《創意車模大賽二》（教學設計）六年級上冊科學冀人版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《創意車模大賽二》

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節課以冀人版六年級上冊科學教材《創意車模大賽二》為依據，通過實踐活動，讓學生了解車模的制作過程，掌握基本的制作技巧，培養學生的創新思維和動手能力。課程內容緊密結合課本，注重實踐操作，旨在提高學生的科學素養。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：培養學生的實踐創新能力、科學探究能力和團隊協作能力。通過創意車模的制作活動，學生將學會運用科學知識解決實際問題，鍛煉動手操作能力，激發創新思維。同時，在小組合作過程中，學生將學會溝通、協調、分工合作，提升團隊協作能力。這些核心素養目標的實現，將有助于學生全面發展，為未來的學習和生活打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經了解了基本的物理原理，如摩擦力、空氣阻力等。

-學生具備一定的動手操作能力，能夠使用簡單的工具進行制作。

-學生在之前的學習中已經接觸過科學探究的方法和過程。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對動手制作活動充滿興趣，喜歡實踐操作和探索新知識。

-學生具有一定的想象力，能夠提出創新的想法，但在實際操作中可能需要教師的指導。

-學生學習風格多樣，有的學生偏好獨立思考，有的學生則更善于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能在車模制作過程中遇到技術難題，如材料選擇、結構設計等。

-學生在小組合作時可能會出現溝通不暢、分工不均等問題。

-部分學生可能對科學原理的理解不夠深入，需要教師在課堂上進行適當的解釋和引導。教學方法與手段1.教學方法：

-采用講授法，講解車模制作的基本原理和技巧，確保學生掌握必要的知識基礎。

-運用討論法，引導學生就車模設計中的問題進行思考和交流，激發學生的創新思維。

-實施實驗法，讓學生親手制作車模，通過實踐加深對科學原理的理解。

2.教學手段：

-利用多媒體設備展示車模制作的過程和優秀案例，增強學生的直觀感受。

-使用教學軟件進行互動式教學，讓學生在虛擬環境中模擬車模設計，提高學習趣味性。

-通過網絡資源提供額外的學習材料，擴展學生的知識視野，提高自主學習能力。教學過程1.導入新課

-（我）拿出一個事先準備好的車模樣品，引起學生的興趣和好奇心。

-（我）提出問題：“你們知道這個是什么嗎？它是如何工作的？”

-（學生）觀察車模樣品，思考并回答問題。

2.知識講解

-（我）簡要介紹車模的定義、種類和制作車模的基本原理。

-（我）通過多媒體設備展示車模制作的過程，讓學生了解車模制作的步驟。

-（我）強調車模制作中的科學原理，如摩擦力、空氣阻力等，并解釋這些原理在車模制作中的應用。

-（學生）認真聽講，觀看多媒體展示，理解車模制作的基本知識和原理。

3.探究活動

-（我）提出問題：“如何設計一個能夠在賽道上跑得更快的車模？”

-（學生）分組進行討論，提出自己的想法和設計方案。

-（我）引導學生在小組內進行討論，鼓勵他們互相交流和分享想法。

-（學生）在小組內進行討論，記錄下各自的設計方案。

4.實踐操作

-（我）發放車模制作材料，向學生介紹制作工具的使用方法。

-（我）示范車模制作的基本步驟，包括切割、打磨、組裝等。

-（學生）跟隨我的示范，動手制作自己的車模。

-（我）巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

5.總結與展示

-（我）邀請學生展示他們制作的車模，并鼓勵他們分享制作過程中的心得體會。

-（學生）展示自己的車模，并與其他同學分享自己的經驗和學習成果。

-（我）對學生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進建議。

6.拓展活動

-（我）提出問題：“如何優化車模的設計，使其在比賽中更具競爭力？”

