熱點01氣體的制備與性質1.氧氣的性質和用途主要在選擇題中結合二氧化碳考查；綜合命題主要結合氧氣的制取實驗，以圖片的形式考查硫、鐵、磷、鎂、木炭等在氧氣中燃燒的現象；氧氣的制法主要考查發生裝置和收集裝置的選擇、儀器的選用與組裝、氧氣的檢驗與驗滿、發生裝置優缺點的分析判斷、實驗過程中的注意事項等。2.二氧化碳的性質和用途在填空題或簡答題中也有考查。二氧化碳制取多為綜合性試題，結合氧氣考查，結合具體的條件選擇發生裝置和收集裝置，要熟記裝置選擇的考慮因素。氣體制取和收集裝置的選擇應根據制取氣體從原理上是否科學，嚴謹、合理，裝置上和操作中是否安全、簡便、現象是否明顯，藥品是否經濟、易得、環保節能等方面進行分析。3.制取氫氣在中考題也常出現。熱點01氣體發生裝置和收集裝置的選擇1.發生裝置的選擇（1）選擇依據：根據反應物的狀態和反應條件。（2）發生裝置反應物狀態固體固體和液體反應條件加熱不需要加熱裝置反應原理①氯酸鉀制取氧氣：2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑；②高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑③過氧化氫分解制取氧氣：2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))_2H2O＋O2↑；④實驗室制取二氧化碳：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；⑤實驗室制取氫氣：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑注意事項A.試管口應略向下傾斜，防止加熱產生的水倒流，使試管炸裂；B.若使用高錳酸鉀制取氧氣，應在試管口加一團棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管而堵塞導管長頸漏斗必須伸入液面以下形成液封，防止生成的氣體沿長頸漏斗逸出【裝置拓展】制取氣體最佳裝置的選擇裝置圖裝置特點安裝簡便便于添加液體可控制液體的滴加速度可隨時控制反應的發生和停止適用范圍用于制取少量氣體用于平穩反應并制取較多氣體用于劇烈反應并制取較多氣體用于平穩反應并持續時間較長的制取氣體2.收集裝置的選擇（1）選擇依據：根據氣體的物理性質(溶解性、密度與空氣密度的大小關系)和化學性質(是否與水發生反應)。（2）收集裝置收集方法排水法排空氣法裝置圖向上排空氣法向下排空氣法適用范圍不易溶于水或難溶于水的氣體，如O2、H2所收集的氣體不與空氣中的任何成分反應，且密度與空氣密度相差較大密度比空氣大的氣體，如O2、CO2等密度比空氣小的氣體，如H2、NH3等優點收集的氣體純度較高，但不干燥收集的氣體較干燥，但純度不高注意事項A.最佳收集時間：當導管口的氣泡連續均勻冒出時；B.導管口伸到集氣瓶瓶口即可導管應伸到集氣瓶底部，防止收集到的氣體不純熱點02.實驗操作注意事項a．加熱固體制取氣體時試管口稍向下傾斜的目的是防止冷凝水或生成的水倒流使熱的試管炸裂。b．用高錳酸鉀粉末制取氧氣時，試管口放一小團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，造成堵塞。c．使用長頸漏斗的末端應伸入液面以下，目的是形成液封，防止反應生成的氣體通過長頸漏斗逸出。d．試管中的導管剛露出橡膠塞即可，目的是方便氣體導出。熱點03.反應原理或藥品的選擇1.實驗室制取氧氣，藥品必須含有氧元素；2.制取二氧化碳使用大理石和稀鹽酸②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。③不用純的CaCO3或Na2CO3粉末的原因：它們與稀鹽酸反應速率太快，不容易控制和收集，且成本較高。熱點04.氣體的凈化與干燥1．實驗裝置：洗氣瓶、球形干燥管和U形干燥管2．氣體凈化：將不純氣體中的雜質氣體除去，從而得到較為純凈的氣體。3．干燥氣體常選的試劑(1)濃硫酸(酸性)：可干燥O2、H2、CO、HCl等氣體，不可干燥NH3等堿性氣體。(2)堿石灰(堿性)：可干燥O2、H2、CO、NH3等氣體，不可干燥CO2、HCl等酸性氣體。(3)無水氯化鈣(中性)：可干燥O2、H2、CO、CO2、HCl等氣體，不可干燥NH3。熱點05.多功能瓶的使用功能裝置氣體進出方向排水法收集氣體短(b)進長(a)出排空氣法收集氣體長(a)進短(b)出(氣體密度比空氣大)短(b)進長(a)出(氣體密度比空氣小)氣體的干燥可以用來干燥CO2、O2等，方向為長(a)進短(b)出熱點01氧氣的性質1．（2023?廣西）下列實驗現象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產生大量的白霧 B．木炭在空氣中燃燒發出淡藍色火焰 C．鎂在氧氣中燃燒發出耀眼的白光，生成黑色固體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體2．