專題04碳和碳的氧化物1.（2022廣東省節選）《千里江山圖》是我國傳世名畫之一，宋代畫家王希孟創造性地將炭黑、赭石、孔雀石、藍銅礦等礦物顏料用在不同畫層。（1）畫作用水墨打底，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學性質______。2.（2022廣東省）勞動課程標準要求學生承擔家庭勞動。下列項目與所涉及的化學知識不相符的是（）選項項目化學知識A用燃氣灶炒菜燃氣燃燒放熱B用爐具清潔劑去除油污NaOH可與油脂反應C用廚余垃圾自制花肥物質發生緩慢氧化D往自制凈水器內放入活性炭活性炭具有催化作用3．（2021廣東省）幸福需要辛勤的勞動來創造。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是（）選項勞動項目化學知識A用發酵粉培制糕點NaHCO3能產生CO2B用布擦干淋濕的自行車鐵部件潮濕易生銹C用食醋清除水壺內壁的水垢醋酸能與水垢反應D利用活性炭自制簡易凈水器活性炭具有還原性4．（2020廣東省）某興趣小組在學習碳（C）的化學性質時，了解到高溫下C與CuO反應生成CO2，C還能使CO2轉變成CO。于是對過量木炭還原CuO的氣體產物中是否含有CO進行了探究。【猜想與假設】C還原CuO時產生的CO2與C進步反應生成CO，化學方程式是___________。【查閱資料】CO不與NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反應。【實驗方案】取研細和干燥后的木炭（0．3g）和CuO（2．0g），混合均勻并裝入試管，連接裝置，高溫反應，檢驗氣體。【實驗過程】（1）由如圖裝置③中粉末的顏色變化可檢驗CO，除此之外，還可通過幾種裝置的組合，由另一種明顯的現象來進一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序為________→尾氣處理（填字母）。A．①→②→③→④ B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→② D．③→④→①→②（2）上述進一步確定CO存在的現象是__________（裝置③中粉末的顏色變化除外）。（3）裝置③中發生反應的化學方程式是________________。（4）寫出CO尾氣處理的方法：_________（一種即可）。【實驗結論】高溫下，過量木炭還原CuO的氣體產物中有CO。【延伸應用】冬天，室內用炭火取暖時，應注意_______________。5．（2019廣東省）下列物質的性質與用途對應關系錯誤的是（）A．金剛石硬度大，可制造鉆頭 B．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣C．銅有良好的導電性，可制作導線 D．氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤6．（2019廣東省）近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，食用方法如圖所示。請回答:(1)發熱包發熱的原理是生石灰與水反應放熱。生石灰的化學式為__________。(2)焙燒硅藻土、活性炭都有__________的結構，能起到吸附作用。(3)“自熱火鍋”的內、外盒由聚丙烯塑料材質制成，隨意丟棄會帶來__________問題，聚丙烯塑料屬于________(填字母)。A．金屬材料 B．有機合成材料 C．復合材料7．（2018廣東省）下列說法正確的是（）A．溶液都是均一、穩定、無色透明的 B．金剛石、石墨、活性炭性質相同C．排放CO2是引起酸雨的主要原因 D．空氣中O2的體積約占21%8．（2018廣東省）有一混合氣體通過澄清石灰水無明顯現象，剩余氣體經濃硫酸洗氣后點燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內壁出現水霧。符合上述現象的氣體組合是（）A．H2、CO、CO2 B．N2、O2、CO2 C．H2、CH4、CO D．H2、CH4、CO29．（2018廣東省）下表中知識的歸納正確的是（）A用語2O表示兩個氧元素2O2表示兩個氧分子B安全有機物都易燃，都要遠離火源安全封閉房間燒含

