部編版八年級上冊語文第二單元同步測試B卷部編版八年級上冊語文第二單元同步測試B卷

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A．的確（dí）解剖（pōu）不遜（xùn）郵差（chāi）

B．泄漏（xiè）訂正（dìng）捕獲（bǔ）教誨（huì）

C．緋紅（fēi）芋梗（gěng）發(fā)髻（jì）系住（jì）

D．匿名（nì）霉菌（jūn）畸形（qí）詰責(zé)（jié）

2．（部編版初中語文八年級上冊第二單元達(dá)標(biāo)測試卷）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．霎時荒謬重巒疊幛怒不可遏

B．汲取惻隱粗制爛造巧妙絕倫

C．頹唐告罄駭人聽聞碌碌終生

D．禁錮執(zhí)拗暝思遐想通宵達(dá)旦

3．下列句子中加點的成語運(yùn)用有誤的一項是（）

A．短視頻創(chuàng)作與傳播應(yīng)堅決拋棄那種盲目追求數(shù)量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺把用戶的審美體驗放在首位。

B．這座身材高挑而輕盈、外部結(jié)構(gòu)簡潔而新穎的超高建筑聳立在香港中環(huán)的密集群樓之中，如鶴立雞群。

C．聽說離家十多年的哥哥要從外地回家，爸爸媽媽都在堂屋中正襟危坐等著他。

D．事實也不斷證明，評論家“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

4．（2022-2023學(xué)年八年級語文上冊第二單元綜合測試試卷）在橫線處依次填入句子后與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

時間都去哪兒了呢？

在這個忙碌的時代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因為忙于生計，_____________，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因為忙于仕途，________，錯過了許多與朋友交流思想的時光；有的人因為忙于玩樂，________，錯失了許多與他人同臺放飛夢想的機(jī)會；還有的人因為忙于長年累月的工作，_____________，忘掉了昔日“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的承諾……

①淡漠了親情②虛度了年華③淡忘了友情④冷落了四季

A．①③②④B．①②③④C．②①③④D．②①④③

5．（部編版2017-2018學(xué)年八年級上冊語文第二單元檢測卷）把下列句子組合成段，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化。

②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境。

③漢字承載了中華民族的文明和智慧。

④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。

⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的。

⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。

A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①

C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤

二、閱讀理解

（部編版八年級上冊語文同步課課練：第二單元測試）閱讀下文，完成題目。

惦念

鐵凝

去年冬天，我曾經(jīng)在一個名叫婁村的鄉(xiāng)里住過些天。

我被安排在鄉(xiāng)政府，占了鄉(xiāng)文化站的一間屋子。到了吃晚飯的時候，院里響起鐘聲，鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長領(lǐng)我去食堂。食堂在院子的西南角，由一名姓姜的師傅主持。我被領(lǐng)進(jìn)食堂，書記微微貓下腰，把臉湊在打飯的小窗口，把我給正在里間賣飯的姜師傅做了介紹，我也招呼了姜師傅。

①姜師傅是一位高個兒、長臉的老頭兒，穿一身褪了色的軍褲軍褂，頭上是一頂耷拉著帽檐的舊軍帽。②對于我的招呼，姜師傅并沒有過于熱烈的反應(yīng)，只說：“閨女，有饅頭，有糖包，你吃什么？”③我說吃什么都行，姜師傅說：“吃個糖包吧，把碗伸進(jìn)來，閨女們都愛吃甜的。"④他把一個熱氣騰騰的糖包放進(jìn)我的碗，又為我的另一只碗盛上同樣熱氣騰騰的粉條豆腐菜。

人不論在哪里，肚子里有了甜的熱的，心里就會踏實下來。我吃著糖包和熱菜，院子里也跟著黑了。入冬以后，天黑得很快，黑得很透。我打著手電回到我的小屋，一切都安靜下來。

我想起挎包里的手槍。這手槍是行前一位友人借我的，他告訴我這是防身用的電擊手槍，不會致命，充其量也就是壯膽。我從挎包里掏出槍來，模仿著某些電影里的場面，將槍壓在枕下，開始了我在婁村第一夜的睡眠。半夜里我要去廁所，于是穿衣起床，把自己武裝起來：披上軍大衣，衣兜里放好手槍，手里再亮起手電，推門出來，走進(jìn)伸手不見五指的黑暗。從我的屋子到廁所要穿過整個院子，想到廁所與野地只一墻之隔，我甚至覺得歹徒說不定就潛伏在墻根暗處，我一邊用想象出來的危險恐嚇自己，一邊又攥住大衣兜里的槍柄壯自己的膽，盤算著當(dāng)意外發(fā)生時我應(yīng)該先閉手電還是先掏手槍。

