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文檔簡介

只有一個地球請大家自課文，讀準字音，把課文讀通順。思考課文介紹了地球哪幾方面？遨游太空的宇航員發出了怎樣的感嘆？地球的美麗地球的渺小自然資源有限不能移居別處

我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

遨游太空的宇航員為什么會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆呢？

重點探究，深入感悟地球的易碎性

地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一葉扁舟。資源有限，隨意毀壞資源我們的大氣資源我們的生物資源

不加節制地開采，加速了地球上礦產資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態災難。

自然資源遭到破壞礦物資源

水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

（可以再生）

耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環境污染，每年約有1500萬人死于環境污染。重點探究，深入感悟地球的唯一性“至少”是“最少”的意思，強調了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現了說明文的嚴謹性。“40萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。

科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。升華情感，拓展延伸討論：我們應該怎樣保護地球？課后作業：讀了這篇課文后，請你寫一則有關環保的標語。

打比方

列數字

舉例子

作假設①據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球。④科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。⑤地球所擁有的自然資源也是有限的。就拿礦物資源來說，它并不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化而形成的。⑥不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

七、板書：

13、只有一個地球太可愛—————美麗法、慷慨保護地球渺小保護家園

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