碳燃料要防CO中毒C環保生活垃圾集中焚燒用于發電新制木家具通風放置讓甲醛揮發D生活兒童需補鈣是因為缺乏微量元素鈣糖類、

脂肪、蛋白質和水都是營養素10．（2022年廣東省中山市中考二模化學試題）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2022年廣東省佛山市南海區中考二模化學試題）我國科學家讓石墨烯（單層石墨）“發聲”，幫助聾啞人“說話”，關于石墨烯說法正確的是（）A．是一種特殊的化合物 B．性質活潑可作電池的電極材料C．一定條件下可還原氧化銅 D．導電性強，可與鹽酸反應生成氫氣12．（2022年廣東省中考考前沖刺化學試題）下列是某同學對化學知識的歸納，不正確的是（）A．化學與生活B．化學與結構嚴禁用甲醛溶液浸泡產品保鮮鋅元素是人體必需的微量元素一氧化碳與二氧化碳分子構成不同金剛石與石墨原子排列方式不同C．化學與環境D．化學與安全農藥會污染環境，應嚴禁施用“白色污染”指的是塑料導致的污染點燃氫氣前必須檢驗純度實驗室的化學藥品不得品嘗13．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯考化學試題）節能減排中“減排”的重要手段是合理利用二氧化碳。有科學家正致力于利用如圖所示的反應，將二氧化碳轉化為甲烷。下列敘述正確的是（）A．該反應屬于置換反應B．甲、乙、丙、丁四種物質中屬于氧化物的有三種C．反應中每消耗1個氫分子，同時生成1個甲烷分子D．參加反應的乙和丙物質間質量比固定，且為11：914．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯考化學試題）常溫下，將CO2氣體持續通入飽和的氫氧化鈉溶液中，發生反應：①，②。下列說法中不正確的是（）A．總的化學方程式為：B．上述反應過程中剛開始觀察不到明顯現象，后觀察到溶液變渾濁C．反應②是生成NaHCO3沉淀的化合反應，反應前后各元素化合價均無變化D．將最終得到的混合液過濾，取濾液于試管，滴加稀鹽酸，無明顯現象15．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯考化學試題）下列實驗中，根據實驗現象不能得到相應結論的是（）選項實驗操作現象結論A將干燥的石蕊小花和噴了水的石蕊小花分別放入兩個盛有CO2氣體的集氣瓶中。干燥的石蕊小花無明顯變化；噴了水的石蕊小花變紅。CO2和水發生反應生成了酸性物質。B將CO氣體持續通入盛有氧化鐵粉末的玻璃管中，先排凈玻璃管中的空氣，再對氧化鐵粉末加強熱。玻璃管中的紅色固體逐漸的變成黑色固體。CO能將氧化鐵還原為鐵單質，具有還原性。C取少量久置于空氣中的氫氧化鈉固體于試管，滴加適量的稀鹽酸。試管中有大量氣泡產生。氫氧化鈉變質了。D如圖所示將兩根無銹鐵釘置于不同的外部環境內，放置一周。一周后，左試管中鐵釘有明顯銹跡，右試管中鐵釘光亮如新。鐵在有空氣和水同時存在的條件下生銹。16．（2022年廣東省茂名市茂南區中考二模化學試題）下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別C、CuO、Fe三種粉末分別加入稀硫酸，觀察現象B除去NaCl固體中混有少量的Na2CO3加入過量稀鹽酸，蒸發C鑒別羊毛纖維和合成纖維燃燒，聞氣味DCO2中混有少量CO混合氣體通過氫氧化鈉溶液17．（2022年廣東省惠州市惠城區中考二模化學試題）下列物質性質與其用途不匹配的是（）A．一氧化碳具有可燃性，可用于冶煉金屬 B．干冰易升華，用于人工降雨C．金屬鎢的熔點高，可用作燈絲 D．稀有氣體通電會發光，常用作有色光源18．（2022年廣東省廣州市外國語學校中考模擬化學試題）物質的組成結構決定性質是化學基本思想。下列說法不正確的是（）A生鐵和鋼機械性能不同含碳量不同B氧氣和液氧顏色不同氧分子之間的間隔不同C金剛石和石墨物理性質不同碳原子的排列方式不同D食鹽在人體中能生成胃酸食鹽中有鈉離子緣故19．（2022年廣東省佛山市禪城區佛山外國語中學中考三模化學試）學習化學需結合學科本質去認識和理解世界。下列說法不正確的是（）A．變化與守恒：用濃硫酸在白紙上寫字，文字變黑，證明白紙中含有碳元素B．模型與推理：化學變化伴隨能量變化，說明有能量變化就一定有化學變化C．宏觀與微觀：金剛石和石墨的物理性質不同，原因是碳原子排列方式不同D．