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文檔簡介
四川省廣安市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版課后作業((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).活動開始,小華先分享自己美好的童年生活。請根據拼音和語境,依次寫出語段中用拼音代替的詞語。2、填空題(每題2分共5題)1).生活課堂第二站——古詩樂園。
(1)我們來到寂靜的山中,雖然看不見人,但是隱約能聽到遠處有人說話的聲音,這時我不由得想起詩句:__________,___________。
(2)讀詩可以讓人欣賞到不同的美景:“一道殘陽鋪水中,___________”描繪的是江景色;“返景入深林,_________”描繪的是深林余暉。
(3)李清照用“__________,__________”表達自己為國建功立業的愿望;王翰用“__________,_______”表現戍邊將士英勇豪邁的氣概;王昌齡用“_________,_________”表達自己希望邊關能夠鞏固、國家安全與統一能夠實現的心愿。2).請根據所學內容,在語境中完成填空。
(1)宋代詩人范成大把鄉村生活中的所見所感,寫成了六十首詩,叫做《__________________________》,教材選的是第二十五首。其中“____________________________,______________________________”這兩句詩采用了以動襯靜的方法。
(2)《鐵杵成針》的主人公是詩仙__________,出且這則故事的兩句諺語是:“_______________________,_______________________”。
(3)《塞下曲》是唐代詩人盧綸寫的一首__________詩(填“邊塞”或“田園”)。詩中交代事情發生的時間和背景的句子是:“_______________________,_______________________”。
(4)詩人杜甫在黃師塔前漫步尋花,看見桃花開得燦爛,寫下了詩句:“_______________________,_______________________?”這與詩人元稹寫下的“桃花深淺處,似勻深淺妝”有異曲同工之妙。3).比一比,再組詞。
碩()
末()
嘯()
憂()
頰()
未()
肅()
擾()
屏
bǐng
()
píng
()4).快樂的節日里,同學們吟詩誦讀。詩,帶給人們愉悅,帶給人們遐想。艾青說:“詩是人類向未來寄發的_____________,詩給人類以_________。”朱光潛也曾經說過:“詩和__________一樣,生命全在_____________。”看著辛勤采蜜的成群的蜜蜂,我很想問它們一句:“__________,_________?”5).尋常事物有神效。神話故事中的人和物看似平平常常,卻往往擁有非凡技能,幫助人們懲治惡人、獎勵善良。請結合神話閱讀收獲完成下面表格。人或物神奇結局如:泉水貪婪的老太婆喝了變成哇哇大哭的小孩。___________________3、選擇題(每題2分共3題)1).“鄲(dān)”的意思最可能與下列詞語有關的是(
)A.單獨B.耳朵C.山地D.城鎮2).下列句子中加點的詞語不是它的新含義的一項是()。A.房間的窗口是用來采光和通風的。B.他總是在班級群里潛水,從不發表觀點。C.電腦桌面上有好多文件,得清理了。3).下列加點字的讀音完全正確的一組是(
)A.屏住(bǐng)
看門(kān)
兇惡(è)
供養不周(gōng)B.乒乓(bīng)
澎湃(pài)
綺麗(yǐ)
九天攬月(lǎn)C.稻穗(shuì)
赤腳(chì)
侍候(shì)
急促不安(cù)D.窺伺(cì)
杜甫(fǔ)
奢侈(chǐ)
容光煥發(huàn)4、句子訓練(每題10分共1題)1).春天的早晨,怎樣的可愛呢!融冶的風,飄揚的衣袖,靜悄的心情。(照樣子,描寫熱烈的夏天)
夏天的午后,怎樣的熱烈呢!______________________________5、連線題(每題4分共2題)1).先補充成語,再把成語和相關的人物連一連。
騰(
)駕(
)
八仙
各顯(
)(
)
諸葛亮
(
)頭(
)臂
孫悟空
(
)機(
)算
哪吒2).用直線把左右兩邊的詞語搭配起來。
矯健的身影通曉翅膀
飛翔的精神催促未來
頑強的鳥兒增添樂趣
充足的時間創造出工
熟悉的身姿張開鳥語6、排序題(每題5分共2題)1).給句子排列順序。
()梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊,不必仰頭,便可見它的全體了。
()我們先到梅雨亭。
()這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。
()三面都是山,像半個環兒擁著;人如在井底了。
()亭下深深的便是梅雨潭。2).排列順序。
()它身材修長,夾在食指和無名指中間,不易受到外物的沖撞。
()中指在五個手指中地位最優越、生得最漂亮。
()它雖然位置居中,又長得最長,但實際上總是不大出力。
()不論做什么事,它總是最先碰到后就退到一旁略微助勢。7、判斷題(每題5分共1題)1).朗讀“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?”時應用反問的語氣。_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).請認真閱讀下列詩文,然后完成小題。繁星(一三一)大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?1.寫出三個關于大海的四字詞語。
_______________________
2.下面對這首短詩的理解,說法不準確的一項是(
)A.這首短詩寫的是冰心對大海的感受,是對大海的歌頌。B.詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁華的世界,想到了自己的胸懷,想到了人類的博大和寬廣。C.這首短詩運用連續的反問句,增強了抒情的效果。D.這首短詩格調清新自然,語言凝練含蓄,意境凄涼悲苦。3.結合自己的生活感悟,仿寫這首短詩。
_______________________9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
暑假該去哪玩呢?不少人在朋友圈里展開討論。作為陜西人,我們當然要推薦自己的家鄉。這次,請你化身小導游,講講家鄉的美景吧。想一想,你去哪里游玩過?給你留下印象最深的是哪個地方?請按照游覽的順序介紹清楚,注意要把這個地方的特點寫出來。
要求:題目自擬,字數不少于350字。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).讀下面的觀察日記,并完成問題。6月30日
周六
晴最近,我家屋檐下的鳥巢中總能聽到小鳥的叫聲。今天,我發現鳥寶寶特別高興,嘰嘰喳喳地唱著歌。鳥爸爸不時銜一些小蟲來,殷勤地說著討好的話。鳥媽媽(
)。好溫馨的畫面啊!看到這樣的情景,我想______________________________________________________________________,這樣就能_____________________________________________________________。
1.日記中畫“﹏”的句子是_____(A.比喻
B.
擬人)句。用同樣的寫法,在文中括號處補寫鳥媽媽動作或心情的句子。
2.從日記中我們知道,小鳥的家叫“鳥巢”。你還知道其他小動物的家叫什么名字嗎?寫出兩個:________________
3.在文中橫線處補全最后一句話,注意保持日記前后的連貫。11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給加點字選擇正確的讀音。
石漿(jiāngjāng)
混亂(húnhùn)
坍塌(tāndān)
豐功偉績(jījì)
歌頌(sònggōng)
熄滅(xīxí)
項目(xiàngxiàn)
驚慌失措(cuòzuò)2).給
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