第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固（A卷·基礎卷）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________評卷人得分一、選擇題（本大題共9小題，每小題3分，共27分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的）1．賈誼的《過秦論》中以“斬木為兵，揭竿為旗”記述了我國歷史上第一次大規模的農民起義。發動這次起義的領導人是（

）A．張角、張陵 B．王莽、劉秀 C．陳勝、吳廣 D．項羽、劉邦2．西域正式歸屬中央政權開始于（

）A．秦朝 B．東晉 C．西漢 D．西周3．2020年，在抗擊新冠肺炎疫情期間，傳統的中醫學發揮了重要的作用。以下著作奠定了中醫治療學基礎的是（

）A．《傷寒雜病論》 B．《史記》 C．《道德經》 D．《漢書》4．漢文帝和漢景帝時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。這一時期的統治局面歷史上稱為（

）A．文景之治 B．光武中興 C．開皇之治 D．貞觀之治5．漢武帝時，為了加強朝廷對社會經濟的控制，下令廢除舊的錢幣，改鑄（

）A．圓形方孔半兩錢 B．五銖錢C．鏟形幣 D．人民幣6．蔡倫被當今世人譽為“影響人類歷史進程的100名人”“人類有史以來最佳發明家”之一，是因為他（

）A．修了萬里長城 B．發明印刷術 C．改進造紙術 D．創立道教7．古代皇帝的詔書中常常出現“奉天承運，皇帝詔曰”的字樣，“皇帝”的稱謂最早出現于（

）A．夏朝 B．戰國 C．秦朝 D．漢朝8．有史學家指出，它以一種溫和的方式適應了當時大一統皇權構建的需要，使漢王朝擺脫了地方諸侯尾大不掉的困境。文中的“它”指的是（

）A．實行“推恩令” B．加強思想控制 C．推行鹽鐵官營 D．統一度量衡9．《史記》記載：“漢朝開國以來七十多年，國家安定，只要沒有洪澇和干旱災禍，百姓就人人飽暖，家家富裕?！睗h初出現這種現象的原因主要是（

）A．秦始皇的橫征暴斂 B．農民起義的打擊C．實行休養生息政策 D．光武中興的出現評卷人得分二、綜合題（共2小題，第10題16分，第11題17分，共33分）10．閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一

在咸陽的街頭，一位來自遙遠的楚國商人準備出售他的千里馬，他選好了位置，放下行李高聲喊道：“賣‘母’吆，良種的千里‘母’吆”?？墒菦]有人聽懂他在吆喝什么，無奈之下，他只好拿出紙筆寫下一個大大的“馬”字，圍觀的人看了之后更加不知所以然。這時來了位曾經到過楚國的商人向人們解釋說是賣馬的，大家這才恍然大悟……材料二

戰國時，有個秦國人在國內做了一條長裙。她去齊國旅游時，又叫齊國的裁縫做了一條同樣尺寸的裙子，取貨時發現：竟然是超短裙！付款時裁縫又拒收她的圓形貨幣而要她付刀幣。材料三