（2023?河南）氧氣的化學性質比較活潑。下列物質在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是（）A．硫粉 B．鐵絲 C．鎂條 D．木炭熱點02氧氣實驗室制取 3．（2022?高新區校級模擬）請根據如圖回答問題：（1）實驗室制取氧氣的化學方程式（寫一個）。（2）若選用裝置A、B和C制取并收集干燥的二氧化碳，則需將裝置A中的錯誤改正為，裝置C中盛放的液體試劑為。4．（2023?鐵嶺）化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置，請回答。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為。可以選擇裝置D收集氧氣的原因是。（2）實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發生裝置的依據是。（3）實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是。（4）實驗室檢驗氧氣的方法是。熱點03二氧化碳的性質5．（2023?無錫）北京冬奧會利用“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術”將水快速制成冰。（1）液態二氧化碳汽化的過程（選填“放出”或“吸收”）熱量。（2）干冰和氟利昂都可作制冷劑。化學式為CCl2F2的氟利昂中含有種元素。（3）在海底低溫高壓的條件下，甲烷水合物呈固態，被稱為可燃冰（見圖）。冰、干冰與可燃冰三種“冰”的化學性質不同，其原因是。6．（2023?北京）用如圖實驗研究CO2的性質。（1）可證明CO2能與水反應的現象是，密度比空氣的大的現象是。（2）燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質是。熱點04二氧化碳的制取7．（2023?赤峰）下列是初中化學常見的實驗裝置，按要求回答問題：（1）寫出標號a的儀器名稱。（2）從A、B、C中選擇一個實驗室制取二氧化碳的發生裝置（填字母序號），此裝置的優點是，發生反應的化學方程式為。（3）D為測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，實驗中紅磷燃燒的現象是；實驗完畢打開止水夾，發現進入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是（寫出一點即可）。熱點05氣體的凈化8．（2023?秦安縣模擬）除去下列各組物質中的雜質，所用方法不可行的是（）選項物質雜質除雜方法AN2O2通過足量的灼熱銅粉BNaCl泥沙加水溶解，過濾，蒸發結晶CCO2CO通過足量NaOH溶液，干燥DCuSO4溶液H2SO4加過量CuO，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D9．（2023?常州模擬）除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），擬定的實驗方案可行的是（）A．CO2（CO氣體）——點燃氣體 B．Cu（CuO）——加入足量稀鹽酸，過濾 C．CO2（H2O）——用生石灰干燥 D．NaCl溶液（Na2CO3）——加入過量的氯化鈣溶液，過濾1．（2023?興寧區校級三模）倡導“低碳生活”，減少溫室氣體排放已成為環保時尚。下列氣體中導致溫室效應的是（）A．CO2 B．O2 C．N2 D．H22．（2023?澄城縣模擬）某同學用如圖所示裝置驗證二氧化碳的性質。已知：氣體X屬于稀有氣體；裝置氣密性良好；錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體步驟有：①從a端通入二氧化碳；②從b端通入氣體X；③從分液漏斗中滴加適量水；④從a端通入二氧化碳。下列有關該實驗的說法合理的是（）A．步驟①可觀察到紙花變紅 B．氣體X的密度大于二氧化碳的密度 C．步驟③的目的是驗證水不能使紫色石蕊變色 D．步驟④的現象說明二氧化碳顯酸性3．（2023?岱岳區校級模擬）某小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質。下列說法正確的是（）A．圖1實驗只能證明二氧化碳的化學性質，不能證明二氧化碳的物理性質 B．“釜底抽薪”滅火的原理和圖2實驗中蠟燭熄滅的原理相同 C．圖1、圖2實驗中都是短的蠟燭先熄滅 D．圖3實驗中觀察到試管內液面上升、紫色石蕊溶液變紅4．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移5．（2023?