探究與創新：證明無明顯現象的反應能夠發生，既可以證明有新物質生成，也可以證明反應物減少或消失20．（2022年廣東省初中學業水平考試壓軸化學試題）綠色冬奧，下列做法不符合綠色低碳節能減排理念的是（）A．汽車更多使用氫燃料 B．場館更多使用太陽能C．提高場地造雪制冰效率 D．休息室全天照明21．（2022年廣東省初中學業水平考試壓軸化學試題）《天工開物?燔石》中介紹了“燒石成灰”的方法：將煤餅和石灰石隔層壘堆，木材放在最下方，引燃木材即可制成生石灰（如圖）。同時，還介紹了生石灰的用法：“置于風中，久自吹化成粉。急用者以水沃之，亦自解散。”（注釋：“沃”：澆）(1)圖中屬于可燃物的有______。(2)最底層“柴薪”燃燒______熱量，煤餅主要含有______元素；但也含硫、氮元素，燃燒生成______，導致酸雨。石灰石主要成分中鈣元素的質量分數為______。(3)“置于風中，久自吹化成粉。急用者以水沃之，亦自解散”。下列有關說法正確的是______。（多選，填字母序號）。a．“風”指的是空氣

b．“吹化”過程為緩慢氧化c．“粉”的成分為熟石灰

d．“沃”能觀察到放熱現象22．（2022年廣東省初中學業水平考試第二次模擬化學試題）小輝的燒烤生日宴會上出現了下列現象，其中分析不合理的是（）A．木炭上滴加幾滴汽油后，輕易地被點燃一汽油降低了木炭著火點，使木炭被點燃B．紅熱的木炭經風吹后，燃燒得更紅了一風帶來了新鮮的空氣，使火焰燃燒更旺C．調料澆淋在突然燃燒起來的烤架上后，火苗變小一調料降低了溫度，使火苗變小D．許愿后吹滅蠟燭一流動的氣流帶走了熱量，使火焰熄滅23．（2022廣東省廣州市增城區二模）我國政府向世界莊嚴承諾，力爭于2030年前實現“碳達峰”，于2060年前實現“碳中和”。這充分彰顯了我國作為大國的責任與擔當。這里的“碳達峰、碳中和”中的“碳”主要指的是（）A．碳元素單質 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．甲烷專題04碳和碳的氧化物1.（2022廣東省節選）《千里江山圖》是我國傳世名畫之一，宋代畫家王希孟創造性地將炭黑、赭石、孔雀石、藍銅礦等礦物顏料用在不同畫層。（1）畫作用水墨打底，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學性質______。【答案】不活潑【解析】在常溫下，碳的化學性質不活潑，不易與其它物質發生化學反應，故畫作用水墨打底，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學性質不活潑。2.（2022廣東省）勞動課程標準要求學生承擔家庭勞動。下列項目與所涉及的化學知識不相符的是（）選項項目化學知識A用燃氣灶炒菜燃氣燃燒放熱B用爐具清潔劑去除油污NaOH可與油脂反應C用廚余垃圾自制花肥物質發生緩慢氧化D往自制凈水器內放入活性炭活性炭具有催化作用【答案】D【解析】A、用燃氣灶炒菜，是因為燃氣具有可燃性，燃燒放出熱量，不符合題意；B、用爐具清潔劑去除油污，是因為爐具清潔劑中含有氫氧化鈉，氫氧化鈉能與油脂反應，不符合題意；C、用廚余垃圾自制化肥，是因為廚余垃圾能與空氣中的氧氣發生緩慢氧化，不符合題意；D、往自制凈水器內放入活性炭，是因為活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，符合題意。故選D。3．（2021廣東省）幸福需要辛勤的勞動來創造。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是（）選項勞動項目化學知識A用發酵粉培制糕點NaHCO3能產生CO2B用布擦干淋濕的自行車鐵部件潮濕易生銹C用食醋清除水壺內壁的水垢醋酸能與水垢反應D利用活性炭自制簡易凈水器活性炭具有還原性【答案】D【解析】A、碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉二氧化碳和水，二氧化碳是氣體使糕點蓬松，A正確。B、鐵在水和氧氣作用下容易生銹，用布擦干淋濕的自行車，避免鐵部件潮濕生銹，B正確。C、食醋中有醋酸，可以和水垢反應，故用食醋清除水壺內壁的水垢，C正確。D、活性炭具有吸附性，故利用活性炭自制簡易凈水器，D錯誤。故選D4．（2020廣東省）某興趣小組在學習碳（C）的化學性質時，了解到高溫下C與CuO反應生成CO2，C還能使CO2轉變成CO。