寓言故事練習蘇教版精選一、教學內容本節課的教學內容來自蘇教版小學語文教材，主要涵蓋寓言故事的閱讀與理解。具體章節為第三單元“寓言故事”，包括《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《農夫和蛇》三個經典寓言故事。二、教學目標1.讓學生理解寓言故事的內容，掌握故事中的角色和情節；2.培養學生閱讀寓言故事的能力，提高閱讀理解水平；三、教學難點與重點重點：引導學生理解寓言故事的內容，培養學生閱讀寓言故事的能力。難點：讓學生領悟寓言故事所傳達的道理，聯系實際生活進行思考。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：講述一個生活中的實例，如孩子遇到困難時，是選擇放棄還是努力克服。通過這個實例，引導學生思考寓言故事中所傳達的道理。2.自主學習：讓學生閱讀教材中的寓言故事，理解故事內容，了解故事中的角色和情節。3.課堂講解：針對每個寓言故事，進行詳細的講解，分析故事中的角色和情節，引導學生領悟故事所傳達的道理。4.例題講解：選取幾個典型的寓言故事題目，讓學生進行分析，講解題目所考查的知識點。5.隨堂練習：讓學生當場練習，鞏固所學知識。7.課后作業：布置相關的寓言故事題目，讓學生進行課后練習。六、板書設計板書設計如下：寓言故事狐貍和葡萄角色：狐貍、葡萄情節：狐貍看到葡萄，想要吃到，但夠不到，放棄道理：珍惜眼前的事物，不要輕易放棄烏鴉和狐貍角色：烏鴉、狐貍情節：烏鴉嘴里有肉，狐貍贊美烏鴉，烏鴉驕傲，肉被狐貍騙走道理：不要輕易相信別人的贊美，要保持警惕農夫和蛇角色：農夫、蛇情節：農夫救了蛇，蛇卻咬了農夫道理：對敵人不能心慈手軟七、作業設計1.簡述教材中三個寓言故事的內容。答案：（1）狐貍和葡萄：狐貍看到葡萄，想要吃到，但夠不到，放棄。（2）烏鴉和狐貍：烏鴉嘴里有肉，狐貍贊美烏鴉，烏鴉驕傲，肉被狐貍騙走。（3）農夫和蛇：農夫救了蛇，蛇卻咬了農夫。2.分析教材中三個寓言故事所傳達的道理。答案：（1）狐貍和葡萄：珍惜眼前的事物，不要輕易放棄。（2）烏鴉和狐貍：不要輕易相信別人的贊美，要保持警惕。（3）農夫和蛇：對敵人不能心慈手軟。3.請舉一個生活中類似的實例，說明你如何應對。答案：待學生回答后，教師進行點評和指導。八、課后反思及拓展延伸本節課通過寓言故事的教學，讓學生掌握了寓言故事的特點，提高了閱讀理解能力。在教學過程中，學生對寓言故事所傳達的道理有了深刻的領悟，能夠聯系實際生活進行思考。但也有部分學生在理解寓言故事的過程中存在困難，需要在課后加強練習和指導。拓展延伸：鼓勵學生課下搜集更多的寓言故事，進行自主閱讀和理解，下節課進行分享和交流。重點和難點解析一、教學難點的突破1.理解寓言故事所傳達的道理：學生在閱讀寓言故事時，往往容易停留在故事表面，難以領悟到故事背后的深層含義。為了幫助學生更好地理解寓言故事所傳達的道理，教師可以通過舉例、講解、引導等方式，讓學生聯系實際生活，深入思考故事所要表達的思想。2.培養學生閱讀寓言故事的能力：學生對寓言故事的閱讀理解能力存在差異，為了提高學生的閱讀能力，教師可以針對不同層次的學生設定不同的閱讀任務，如簡單的故事復述、角色分析、故事情節排序等，使學生在閱讀過程中不斷鍛煉自己的理解能力。3.引導學生運用寓言故事解決實際問題：教師可以讓學生嘗試將寓言故事中的道理運用到實際生活中，如遇到挫折時如何調整心態、與朋友相處時如何保持真誠等，從而提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。二、教學重點的鞏固1.教材中三個寓言故事的內容：教師需要詳細講解教材中的三個寓言故事，《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《農夫和蛇》，使學生充分理解故事情節、角色特點以及所傳達的道理。2.分析教材中三個寓言故事所傳達的道理：教師需要引導學生深入分析故事中所蘊含的道理，如《狐貍和葡萄》中的珍惜眼前事物、《烏鴉和狐貍》中的保持警惕、《農夫和蛇》中的對敵人不能心慈手軟等，使學生能夠領悟到寓言故事的魅力。3.舉一反三，聯系實際生活：教師可以讓學生舉例說明生活中類似的實例，讓學生學會將寓言故事中的道理運用到實際生活中，從而提高學生的道德品質和處世智慧。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解寓言故事時，教師應注意運用豐富的語言語調，生動形象地描繪故事情節，使學生能夠更好地沉浸于故事中。同時，語調的變化也能幫助學生更好地區分故事中的不同角色。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環節都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環節，給學生足夠的的時間閱讀故事，理解故事內容；在課堂講解環節，留出時間讓學生進行例題分析和隨堂練習。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思考能力。提問可以針對故事內容、角色特點、道理理解等方面，鼓勵學生發表自己的看法。4.情景導入：在導入環節，教師可以通過講述一個生活中的實例，讓學生聯系實際，引發