創新教學法劉鴻伏父親的蘇教版選修課堂實踐心得一、教學內容本節課的教學內容選自蘇教版選修教材《父親》。文章通過講述作者劉鴻伏與父親之間的感人故事，展現了父親對兒子的深深愛意以及兒子對父親的懷念之情。文章語言樸實，情感真摯，具有很強的感染力。二、教學目標1.能夠理解并體會文章中所表現的父親對兒子的深深愛意以及兒子對父親的懷念之情。2.能夠把握文章的敘述手法和語言特點，提高閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：通過分析文章的敘述手法和語言特點，理解文章所表現的父親與兒子之間的深厚感情。難點：如何引導學生深入理解并體會文章中所表現的情感，以及如何引導學生運用文章中的情感去反思自己的親情觀。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆2.學具：教材、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入：通過播放歌曲《父親》，引導學生回憶自己與父親之間的感人瞬間，激發學生對文章的興趣。2.自主學習：讓學生獨立閱讀文章，理解文章大意，體會文章情感。3.合作交流：分組討論，讓學生分享自己與父親之間的故事，互相交流感受。4.課堂講解：講解文章的敘述手法和語言特點，分析文章中所表現的父親與兒子之間的深厚感情。5.例題講解：選取具有代表性的例題，讓學生通過分析、討論，加深對文章情感的理解。6.隨堂練習：讓學生根據文章內容，完成相關的練習題目，檢驗學習效果。六、板書設計板書設計如下：父親的愛兒子的懷念敘述手法語言特點七、作業設計1.請根據文章內容，寫一篇關于自己父親的感人故事。答案：略2.請分析文章的敘述手法和語言特點，談談自己的感受。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節課的教學過程中，學生對文章的情感理解較為深入，能夠在課堂上分享自己與父親之間的感人故事，表現出對親情的珍視。但在文章語言特點的分析上，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：重點和難點解析一、情景引入的細節補充和說明情景引入環節中，播放歌曲《父親》是一個重要的細節。這首歌曲旋律優美，歌詞深情，能夠喚起學生對父親的回憶和情感。在播放歌曲之前，教師可以先向學生簡要介紹歌曲的背景和歌詞的意義，讓學生對歌曲有更深入的理解。播放歌曲時，教師可以觀察學生的反應，看他們是否被歌曲所打動，是否能夠從中感受到父親的愛。在學生分享自己與父親之間的感人瞬間時，這是一個需要重點關注的細節。學生可能會講述父親在他們生活中的點滴關愛，比如父親為他們付出的辛勤努力，父親在他們困難時候的鼓勵和支持等等。這些細節都是學生對父親的深厚感情的具體體現，也是學生對親情的重要理解。二、課堂講解的細節補充和說明在課堂講解環節中，教師對文章的敘述手法和語言特點的講解是一個重點細節。教師可以引導學生關注文章中的事件描寫、情感表達和對話等，這些都是文章敘述手法的重要體現。教師可以舉例說明文章中的敘述手法如何有效地表達出父親與兒子之間的深厚感情，如何讓讀者產生共鳴。同時，教師對文章語言特點的講解也是一個重點細節。文章的語言樸實、真摯，充滿了深情和感人。教師可以引導學生關注文章中的修辭手法、詞語選擇等，這些都是文章語言特點的重要體現。教師可以舉例說明文章中的語言特點如何增強了對父親形象的描繪，如何加深了對兒子情感的表達。三、情感反思的細節補充和說明在情感反思環節中，教師引導學生從文章中汲取情感，反思自己的親情觀是一個重要的細節。學生可以通過思考父親的愛和犧牲，反思自己對親情的態度和行為。教師可以引導學生思考自己在家庭中的角色和責任，如何更好地珍惜和回報父親的愛。同時，教師可以引導學生思考自己在與父親相處中的不足之處，如何改善與父親的關系，如何與父親建立更深厚的感情。教師可以鼓勵學生主動與父親溝通，表達對父親的愛和感激之情。四、作業設計的細節補充和說明在作業設計環節中，教師布置的作業題目和答案是一個重要的細節。作業題目要求學生根據文章內容，寫一篇關于自己父親的感人故事。這個題目能夠讓學生進一步深入思考父親的愛和自己的親情觀，并通過寫作的方式表達出來。作業答案略，因為每個學生的父親故事都是獨特的，每個學生的親情體驗和感受也都是不同的。教師可以通過批改作業，了解學生的情感理解和表達能力，進一步引導和鼓勵學生。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解文章時，教師應采用溫暖、親切的語言語調，以貼近學生的心靈，激發他們對文章情感的共鳴。同時，語調的變化要與文章的情感起伏相呼應，使學生更投入地感受文章的情感。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環節都有充足的時間進行。特別是在情景引入和情感反思環節，要給予學生足夠的時間分享和思考。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和啟發性的問題，引導學生深入思考文章的情感和內涵。提問時，要關注學生的回答，及時給予肯定和鼓勵，培養學生的自信心。4.情景導入：在情景引入環節，教師可以借助多媒體設備展示相關的圖片或視頻，以直觀的方式引導學生進入文章的情感氛圍。同時，可以邀請學生分享自己與父親的故事，以真實的情境引發學生的共鳴。教案反思：在本節課的教學中，我注重了情感的理解和表達，通過講解文章的敘述手法和語言特點，幫助學生深入理解和體會父親與兒子之間的深厚感情。在情景引入和情感反思環節，我給予學生足夠的時間分享和思考，以培養他們的親情觀。然而，在文章語言特點的分析上，我可能沒有引導得足夠深入，導致部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，我需要更加注重文章語言特點的講解，通過舉例和練習，幫助學生更好地理解和掌握。在課堂提問環節，我可能沒有設計足夠具有啟發性的問題，導致學生的思考不