于是對過量木炭還原CuO的氣體產物中是否含有CO進行了探究。【猜想與假設】C還原CuO時產生的CO2與C進步反應生成CO，化學方程式是___________。【查閱資料】CO不與NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反應。【實驗方案】取研細和干燥后的木炭（0．3g）和CuO（2．0g），混合均勻并裝入試管，連接裝置，高溫反應，檢驗氣體。【實驗過程】（1）由如圖裝置③中粉末的顏色變化可檢驗CO，除此之外，還可通過幾種裝置的組合，由另一種明顯的現象來進一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序為________→尾氣處理（填字母）。A．①→②→③→④ B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→② D．③→④→①→②（2）上述進一步確定CO存在的現象是__________（裝置③中粉末的顏色變化除外）。（3）裝置③中發生反應的化學方程式是________________。（4）寫出CO尾氣處理的方法：_________（一種即可）。【實驗結論】高溫下，過量木炭還原CuO的氣體產物中有CO。【延伸應用】冬天，室內用炭火取暖時，應注意_______________。【答案】(1)CO2+C2CO(2)B(3)前一個澄清石灰水不變渾濁，后一個澄清石灰水變渾濁；(4)CO+CuOCu+CO2(5)點燃（或收集）(6)保持通風【解析】[猜想與假設]CO2與C在高溫條件下反應生成CO，化學方程式是CO2+C2CO；[實驗過程]（1）由如圖裝置③中粉末的顏色變化可檢驗CO，除此之外，還可通過幾種裝置的組合，由另一種明顯的現象來進一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序為④→①→②→③→①→尾氣處理：先用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，然后用澄清石灰水不變渾濁驗證二氧化碳被除盡，然后用濃硫酸干燥氣體，再通過③中將CO轉化成二氧化碳，然后通過澄清石灰水變渾濁驗證有二氧化碳生成；（2）上述進一步確定CO存在的現象是前一個澄清石灰水不變渾濁，最后一個盛有澄清石灰水的試管內，液體變渾濁；（3）裝置③中發生反應是一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成二氧化碳和銅，化學方程式是CO+CuOCu+CO2；（4）一氧化碳燃燒生成二氧化碳，CO尾氣處理的方法：點燃（或收集）；[延伸應用]冬天，室內用炭火取暖時，應注意保持通風，防止碳發生不完全燃燒產生一氧化碳，使人中毒。5．（2019廣東省）下列物質的性質與用途對應關系錯誤的是（）A．金剛石硬度大，可制造鉆頭 B．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣C．銅有良好的導電性，可制作導線 D．氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤【答案】D【解析】A、金剛石的硬度大，可制造鉆頭，說法正確。故不符合題意；B、氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣，說法正確。故不符合題意；C、銅有良好的導電性，可制作導線，說法正確。故不符合題意；D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，且價格較高，不用于改良酸性土壤，常用氫氧化鈣改良酸性土壤，說法錯誤。故符合題意；故選D6．（2019廣東省）近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，食用方法如圖所示。請回答:(1)發熱包發熱的原理是生石灰與水反應放熱。生石灰的化學式為__________。(2)焙燒硅藻土、活性炭都有__________的結構，能起到吸附作用。(3)“自熱火鍋”的內、外盒由聚丙烯塑料材質制成，隨意丟棄會帶來__________問題，聚丙烯塑料屬于________(填字母)。A．金屬材料 B．有機合成材料 C．