二年級下冊數學教案5.1有余數的除法除法豎式的書寫｜西師大版教案：二年級下冊數學教案5.1有余數的除法除法豎式的書寫｜西師大版我今天要教的內容是二年級下冊的數學，具體是關于有余數的除法以及除法豎式的書寫。我會通過實例引入，讓學生理解有余數的除法以及如何書寫除法豎式。我的教學目標是讓學生能夠理解有余數的除法的概念，能夠正確地進行除法豎式的書寫，并能夠熟練地應用除法解決實際問題。在教學過程中，我會重點講解除法豎式的書寫方法，以及如何處理有余數的除法。我會通過例題和隨堂練習來幫助學生理解和掌握這些概念。為了更好地進行教學，我會準備一些教具和學具，比如黑板、粉筆、PPT等，以及一些練習題和答案。在講解的過程中，我會給出一些例題，并進行詳細的講解，讓學生理解和掌握除法豎式的書寫方法以及有余數的除法的概念。同時，我還會給出一些隨堂練習，讓學生進行實際操作，鞏固所學的知識。在板書設計上，我會將除法豎式的書寫步驟和有余數的除法的處理方法進行詳細的板書，讓學生能夠清晰地看到每一步的填寫和計算。對于作業設計，我會布置一些有關有余數的除法的練習題，讓學生進行鞏固和應用。我會給出詳細的答案，方便學生進行核對和理解。在課后，我會進行反思和拓展延伸。我會思考今天的教學是否達到了預期的目標，學生們是否掌握了除法豎式的書寫方法和有余數的除法的概念。同時，我還會尋找一些拓展延伸的材料，讓學生們能夠進一步理解和應用所學的知識。重點和難點解析：在今天的教案設計中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。學生需要理解有余數的除法的概念。這是一個新的概念，對于二年級的學生來說可能會有些困難。因此，我需要通過實例引入，讓學生直觀地理解當除不盡時，我們應該如何處理。我會準備一些具體的例子，比如8除以3，讓學生看到余數的存在，并解釋余數的概念。除法豎式的書寫方法是另一個重點。學生需要掌握除法豎式的每一步的填寫和計算方法。我會詳細講解每一步的填寫方法，包括如何寫下被除數、除數、商和余數，以及如何進行計算。我會通過例題和隨堂練習來幫助學生理解和掌握這些書寫方法。另外，處理有余數的除法也是一個難點。學生可能會困惑于如何處理余數，是否需要繼續除下去，或者如何得到最終的結果。我會通過具體的例題和練習來解答學生的疑惑，讓他們明白如何正確地處理有余數的除法。對于這些重點和難點，我會采取一些策略來幫助學生理解和掌握。我會使用直觀的教具和學具，比如黑板、粉筆和PPT，來展示和解釋有余數的除法的概念和除法豎式的書寫方法。我還會給出一些例題和隨堂練習，讓學生進行實際操作，鞏固所學的知識。在講解的過程中，我會鼓勵學生提問和參與討論，以幫助他們更好地理解和解決問題。我也會及時給予反饋和解釋，確保學生能夠正確地掌握知識。總的來說，我對今天的教案設計感到很有信心。我相信通過實例引入、詳細講解和隨堂練習，學生能夠理解和掌握有余數的除法以及除法豎式的書寫方法。我期待著學生們在課堂上的積極表現和進步。本節課程教學技巧和竅門：在講解有余數的除法以及除法豎式的書寫時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以提高學生的理解和興趣。我使用了生動的語言和語調來吸引學生的注意力。我盡量讓我的講解變得有趣和生動，比如用故事或者實例來引入有余數的除法的概念，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我合理分配了時間。我確保有足夠的時間來講解除法豎式的書寫方法，并且留出時間進行例題講解和隨堂練習。這樣，學生就有足夠的時間來理解和掌握所學的知識。另外，我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。我鼓勵學生提出問題，并給予及時的反饋和解釋。同時，我也鼓勵學生之間進行討論，促進彼此之間的學習和交流。在情景導入方面，我設計了一個實際的例子，比如8除以3，讓學生直觀地看到余數的存在，并引入余數的概念。這樣，學生能夠更好地理解和接受有余數的除法的概念。總的來說，我相信通過我采取的教學技巧和竅門，學生們能夠更好地理解和掌握有余數的除法以及除法豎式的書寫。我會在今后的教學中繼續努力，尋找更多有效的方法來提高學生的學習效果。課后提升：為了讓學生們在課后進一步鞏固今天所學的有余數的除法以及除法豎式的書寫，我設計了一系列的練習題。這些題目旨在讓學生在實際操作中加深對概念的理解，并提高解決問題的能力。a.21÷4b.17÷4c.23÷5d.19÷3a.32÷7b.28÷8c.45÷9d.36÷4a.52÷7=b.63÷9=c.74÷8=d.85÷5=4.請解釋為什么在除法豎式中，除數和商的寫法是上下對應的？5.當進行除法豎式計算時，如果被除數的某一位小于除數，我們應該如何處理？答案：1.答案：a.21÷4=51b.17÷4=41c.23÷5=43d.19÷3=612.答案：a.32÷7=44（有余數）b.28÷8=34（有余數）c.45÷9=5（無余數）d.36÷4=9（無余數）3.答案：a.52÷7=73（有余數）b.63÷9=7（無余數）c.74÷8=92（有余數）d.85÷5=17（無余數）4.答案：除數和商