡著了。我發(fā)現(xiàn)它們長出了小嫩芽，可能是喝了過多的水，一個個都脫掉了綠色的“外衣",露出了白白的“小肚皮”。它們的根已經(jīng)長到5厘米長，葉子也已經(jīng)長到5毫米了。它們一個個抬起頭，站得直直的，自信地和我打招呼。

(1)我覺得觀察日記更好，理由是：___。(3分)

(2)王芳哪天的日記用數(shù)字記錄了豆芽的變化(2分)

(3)王芳的觀察日記里用了哪些修辭手法，把豆芽的樣子寫得特別生動(2分)

_________________。

(4)本學(xué)期你觀察了什么事物和大家分享一下吧!注意也要寫得生動一些啊!(3分)

任務(wù)四、謹(jǐn)慎地思考

8.閱讀短文，回答問題。

爬天都峰

學(xué)完了《爬天都峰》一課，安徽省黃山市某小學(xué)四年級的學(xué)生和老師參加了一次研學(xué)活動——爬天都峰。李華、王明和劉亮分到了一個小組，三個人一同來到山腳下，李華剛開始攀登幾步，感到山陡難登，筆陡的臺階真的像書中寫得那樣似乎是從天上掛下來的。于是李華就退下來，他說：“我這叫知難而退。"說完就停下來在山腳下玩手機(jī)游戲。

王明攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，一邊拽著鐵鏈一邊感嘆，太高了，太難了，于是他搖搖頭說：“還是適可而止吧!”說完他也退下來了，在半山腰喝起了冷飲。

只有劉亮在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒后都爬起來再上，最后終于登上了天都峰頂，看到了云層上浮現(xiàn)的峰頂，看到了遠(yuǎn)處的群山，盡情地向遠(yuǎn)山歡呼。

傍晚山下集合的時候，三人又碰面了。李華說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣。"王明說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”劉亮擦了擦臉上的汗珠笑了笑，說道：“不過，天都峰頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。"

(1)從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括出三個登山人不同的想法。(3分)

李華：王明：劉亮：

(2)聯(lián)系短文內(nèi)容，理解字詞。(6分)

①“知難而退”中“難"表現(xiàn)在：_________這個詞的意思是：

②“適可而止”的意思是：

(3)對于三個孩子來說，這是一座怎樣的山你能根據(jù)短文的描寫，用上課文的詞語或自

已積累的詞語來填一填嗎(3分)

劉亮：這是一座(___)的山。

王明：這是一座(

李華：這是一座(___)的山。

(4)如果把短文中的“山”比作學(xué)習(xí)中遇到的難題，請你按短文中三個人的做法選擇這三個人對待難題的態(tài)度。(3分)

李華()王明()劉亮()

A.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進(jìn)行多次嘗試終于解答出來。

B.先積極解題，但難題太難，覺得自己解不出來，就去請家長幫忙。

C.先積極解題，但難題太難所以空著。

D.先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，寫到一半時不再努力。

(5)你想對他們?nèi)齻€說點什么(6分)

我想對李華說：我想對王明說：我想對劉亮說：

任務(wù)五、切實地履行

9.在你的生活中，一定有些事情讓你記憶猶新，心跳加速。一次快樂的全家出游，一次激動人心的比賽，一次生動有趣的運動會，一次難忘的課間游戲……請你選擇一件最具代表性的事，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己的心兒怦怦跳的感受準(zhǔn)確生動地寫下來。

要求：1.按一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過，寫出當(dāng)時的心情和感受；2.題目自擬，書寫端正，字?jǐn)?shù)350字左右。(20分)四年級語文第3頁(共4頁)

參考答案

任務(wù)一

1.非凡駕呼風(fēng)喚雨斧子修補nìng嘗選擇猶如qǔ

2.

3.CAEBD

4.上頭釘綠

BADC

任務(wù)二

5.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）×

6.（1）ACBDEDEC

（2）比喻皎潔的明月掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣傾瀉下來，大地一片銀白色。

（3）動作他不慌不忙地走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰，坐在沙發(fā)上。

任務(wù)三

7.（1）王芳用詞生動

（2）10月17日

（3）比喻擬人

（4）螞蟻今天我觀察了花園里的螞蟻工作。我發(fā)現(xiàn)他們好團(tuán)結(jié)哦，排成一長隊伍，猶如龍鎮(zhèn)一般浩浩湯湯，威武瀟灑，

如果他們是人類估計會很震撼吧，他們的團(tuán)結(jié)精神以及團(tuán)隊意識令人敬佩。

任務(wù)四

8.（1）知難而退適可而止知難而進(jìn)

（2）①山陡難登遇到困難而不愿意去完成的借口

②達(dá)到一定的程度就停止下來

（3）山清水秀山高水長高聳入云

（4）CDA

(5)勇敢一點。加油，再堅持。注意安全。

任務(wù)五

9.開頭：簡單的介紹自己有著