廣西版六年級上冊美術教案

課題名稱第一課中外建筑藝術欣賞

1.通過對古今中外建筑藝術的欣賞，建筑藝術欣賞使學

生

對建筑藝術有初步的了解：

2.通過本課建筑藝術欣賞教學，進一步認識我國的傳統

建教學目標

筑藝術，培養愛國主義思想感情，

3.通過對作品的分析，建筑藝術欣賞促進學生了解建筑

藝

術的設計思想，培養設計童識：

教學重難點以我國宮廷建筑和園林建筑為教學重點。了解

不同建筑的藝術特點

一、交流什么是建筑藝術？

二、對每件作品進行簡要的介紹建筑藝術欣賞是占據龐大

空間的立體造型藝術，是實用與審美相結合的產物,是藝術

與科

學技術的結合.觀賞、思考與描述。

教學過程欣賞、探討、理解、評述。

三、觀賞、思考與描述。

四、欣賞、探討、理解、評述。

五、教師歸納小結。

六、作業布置。

1課題名稱第二課永恒的追求

教學目標分析、欣賞不同的形式的美術作品。

教學重難點如何領會美術作品表現的體育精神。

一、組織教學

進行分組教學，創造人人可以發言的機會。

二、導入教學。

優秀的作品都具有一個共同特點，就是它不是簡單地停留

在對體育運動的描繪上，而是選擇富有表現力的瞬間，通

過精教學過程心設計的構圖和對人物形象的塑造，表現特定的

主題，也表達

出藝術家對所表現對象的獨特感受。

三、觀賞、思考與描述。

四、欣賞、探討、理解、評述。

五、教師歸納小結。

六、作業布置。

2課題名稱第三課奔馬圖

教學目標認識馬的生理結構，學習用毛筆表現一匹奔跑的

馬。教學重難點學習馬的奔跑向前的精神，培養團隊精神。

一、故事導入，激發興趣。

1、教師講述有關馬的故事導入本課，點名課題。

2、引導學生回答有關馬的問題（讓學生從生活、生產、

軍事、交通、娛樂等方面思考。）

3、學生回答，教師釋疑解難。

二、通過欣賞評述來認識馬。

教學過程

三、學生做作業，大膽創新。

四、作業展示，共同評價。

1、學生畫好馬后，用剪刀剪下，貼在卷紙面上。

2、師生共同欣賞、評議。

3、學生談創作體會。

五、課堂小結。

3課題名稱第四課新房子

能運用線條和彩色大膽地把自己家鄉的房子的變化教學目

標

和風格特點畫下來，感受城鄉正發生日新月異的變化教學

重難點線造型的創意表現。

一、從家鄉的變化引入。

二、欣賞認識線造型。

1、引導學生評析欣賞作品，聯系自己的家鄉實

際感受城鄉的變化。

2、教師設置問題，學生探討。

3、學生討論匯報，教師作總結。

教學過程三、學習線造型的表現方法。

四、探索色彩的表現技巧。

五、實踐操作，練習創作線造型上色。

六、作業展示，共享創作成果。

1、學生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結。

4課題名稱第五課故事中的形象

了解動漫故事中的人物形象特點和服飾特點，能用簡教學

目標

單的線條描繪喜歡的動漫人物形象。

教學重難點線造型的創意與上色表現。

一、創設情境導入課題。

二、探索新課明確學習目標。

三、細節欣賞，品位藝術形象。

四、探索色彩的表現技巧。

五、實踐操作，練習創作線造型上色。

教學過程

六、作業展示，共享創作成果。

1、學生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結。

5課題名稱第六課風景寫生構圖

掌握取景與構圖的基本方法與透視規律，能描繪不同教學

目標

遠近景物的空間層次變化。

教學重難點運用透視規律進行風景的寫生描繪。

一、欣賞風景畫導入課題。

二、探討學習目標。

三、欣賞作品，探究取景技巧。

四、實踐操作，練習取景造型。

五、作業展示，共享創作成果。

教學過程

1、學生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結。

6課題名稱第七課變化多樣的臉譜

了解中國戲曲臉譜藝術的特點、色彩等方面的基礎知教學

目標

識及其鮮明的思想性和藝術性，極高學生欣賞能力。教學

重難點培養學生對祖國傳統藝術的認識與熱愛及臉譜圖案

的設計制作。

一、唱京劇段子，出示臉譜圖，激發興趣導入課題。

二、簡介臉譜藝術特點。

三、欣賞作品，探究臉譜特線條與色彩表現特點與技

巧。

四、實踐操作，練習臉譜造型。

教學過程

五、作業展示，共享創作成果。

1、學生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結。

7課題名稱第八課金屬線造型

教學目標學會用金屬線材創作一個藝術造型。

教學重難點線造型的創意表現。

一、認識軟材與硬材。

二、欣賞認識線造型。

1、引導學生評析線造型作品。

2、教師設置問題，學生探討。

3、學生討論匯報，教師作總結。

教學過程

三、學習線造型的表現方法。

四、實踐操作，練習創作線造型。

五、作業展示，共享創作成果。

1、學生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結。

8課題名稱第九課設計校服

了解校服設計的基礎知識，提高學生對著裝美的鑒賞教學

目標

能力和審美情趣，激發創新意識。

教學重難點校服設計中的款式色彩以及搭配的能力。

一、欣賞圖畫，感受校服的美。

、仔細觀察校服圖畫，探究校服設計的特點。

三、探究校服的款式，校服線條的表現形式與色彩的

搭配。

四、實踐操作，練習創作。

教學過程

五、作業展示，共享創作成果。

1、學生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結。

