第1節質量第6章質量與密度逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2認識質量測量質量知識點認識質量知1－講11.定義物理學中，物體所含物質的多少叫作質量,通常用字母m

表示。物體與物質的區別：物體是指具有一定形狀、占據一定空間、有體積和質量的實物，比如課桌、課本；物質是指組成物體的材料，如筷子是由竹子這種物質組成的。知1－講2.單位(1)在國際單位制中，質量的單位是千克，符號為kg。(2)常用的質量單位還有噸(

t)、克(

g)、毫克(

mg)等。(3)質量單位的換算關系：(如圖1所示)知1－講3.質量是物體的一個基本屬性，物體的質量與物體的形狀、物態及所處的空間位置無關?！裘總€人的心中總要有一些東西，就像“質量”不隨形狀、物態和位置的變化而變化那樣，也與貧富、貴賤、得失無關——它的名字叫“底線”。特別提醒生活中常見物體的質量知1－講生活中常見的物體質量一只羊50kg一枚雞蛋50g一枚郵票50mg一名普通中學生50kg知1－練例1[中考·桂林]下列事例中，物體的質量發生變化的是()A.由熱變冷的鋁鍋 B.燒杯中正在沸騰的水C.鐵球被壓成鐵餅 D.從地球帶到太空的食品知1－練解析：鋁鍋的溫度發生了改變，鐵球的形狀發生了改變，食品的位置發生了改變，但組成物體的物質的量都沒有發生變化，故它們的質量不變。燒杯中水沸騰時，有大量的水變成水蒸氣進入空氣中，燒杯中水的質量減小。答案：B解題秘方：根據組成物體的物質的量是否發生改變得出結論。知1－練誤區警示不要誤認為物體的形狀、物態、位置或溫度改變了，物體的質量就會改變。題中水沸騰了，燒杯中水的質量會因汽化而減小。知2－講知識點測量質量21.測量質量的工具托盤天平。2.托盤天平的構造如圖2所示。知2－講3.托盤天平的使用方法(1)觀：稱量前，要觀察天平的量程和分度值。(2)放：把托盤天平放在水平臺面上。(3)調：先將游碼放在標尺左端的零刻度線處，再調節橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，此時橫梁平衡。???知2－講(4)稱：將被測物體放在天平的左盤里，用鑷子向右盤里加(或減)砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直至橫梁恢復平衡。(5)讀：被測物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值。(6)收：測量完畢，先將被測物體取下，然后用鑷子把砝碼放回砝碼盒內，再把游碼撥回標尺左端的零刻度線處。???知2－講深度理解1.判斷天平橫梁是否平衡的方法：當指針靜止在分度盤中線處，或指針在分度盤中線左右兩側擺幅相等時，都表明天平橫梁已經平衡。2.調節平衡螺母與移動游碼的區別：①平衡螺母在測量之前調節，若天平的指針向右偏，可以將兩端(或某一端)的平衡螺母向左調；若天平的指針向左偏，可以將兩端(或某一端)的平衡螺母向右調，即右偏左調，左偏右調——將平衡螺母向翹起端調。②在測量過程中，不能再調節平衡螺母。③游碼在測量中調節，調節游碼相當于向右盤中加小砝碼。知2－講4.使用托盤天平的注意事項(1)用天平稱量的物體質量不能超過天平的最大秤量，往盤里加減砝碼時要用鑷子輕拿輕放。深度理解天平的最大秤量是天平能夠測量的最大質量。天平的最小秤量是保證天平正確稱量的最小質量。知2－講(2)天平調節平衡后，不要調換托盤的位置，不要移動天平的位置。(3)天平應保持干燥、清潔，不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里，不要把砝碼弄濕弄臟，以免銹蝕。(4)添加砝碼的原則：由大到小。(5)放入最小砝碼后天平橫梁仍不平衡時，應移動游碼使天平橫梁平衡。知2－講5.用托盤天平測量一組固體物塊的質量(1)分別估測相同體積的銅塊、鐵塊和鋁塊的質量，選擇合適量程的天平。(2)把天平放在水平臺面上，觀察天平底座上的銘牌以及游碼標尺上的分度值，并作記錄。(3)把游碼放在標尺左端的零刻度線處，調節橫梁右端(有的天平是左、右兩端)的平衡螺母，當指針指在分度盤的中央刻線處(或左右偏離中央刻線的角度相等)時，表明此時橫梁平衡。知2－講(4)將銅塊輕輕地放在天平的左盤，用鑷子向右盤輕輕地加減砝碼，再移動游碼，直到天平的橫梁平衡。(5)根據右盤中砝碼的總質量和游碼在標尺上所對的刻度值之和記錄銅塊的質量m1，將砝碼放回盒中，游碼歸零，拿下銅塊。(6)分別將鐵塊和鋁塊放入左盤，稱出它們的質量m2、m3。知2－講6.用托盤天平測量液體的質量(1)調節天平平衡。(2)測出空燒杯的質量m1。(3)將液體倒入燒杯中，測出燒杯和液體的總質量m2，則液體的質量m=m2－m1。知2－講[中考·廣東]在調節天平平衡時，將游碼歸零后，指針如圖3甲所示，此時應向______調節平衡螺母，使橫梁平衡；天平平衡時，放在天平右盤中的砝碼和游碼的位置如圖3乙所示，所測物體的質量為______g。例2左38.6知2－講解析：圖甲中指針右偏，應向左調節平衡螺母；圖乙中所測物體的質量為m=20g＋10g＋5g＋3.6g=38.6g。知