-（學生）進行思考和討論，提出自己的優化方案。

-（我）根據學生的提議，提供一些拓展性的學習資源，如車模設計軟件、相關書籍等，鼓勵學生自主學習。

7.課堂小結

-（我）回顧本節課的重點內容，總結車模制作的基本原理和技巧。

-（學生）回顧所學內容，鞏固車模制作的知識和技能。

8.布置作業

-（我）布置作業，要求學生根據本節課所學，設計并制作一個車模，并在下一節課上展示。

-（學生）接受作業任務，開始設計并制作車模。教學資源拓展1.拓展資源：

-物理原理拓展：介紹與車模制作相關的物理知識，如牛頓運動定律、能量轉換等，讓學生更深入地理解車模運動原理。

-設計理念拓展：探討車模設計中的美學原則，如比例、對稱、色彩搭配等，培養學生對設計美的感知能力。

-工程技術拓展：介紹車模制作中使用的材料特性，如輕質材料、高強度材料等，以及這些材料的選擇原則。

-競賽規則拓展：詳細解析車模競賽的規則和評分標準，幫助學生了解如何讓自己的車模在競賽中脫穎而出。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀《青少年科技創新活動手冊》等書籍，了解更多科技創新和車模制作的知識。

-觀看視頻：鼓勵學生觀看《超級工程》等科普紀錄片，了解現代工程技術的發展和應用。

-實踐拓展：建議學生參加學校或社區的科技制作興趣小組，通過實際操作提升自己的動手能力和創新思維。

-交流分享：組織學生進行車模制作經驗交流會，讓學生分享自己的設計理念和制作心得，互相學習進步。

-家庭作業：布置學生在家中收集車模制作的相關資料，如車模的歷史、不同類型的車模介紹等，加深對車模制作的理解。

-研究性學習：鼓勵學生進行車模制作的研究性學習，如研究車模的空氣動力學特性，探索如何減少空氣阻力，提高車模速度。

-科技競賽：引導學生參加校內外的科技競賽，如車模制作大賽、科技創新大賽等，通過競賽檢驗自己的學習成果。

-自主設計：鼓勵學生嘗試自主設計車模，從構思、繪圖到制作全程參與，培養獨立解決問題的能力。

-持續關注：建議學生持續關注科技領域的新動態，如新能源汽車技術、智能駕駛技術等，拓寬知識視野。板書設計①車模制作基本原理

-車模的定義與分類

-車模運動原理（摩擦力、空氣阻力、能量轉換）

②車模設計要點

-設計原則（比例、對稱、色彩搭配）

-材料選擇（輕質、高強度）

③車模制作步驟

-制作工具介紹

-制作流程（切割、打磨、組裝）

-安全注意事項

板書將按照以上三個方面的重點知識點進行設計，確保學生能夠清晰地看到課程的核心內容，方便回顧和復習。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了車模制作的基本原理、設計要點和制作步驟。通過實踐操作，同學們親手制作了自己的車模，并在制作過程中深入理解了物理原理在車模運動中的應用。以下是我們本節課的重點回顧：

1.車模制作基本原理：我們探討了車模運動中的摩擦力、空氣阻力以及能量轉換等物理現象，理解了這些原理如何影響車模的速度和穩定性。

2.車模設計要點：我們討論了設計車模時需要考慮的美學原則，如比例、對稱和色彩搭配，以及如何選擇合適的材料來提高車模的性能。

3.車模制作步驟：我們學習了從切割、打磨到組裝的車模制作流程，并強調了在制作過程中需要注意的安全事項。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節課內容的掌握情況，下面我們將進行當堂檢測。請同學們根據以下要求完成檢測任務：

1.簡答題：請用簡潔的語言概括車模制作的基本原理，并舉例說明這些原理在實際制作中的應用。（5分鐘）

2.設計題：請根據我們學過的設計要點，設計一個你認為能夠在賽道上表現優異的車模，并簡要說明你的設計理念。（10分鐘）

3.制作題：請根據車模制作的步驟，描述一下