9課題名稱第十課苗繡

教學目標了解苗繡的藝術特點，學習繪制苗繡紋樣。

教學重難點如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品當中。

一、激趣導入。

二、啟發談話，師生共學。

1、教師出示作品，共同交流。

2、引導學生分析觀摩分析苗繡的藝術特點。

3、引導學生分析苗繡紋樣、苗繡作品及課本的范

圖。

教學過程

4、教師介紹苗繡的應用。

三、設計與制作。

1、教師講授作業要領：根據苗繡紋樣的特點，自

由選擇進行設計。

2、教師示范講解。

3、學生做作業，教師巡視指導。

10課題名稱第十一課成語故事新編

引導學生新編一個成語故事，然后把它畫下來。并滲透

《中教學目標華人民共和國語言文字法》感受漢字的美，激發

對漢字的

熱愛之情。

教學重難點培養學生的創作思維，激發學生學習美術的興

趣。

一、教師出示范畫進行故事內容分析，并引入課題。

二、教師與學生共同欣賞課本的范圖，教師作評析。

三、學生在小組內討論自己喜愛的成語故事，然后每小組

派一個代表發言，教師小結。

四、師生之間相互交流創作的思路，教師鼓勵學生自主選

擇表現形式、表現手法來表現成語故事，并進行大膽創作。

五、教師展示范作步驟圖，講解創作方法和步驟。教學過

六、學生作業。

學生自由創作，教師巡視指導。教師并滲透《中華人

民共和國語言文字法》第一條為推動國家通用語言文字的

規范化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社

會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化

交流，根據憲法，制定本法。

七、學生作業展示，師生評議。

八、課堂小結。

課后反思

11課題名稱第十二課古代的橋

1、欣賞我國古代橋梁建筑，了解橋的文化。2、滲透教學

目標

《中華人民共和國文物保護法》。

教學重難點感受中國古代橋的建筑成就和橋的文化。

一、欣賞分析。

教師引導學生欣賞課本范圖或教師提供一個展

示平臺，師生共同展示課前收集的有關古代橋的圖

片、畫冊或資料。

二、知識講授。

講授有關橋的相關知識。包括古橋的起源和發展，

讓學生認識橋在人們生活中的作用以及中國古代橋

在世界建筑史上的地位。

教學過程

三、學生作業。

滲透《中華人民共和國文物保護法》的相關內

容（教師解說，不出示條款）第十八條一切考古

發掘項目，都必須履行報批手續。考古發掘申請，

由考古發掘單位經省、自治區、直轄市人民政府文

物行政管理部門向國家文物局提出或者直接向國家

文物局提出，依照文物保護法第十七條或者第十九

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條的規定審查批準。國家文物局批準直接向其申請

的考古發掘計劃時，應當征求有關省、自治區、直

轄市人民政府文物行政管理部門的意見。

《中華人民共和國文物保護法》的相關內容（教

師解說，不出示條款）第二十一條配合建設工程進

行的文物調查或者勘探工作，由省、自治區、直轄市

人民政府文物行政管理部門組織實施。跨省、自治區、

直轄市的文物調查或者勘探工作，由文物所在地的

省、自治區、直轄市人民政府文物行政管理部門聯合

組織實施或者由國家文物局組織實施。

四、作業展示。

學生完成草圖創作后，進行展示互評。

五、課堂小結。

課后反思

13課題名稱第十三課傳統雜技

能用粘土或橡皮泥塑出一個表演雜技的人，提高學生教學

目標的民族自豪感，立體造型的審美認識，進一步培養學

生對生活的熱愛。

教學重難點了解雜技藝術，能抓住人物在運動中的特有的

姿勢，

塑造雜技人物的動態和組合造型，掌握泥塑形態特征

的表的和造型變化。

一、出示雜技泥塑，激發學生興趣。

二、簡介雜技藝術。

三、探究探究雜技藝術的特點與表現技巧。

四、實踐操作，練習創作。

五、作業展示，共享創作成果。

教學過程

1、學生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結。

14課題名稱第十五課壯錦圖案

教學目標欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風格特點。

教學重難點如何創造性地設計出具有壯錦風格的圖案。

一、組織教學，檢查學生學具，安定學生的情緒。

二、欣賞導入教學。

可先從學生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資

料導入教學。

三、知識講授。

講授壯錦圖案的構成樣式。

教學過程

四、學生討論對壯錦圖案不同形式及其構成原理與設

計方法的認識。

五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過程。

六、學生作業：臨摹一副壯錦圖案。

七、教師指導，師生互動。

八、課堂小結。

15課題名稱第十六課我們的小報

教學目標設計編輯一期以新人新事為內容的小報。

教學重難點小報版面設計編輯及版面的美化裝飾。

、欣賞小報，認識小報。

1、教師以提問的方式，引導學生回答問題，導人

本課學習。

2、教師展示幾張版面設計形式不同、主題不同的

小報供學生欣賞。

二、學習小報編輯的常識。

教學過程

三、學習小報版面設計。

1、教師講述作業要領及注意的問題。

2、學生進行小報的版面設計。

3、學生作業，教師巡視指導。

四、小報版面設計草圖展示。

五、布置作業。

16課題名稱第十七課學做設計師

教學