復合材料【答案】(1)CaO(2)疏松多孔(3)白色污染B【解析】(1)生石灰的學名為氧化鈣，其化學式為CaO。故填：CaO；(2)活性炭有疏松多孔的結構，具有吸附作用；焙燒硅藻土也有吸附作用，因此也具有疏松多孔的結構；故填：疏松多孔；(3)塑料亂扔會造成白色污染，“自熱火鍋”的內、外盒由聚丙烯塑料材質制成，屬于塑料，隨意丟棄會帶來白色污染等環境問題，聚丙烯塑料屬于三大有機合成材料，因此屬于有機合成材料。故填B7．（2018廣東省）下列說法正確的是（）A．溶液都是均一、穩定、無色透明的 B．金剛石、石墨、活性炭性質相同C．排放CO2是引起酸雨的主要原因 D．空氣中O2的體積約占21%【答案】D【解析】A、溶液不一定都是無色的，如硫酸銅溶液是藍色的，錯誤；B、金剛石、石墨、活性炭化學性質相同，物理性質不同，錯誤；C、排放SO2是引起酸雨的主要原因，錯誤；D、空氣中O2的體積約占21%，正確。故選D。8．（2018廣東省）有一混合氣體通過澄清石灰水無明顯現象，剩余氣體經濃硫酸洗氣后點燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內壁出現水霧。符合上述現象的氣體組合是（）A．H2、CO、CO2 B．N2、O2、CO2 C．H2、CH4、CO D．H2、CH4、CO2【答案】C【解析】通過澄清石灰水無明顯現象，說明無二氧化碳；經濃硫酸洗氣后點燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內壁出現水霧，說明該氣體組合中含有氫元素。故選C。9．（2018廣東省）下表中知識的歸納正確的是（）A用語2O表示兩個氧元素2O2表示兩個氧分子B安全有機物都易燃，都要遠離火源安全封閉房間燒含

碳燃料要防CO中毒C環保生活垃圾集中焚燒用于發電新制木家具通風放置讓甲醛揮發D生活兒童需補鈣是因為缺乏微量元素鈣糖類、

脂肪、蛋白質和水都是營養素【答案】C【解析】A、2O表示兩個氧原子，錯誤；B、有機物不一定都易燃，如CCl4，錯誤；C、生活垃圾集中焚燒，用于發電；新制木家具通風放置，讓甲醛揮發，正確；D、鈣是人體內的常量元素，錯誤。故選C。10．（2022年廣東省中山市中考二模化學試題）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，發生裝置可選圖中②；二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳能溶于水，只能用向上排空氣法收集，收集裝置選③。故選C。11．（2022年廣東省佛山市南海區中考二模化學試題）我國科學家讓石墨烯（單層石墨）“發聲”，幫助聾啞人“說話”，關于石墨烯說法正確的是（）A．是一種特殊的化合物 B．性質活潑可作電池的電極材料C．一定條件下可還原氧化銅 D．導電性強，可與鹽酸反應生成氫氣【答案】C【解析】A、石墨烯是單層石墨，屬于碳的單質，故選項說法錯誤；B、常溫下碳的化學性質不活潑，故選項說法錯誤；C、碳單質具有還原性，一定條件下可還原氧化銅，故選項說法正確；D、石墨烯導電性強，不能與鹽酸反應，故選項說法錯誤。故選C。12．（2022年廣東省中考考前沖刺化學試題）下列是某同學對化學知識的歸納，不正確的是（）A．化學與生活B．化學與結構嚴禁用甲醛溶液浸泡產品保鮮鋅元素是人體必需的微量元素一氧化碳與二氧化碳分子構成不同金剛石與石墨原子排列方式不同C．化學與環境D．化學與安全農藥會污染環境，應嚴禁施用“白色污染”指的是塑料導致的污染點燃氫氣前必須檢驗純度實驗室的化學藥品不得品嘗【答案】C【解析】A、甲醛溶液有毒不能用來浸泡產品，嚴禁用甲醛溶液浸泡產品保鮮，選項說法正確；鋅是人體必需的微量元素之一，被譽為“智力之源”是一種益智營養元素，選項說法正確；故A選項正確，不符合題意；B、一氧化碳與二氧化碳分子構成不同，一氧化碳是由一氧化碳分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，選項說法正確；金剛石與石墨原子排列方式不同，金剛石和石墨都是由碳原子直接構成的，但是它們的碳原子排列方式不同，選項說法正確；故B選項正確，不符合題意；C、施用農藥會污染環境，應合理施用農藥，盡量減少對環境的污染，不能嚴禁施用，因為農業上還要用農藥消滅害蟲提高產量，選項說法錯誤；白色污染是指廢棄的不易降解的塑料對環境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盤、塑料包裝等，選項說法正確；故C選項錯誤，符合題意；D、氫氣是可燃性氣體，混有空氣時，點燃會發生爆炸，點燃氫氣前必須檢驗純度，選項說法正確；在實驗室里，任何藥品不得品嘗，否則會對人體造成傷害，選項說法正確；故D選項正確，不符合題意；故選C。