眉山）根據圖，有關氣體的實驗室制法敘述正確的是（）A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸 B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒 C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2 D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為b進a出6．（2023?新寧縣模擬）下列實驗能達到實驗目的的是（）A．探究分子運動：打開止水夾，將少量的濃氨水滴在A試管中的棉花上，觀察A、B試管中的現象 B．證明二氧化碳能與水發生反應 C．用金屬鋅和稀硫酸制取并收集氫氣 D．驗證質量守恒定律7．（2023?秦都區校級二模）用如圖裝置來分離CO2和CO混合氣體并干燥，現裝置內空氣已排盡。實驗步驟為：①關閉活塞b和止水夾d，打開止水夾a、c；②關閉止水夾a、c，打開活塞b和止水夾d。甲、乙、丙中分別盛放的試劑為（）A．A B．B C．C D．D8．（2024?深圳模擬）某小組用圖1的裝置探究CO2的化學性質。相同條件下，分別將等體積的水、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液注入集滿CO2的錐形瓶中，測得壓強隨時間的變化如圖2。下列說法錯誤的是（）A．0～15s，壓強迅速上升是因為向錐形瓶中注入了液體 B．100s時，實驗c中錐形瓶內的CO2已經被完全吸收 C．實驗a中反應生成了能使紫色石蕊溶液變紅的物質 D．對比三組實驗，氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果最好9．（2023?東區二模）下列有關實驗室制取和收集氧氣、二氧化碳和氫氣的說法，正確的是（）A．用裝置①④制取和收集氧氣，相關反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑ B．用裝置②制取二氧化碳，不僅可隨時添加酸液，還可控制反應的速率 C．用裝置③制取二氧化碳，若多孔隔板改成隔離銅網，同樣可以制取 D．如用裝置⑤收集氫氣，則氣體應從a端通入10．（2023?海安市模擬）已知KMnO4與濃HCl在常溫下反應能產生Cl2，黃綠色易溶于水的氯氣有毒性，并能與氫氧化鈉溶液反應．若用圖示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣，并試驗它與金屬的反應．每個虛線框表示一個單元裝置，其中存在明顯錯誤的是：（不考慮①單元裝置）（）A．只有④處 B．只有②處 C．只有②和③處 D．②、③、④處11．（2023?振興區校級二模）氣體的制取、收集是初中化學的重要內容之一。請結合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中①的儀器名稱：。（2）查閱資料：氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經加熱處理。改進后發生裝置如圖C所示（已略去夾持裝置）。①銅絲加熱處理的目的是。②與裝置A比較，改進后C裝置的優點是。③寫出該方法制氧氣的化學方程式。（3）若用D裝置收集氫氣，則氣體從端通入（填“a”或“b”）。（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用E裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體），觀察圖E裝置，氣體制取處于（填“發生”或“停止”）狀態。12．（2023?潮陽區二模）化學是一門以實驗為基礎的學科，請結合下列裝置圖回答問題。（1）寫出儀器①的名稱。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發生裝置為（填字母），反應的化學方程式為。（3）實驗室常用大理石和（填名稱）制取CO2，某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥CO2，需對發生裝置中產生的氣體進行除雜，實驗裝置如圖：查閱資料：Ⅰ、H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應。Ⅱ、CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應選用（填字母）。裝置丙中所盛試劑應選用（填字母），其作用是。A．濃硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液（4）若利用空塑料輸液袋（如圖E）收集二氧化碳，則驗滿方法為，說明二氧化碳已收集滿。13．（2023?黑山縣二模）如圖是實驗室制取氣體實驗裝置圖，請回答下列問題：（1）若用B裝置制取氧氣，則二氧化錳放在里。（2）使用B裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗下端管口應浸沒在液面以下，目的是，其中發生反應的方程式為。（3）若用F裝置收集干燥的氧氣，驗滿的方法為