秦王（始皇）懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個人的智慧，不信任功臣，不親近百姓庶民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個人權威，禁除詩書古籍，實行嚴刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本?！g編自賈誼《過秦論》(1)材料一、二所述現象秦統一后采取了什么措施來解決此問題？（6分）(2)秦統一后，規定在全國統一使用什么貨幣？還規定把什么作為全國規范文字？（4分）(3)你認為秦統一后采取的措施有何作用？（4分）(4)你是否同意材料三作者對秦始皇的評價觀點？結合所學知識，簡要說明理由。（5分）11．閱讀下列材料，回答問題。材料一：漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！煜录榷ā蕴熳硬荒芫叽捡啠ㄋ钠ッ粯拥鸟R），而將相或乘牛車?！稘h書·食貨志（上）》(1)根據材料一，指出西漢初期的社會狀況。請結合材料說明導致這一狀況的原因（兩點即可）。（6分）材料二：他（漢高祖）下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉務農，并將那些因戰亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農業勞動力……鼓勵人民致力農業生產；采取輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅，相應地減免徭役及兵役?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊材料三：漢文帝和漢景帝注重農業生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊(2)根據材料二和材料三，指出漢初統治者采取了什么樣的政策？并比較漢高祖、漢文帝、漢景帝統治措施的相同之處。（兩點即可）（4分）材料四：文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，國力增強?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊(3)材料二、材料三的內容與材料四反映的現象之間是什么關系？歷史上把文景時期的統治局面稱為什么？（4分）1．C【詳解】依據所學知識可知，“斬木為兵，揭竿為旗”記述了我國歷史上第一次大規模的農民起義——公元前209年的秦末農民大起義，發動這次起義的領導人是陳勝、吳廣，C項正確；張角、張陵領導的是東漢末年的黃巾起義，排除A項；王莽、劉秀是西漢末年的歷史人物，排除B項；項羽、劉邦響應了陳勝、吳廣起義，并推翻了秦朝統治，排除D項。故選C項。2．C【詳解】根據題干的“西域正式歸屬中央政權開始于”結合所學可知，張騫通西域后，內地和西域的聯系日益密切，為了管理西域的軍事、政治，保護往來商旅，公元前60年，西漢政府設置西域都護。西域都護的設置標志著今新疆地區正式歸屬我國中央政權的管轄，證明了新疆是我國領土不可分割的一部分。C項正確；秦朝時期，西域還未正式歸屬中央政權，排除A項；東晉出現時間晚于西漢，排除B項；西周時期，西域還未正式歸屬中央政權，排除D項。故選C項。3．A【詳解】根據所學知識可知，張仲景是東漢末年的名醫，他在總結前人經驗的基礎上，結合自己的臨床實踐，寫成了《傷寒雜病論》一書。這部著作發展了中醫學的理論和治療方法，奠定了中醫治療學的基礎。A項正確；《史記》、《漢書》均是史學著作，而非醫學著作，與奠定中醫治療學基礎無關，排除BD項；《道德經》是老子的著作，記錄了老子的思想，并非醫學著作，與奠定中醫治療學基礎無關，排除C項。故選A項。4．A【詳解】根據題干內容，結合所學知識可知，西漢初年統治者吸取秦亡教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民，勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”，A項正確；東漢時期出現光武中興，排除B項；隋文帝時期出現開皇之治，排除C項；唐太宗時期出現貞觀之治，排除D項。故選A項。5．B【詳解】結合所學可知，漢武帝統治時期，為了加強朝廷對社會經濟的控制，他將鹽鐵經營權和鑄幣權收歸中央，下令廢半兩錢，統一鑄造五銖錢，B項正確；圓形方孔半兩錢是秦朝的貨幣；鏟形幣是春秋戰國時期的貨幣，排除AC項；人民幣是我們今天使用的貨幣，排除D項。故選B項。6．C【詳解】根據題干中“蔡倫”“人類有史以來最佳發明家之一”等信息，結合所學知識可知，東漢蔡倫改進造紙術，用樹皮、麻頭、破布、漁網等制造便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術的發明和改進，是書寫材料的一次偉大變革。