13．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯考化學試題）節能減排中“減排”的重要手段是合理利用二氧化碳。有科學家正致力于利用如圖所示的反應，將二氧化碳轉化為甲烷。下列敘述正確的是（）A．該反應屬于置換反應B．甲、乙、丙、丁四種物質中屬于氧化物的有三種C．反應中每消耗1個氫分子，同時生成1個甲烷分子D．參加反應的乙和丙物質間質量比固定，且為11：9【答案】D【解析】A、由圖可知，該反應的生成物甲烷和水，是兩種化合物，不屬于置換反應，選項錯誤；B、二氧化碳和水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都是氧化物，而氫氣與甲烷不屬于氧化物，即甲、乙、丙、丁四種物質中屬于氧化物的有兩種，選項錯誤；C、該反應的化學方程式：，反應中每消耗4個氫分子，同時生成1個甲烷分子，選項錯誤；D、參加反應的乙和生成的丙的質量比=44：（18×2）＝11：9，選項正確，故選D。14．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯考化學試題）常溫下，將CO2氣體持續通入飽和的氫氧化鈉溶液中，發生反應：①，②。下列說法中不正確的是（）A．總的化學方程式為：B．上述反應過程中剛開始觀察不到明顯現象，后觀察到溶液變渾濁C．反應②是生成NaHCO3沉淀的化合反應，反應前后各元素化合價均無變化D．將最終得到的混合液過濾，取濾液于試管，滴加稀鹽酸，無明顯現象【答案】D【解析】A、由，可知，總的化學方程式為：，該選項說法正確；B、上述反應過程中剛開始生成碳酸鈉，觀察不到明顯現象，后生成碳酸氫鈉沉淀，觀察到溶液變渾濁，該選項說法正確；C、反應②是生成NaHCO3沉淀的化合反應，反應前后各元素化合價均無變化，該選項說法正確；D、將最終得到的混合液過濾，濾液中仍然含有碳酸氫鈉，取濾液于試管，滴加稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產生氣泡，該選項說法不正確。故選D。15．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯考化學試題）下列實驗中，根據實驗現象不能得到相應結論的是（）選項實驗操作現象結論A將干燥的石蕊小花和噴了水的石蕊小花分別放入兩個盛有CO2氣體的集氣瓶中。干燥的石蕊小花無明顯變化；噴了水的石蕊小花變紅。CO2和水發生反應生成了酸性物質。B將CO氣體持續通入盛有氧化鐵粉末的玻璃管中，先排凈玻璃管中的空氣，再對氧化鐵粉末加強熱。玻璃管中的紅色固體逐漸的變成黑色固體。CO能將氧化鐵還原為鐵單質，具有還原性。C取少量久置于空氣中的氫氧化鈉固體于試管，滴加適量的稀鹽酸。試管中有大量氣泡產生。氫氧化鈉變質了。D如圖所示將兩根無銹鐵釘置于不同的外部環境內，放置一周。一周后，左試管中鐵釘有明顯銹跡，右試管中鐵釘光亮如新。鐵在有空氣和水同時存在的條件下生銹。【答案】D【解析】A、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，該選項說法正確；B、高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，說明一氧化碳具有還原性，該選項說法正確；C、試管中有大量氣泡產生，是因為稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，說明氫氧化鈉已經變質，該選項說法正確；D、一周后，左試管中鐵與水和空氣接觸，鐵釘有明顯銹跡，右試管中鐵與水接觸，鐵釘光亮如新，不能生銹，說明鐵生銹與空氣有關，不能證明與水有關，該選項說法不正確。故選D。16．