蘇教版金子課件教學(xué)與創(chuàng)新一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第五單元“分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”第一課時“分?jǐn)?shù)加減法（一）”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則及應(yīng)用。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握計算法則，并能正確進行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，能熟練地進行計算。2.學(xué)生能夠運用同分母分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。3.學(xué)生能夠通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則及應(yīng)用。難點：理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握計算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一個分金子的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算兩個同分母的分?jǐn)?shù)相加減。4.例題講解：教師選取典型例題，講解解題思路和步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算法則。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師及時批改，糾正錯誤，鞏固知識點。7.拓展延伸：教師提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：同分母分?jǐn)?shù)加減法1.相同分母>分子相加減，分母不變2.計算法則：分子相加減，分母保持不變七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊第14題。2.選取一道實際問題，運用同分母分?jǐn)?shù)加減法進行解答。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算法則掌握情況如何？2.學(xué)生在解決實際問題時，是否能運用所學(xué)知識？3.教學(xué)中是否存在不足，如何改進？拓展延伸：1.研究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則。2.運用同分母分?jǐn)?shù)加減法解決生活中的實際問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則：本節(jié)課的核心內(nèi)容是同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，這是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生對計算法則的理解和掌握情況，確保他們能夠熟練運用這一法則解決實際問題。2.實際問題應(yīng)用：本節(jié)課要求學(xué)生能夠運用同分母分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題，這是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生是否能將所學(xué)知識運用到實際問題中，是否能理解實際問題的數(shù)學(xué)模型，并能否準(zhǔn)確計算。二、重點難點細(xì)節(jié)補充和說明1.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則是：分子相加減，分母保持不變。這一法則的實質(zhì)是分?jǐn)?shù)的通分和約分的原理。在教學(xué)過程中，需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生深入理解這一法則的原理和應(yīng)用。例如，可以通過展示分?jǐn)?shù)的通分和約分的過程，讓學(xué)生直觀地理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則。2.實際問題應(yīng)用：實際問題通常是生活中的具體情境，需要學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識運用到具體的情境中。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解實際問題的數(shù)學(xué)模型，幫助他們建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。例如，可以通過展示金子的分配問題，讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法在實際問題中的應(yīng)用。3.學(xué)生差異性：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以通過的具體例題和練習(xí)，幫助他們理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提出更高的要求，讓他們解決更復(fù)雜的實際問題，提高他們的應(yīng)用能力。總的來說，本節(jié)課的重點和難點是同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則的理解和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生深入理解計算法則的原理和應(yīng)用，同時需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)。在講解實際問題時，可以使用生動的語言，讓學(xué)生更好地理解問題情境。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間。對于計算法則的講解，可以占用較多時間，以確保學(xué)生充分理解。對于實際問題的解決，可以給學(xué)生一定的自主探究時間，以培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提問，以了解學(xué)生對知識的掌握情況。提問可以針對計算法則的理解，也可以針對實際問題的解決。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示金子的分配問題，引發(fā)學(xué)生的興趣。同時，可以設(shè)置一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，可以問：“你們想知道如何計算這兩個金子的重量嗎？”5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，是否充分講解計算法則的原理和應(yīng)用？（2）在解決實際問題時，學(xué)生是否能將所學(xué)知識運用到問題中？（3）在課堂提問環(huán)節(jié)，是否能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的理解能力？（4）在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，是否能引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的求知欲