C項正確；修萬里長城與蔡倫無關，排除A項；發明印刷術與蔡倫無關，排除B項；創立道教與蔡倫無關，排除D項。故選C項。7．C【詳解】根據題干的“‘皇帝’的稱謂最早出現于”結合所學知識可知，秦朝實現統一后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發展。為加強對全國的統治，秦朝創立了皇帝制度，國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。“皇帝”的稱謂最早出現于秦朝，C項正確；我國古代歷史上最早出現皇帝稱號是在秦朝，夏朝和戰國時尚未出現皇帝稱號，排除AB項；我國古代歷史上最早出現皇帝稱號是在秦朝，不是秦朝之后的漢朝，排除D項。故選C項。8．A【詳解】從“使漢王朝擺脫了地方諸侯尾大不掉的困境”結合所學知識可知，文中的“它”指的是實行“推恩令”。漢武帝采納主父偃的建議，實行“推恩令”，下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，最終使漢王朝擺脫了地方諸侯尾大不掉的困境。A項正確；漢武帝為加強對人們的思想控制，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術”，使儒學成為封建王朝的正統思想，這與解決地方諸侯尾大不掉的困境無關，排除B項；漢武帝推行鹽鐵官營，改善了國家的財政狀況，加強了對地方的經濟控制，這與解決地方諸侯尾大不掉的困境無關，排除C項；統一度量衡同樣是經濟上的措施，與解決諸侯王尾大不掉的局面無關，排除D項。故選A項。9．C【詳解】從“‘漢朝開國以來七十多年，國家安定’”結合所學知識可知，漢初出現這種現象的原因主要是統治者實行休養生息政策。西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象，如何恢復和發展社會生產，鞏固新的王朝，成為漢初統治者面臨的首要問題。漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養生息的政策，其繼任的統治者繼續實行這一政策，使漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢穩定下來。C項正確；秦始皇的橫征暴斂、農民起義的打擊，會使國家經濟遭到破壞，并無法使漢初出現“‘國家安定，只要沒有洪澇和干旱災禍，百姓就人人飽暖，家家富?！边@種局面，排除AB項；從“‘漢朝開國以來七十多年’”、“‘漢初’”可知，材料中的“漢朝”指的是西漢，而光武中興是東漢光武帝開創的局面，排除D項。故選C項。10．(1)措施：統一文字；統一貨幣；統一度量衡。（6分）(2)圓形方孔半兩錢；小篆。（4分）(3)作用：促進全國各地經濟、文化交流和發展，鞏固了國家統一和民族團結。（4分）(4)不同意。秦始皇創立中央集權制，在地方實行郡縣制，大大加強了中央集權，避免了西周實行分封制出現的諸侯爭霸局面的出現。（5分）【詳解】（1）措施：根據材料一“‘馬’字，不知所以然”和所學可知，采取的措施是：統一文字小篆。根據材料二“尺寸、超短裙、圓形貨幣而要她付刀幣”和所學可知，采取的措施是：統一度量衡、統一貨幣圓形方孔半兩錢。（2）貨幣：根據所學可知，秦朝統一貨幣，使用的是圓形方孔半兩錢。文字：根據所學可知，秦朝統一文字，使用的是小篆。（3）作用：根據所學可知，秦統一后采取的措施，有利于文化的交流與發展，便利了經濟的發展，加強了封建統治，有利于鞏固國家統一。（4）觀點：根據材料可知，作者認為秦始皇殘暴苛虐。選擇不同意，理由如下，秦始皇統一了全國的度量衡、貨幣、文字、車軌，促進了各地的經濟文化交流，鞏固了國家的統一，順應歷史發展潮流，通過戰爭統一六國統一，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。選擇同意，理由如下，秦始皇統治殘暴，沉重的賦稅，大規模征調民力服兵役和徭役、實行連坐的嚴苛法律，給人民帶來了深重的災難，使人民生活于水深火熱之中；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。11．(1)狀況：人民流離失所、土地荒蕪，出現饑荒，人口銳減，經濟殘破。（表達清楚即可）原因：秦朝暴政；多年戰亂（戰爭）。（6分）(2)政策：休養生息政策。措施相同之處：都重視發展農業（或以農為本）；都減輕賦稅和徭役。（4分）(3)因果關系（或材料二、三的措施是原因，材料四是結果）；文景之治。（4分）【詳解】（1）狀況：根據所學和材料一“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。……天下既定……自天子不能具醇駟”可知，這反映出，人民流離失所、土地荒蕪，出現饑荒，人口銳減，經濟殘破。原因：根據所學可知，出現這種情況，這是因為，秦朝施行暴政，還有多年戰亂。（2）政策：根據所學可知，西漢初年，實行休養生息政策。措施相同之處：根據所學和材料二“……讓士兵還鄉務農，并將那些因