（2022年廣東省茂名市茂南區中考二模化學試題）下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別C、CuO、Fe三種粉末分別加入稀硫酸，觀察現象B除去NaCl固體中混有少量的Na2CO3加入過量稀鹽酸，蒸發C鑒別羊毛纖維和合成纖維燃燒，聞氣味DCO2中混有少量CO混合氣體通過氫氧化鈉溶液【答案】D【解析】A、稀硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍色；與鐵粉反應生成氫氣，會觀察到產生氣泡，溶液變為淺綠色；與碳不反應，無明顯現象，可以鑒別，不符合題意；B、Na2CO3能與過量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發性，再蒸發除去鹽酸，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，不符合題意；C、燃燒，聞氣味，產生燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，產生特殊氣味的合成纖維，可以鑒別，不符合題意；D、混合氣體通過氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氫氧化鈉不反應，除去了原物質，符合題意。故選D。17．（2022年廣東省惠州市惠城區中考二模化學試題）下列物質性質與其用途不匹配的是（）A．一氧化碳具有可燃性，可用于冶煉金屬 B．干冰易升華，用于人工降雨C．金屬鎢的熔點高，可用作燈絲 D．稀有氣體通電會發光，常用作有色光源【答案】A【解析】A、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故A符合題意；B、干冰升華吸收大量的熱，可用于人工降雨，故B不符合題意；C、金屬鎢的熔點高，可用作燈絲，故C不符合題意；D、稀有氣體通電會發出不同顏色的光，常用作有色光源，故D不符合題意。故選A。18．（2022年廣東省廣州市外國語學校中考模擬化學試題）物質的組成結構決定性質是化學基本思想。下列說法不正確的是（）A生鐵和鋼機械性能不同含碳量不同B氧氣和液氧顏色不同氧分子之間的間隔不同C金剛石和石墨物理性質不同碳原子的排列方式不同D食鹽在人體中能生成胃酸食鹽中有鈉離子緣故【答案】D【解析】A．生鐵和鋼的含碳量不同，所以二者的機械性能不同，故正確；B．氧氣與液氧的顏色不同是分子間的間隔不同造成的，液氧中分子間隔較小，能夠觀察其顏色，氣態氧氣中，分子的間隔大，觀察不到顏色，故正確；C．金剛石與石墨中的碳原子排列方式不同，所以金剛石和石墨物理性質不同，故正確；D．食鹽在人體中能生成胃酸是因為食鹽中含有氯離子，故錯誤。故選D。19．（2022年廣東省佛山市禪城區佛山外國語中學中考三模化學試）學習化學需結合學科本質去認識和理解世界。下列說法不正確的是（）A．變化與守恒：用濃硫酸在白紙上寫字，文字變黑，證明白紙中含有碳元素B．模型與推理：化學變化伴隨能量變化，說明有能量變化就一定有化學變化C．宏觀與微觀：金剛石和石墨的物理性質不同，原因是碳原子排列方式不同D．探究與創新：證明無明顯現象的反應能夠發生，既可以證明有新物質生成，也可以證明反應物減少或消失【答案】B【解析】A、濃硫酸具有脫水性，用濃硫酸在白紙上寫字，能把紙張中的氫元素和氧元素按水的組成脫去結合生成水，文字變黑，說明生成了碳，由質量守恒定律，證明紙中含有碳元素，說法正確，不符合題意；B、化學變化伴隨能量變化，但有能量變化不一定有化學變化，如氫氧化鈉溶于水放熱，說法錯誤，符合題意；C、金剛石和石墨的物理性質不同，原因是碳原子排列方式不同，說法正確，不符合題意；D、證明無明顯現象的反應能夠發生，既可以證明有新物質生成，也可以證明反應物減少或消失，說法正確，不符合題意。故選B。20．（2022年廣東省初中學業水平考試壓軸化學試題）綠色冬奧，下列做法不符合綠色低碳節能減排理念的是（）A．汽車更多使用氫燃料 B．場館更多使用太陽能C．提高場地造雪制冰效率 D．休息室全天照明【答案】D【解析】A、汽車更多使用氫燃料，能夠減少化石燃料的使用量，能夠減少二氧化碳的排放，選項正確；B、場館更多使用太陽能，能夠減少化石燃料的使用量，能夠減少二氧化碳的排放，選項正確；C、提高場地造雪制冰效率，能夠減少能源的消耗，減少二氧化碳的排放，選項正確；D、休息室全天照明會耗費大量的電能，增加二氧化碳放熱排放量，選項錯誤。故選D。21．（2022年廣東省初中學業水平考