除了寒冷和寂靜，什么意外也沒有發(fā)生。我走出廁所，發(fā)現(xiàn)這院子不像剛才那么黑暗了。西南角有燈光，那便是姜師傅主持的食堂了。大半夜他在食堂干什么呢？

我沒有再回屋睡覺，打著手電拐進(jìn)食堂。廚房里暖烘烘的，有熱氣從焐著的鍋里冒出來，姜師傅正坐在灶前抽煙。他告訴我說，他正等人回來吃飯。

原來這季節(jié)稅收工作正緊，鄉(xiāng)里的干部們編成十幾個小組下去收稅，常常早出晚歸。這種晚，晚到了沒有時間，有時一天要開二十幾頓飯。為了叫人們回來就能吃上熱飯，姜師傅索性晝夜坐在灶前。我出主意讓姜師傅回去睡覺，誰回來誰再去叫姜師傅。姜師傅卻說，做飯的理應(yīng)等著吃飯的，不能讓吃飯的去叫做飯的。轉(zhuǎn)悠一天，再遇見點兒不順心，一頓熱飯菜一吃，也就過去了。

姜師傅堅持著他的等待，食堂的燈光徹夜長明。白天的時候他照舊做飯、洗菜、敲鐘——這時我知道，掛在食堂門前榆樹上那口招呼人吃飯的鐘，一直由他親自敲響。哪怕這院里的干部傾巢出動去收稅，哪怕只剩下我一個人等待吃飯，姜師傅也要單為我把那鐘按時敲起來，他敲得有力，從不潦草。

還有一天全體鄉(xiāng)干部因事出門，我也要去附近一個村子采訪。這天的午飯，只有姜師傅一個人吃了。中午，當(dāng)我盤腿坐在那村里一個鄉(xiāng)村醫(yī)生的炕上吃飯時，卻聽見一陣鐘聲。這鐘聲悠遠(yuǎn)，但聽起來依然有力，且不潦草。這，當(dāng)然是姜師傅。

晚上回到鄉(xiāng)政府我問姜師傅，是不是中午又來了吃飯的人，姜師傅說只他一個人。

我說您一個人吃飯還自個兒給自個兒敲鐘？

姜師傅說我是敲給你聽哩，雖在外村，也能聽見，派飯也得按時候吃。你們這種人愛和人聊天兒，別聊起來沒完忘了吃飯。

我忽然覺出婁村的一切于我已經(jīng)很親切了，我甚至將手槍送回了挎包。在文化站我那臨時小屋里，我開始了我的寫作，體味著被人惦念時內(nèi)心的幸福，品嘗著惦念別人時內(nèi)心的豐富。或許姜師傅不識太多的字，或許姜師傅終生不讀我的小說，但作為寫小說的我，每每提起筆來，卻常惦念起姜師傅。

人類的生存是需要互相的惦念的。最高尚的文學(xué)也離不開最平凡的人類情感的滋潤。

又過了一段時間我才問清姜師傅的簡單歷史，他是個復(fù)員軍人，在鄉(xiāng)里做了四十年飯。

6．全文圍繞“惦念”主要寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。

7．閱讀第3段，參照示例，從②③④句中任選一句寫批注。

姜師傅是一位高個兒、長臉的老頭兒，穿一身褪了色的軍褲軍褂，頭上是一頂耷拉著帽檐的舊軍帽。

批注：這一句運(yùn)用外貌描寫，寫了姜師傅的穿著打扮，體現(xiàn)了姜師傅樸實、樸素的形象特點。

你的批注：

8．文中畫橫線的兩個句子都寫到姜師傅為“我"一個人敲鐘，姜師傅的鐘敲得有什么特點？作者為什么反復(fù)寫姜師傅為“我”敲鐘這個細(xì)節(jié)？

9．文章第5段和第14段都提到了“手槍”，請分析作者前后兩次提到手槍的用意。

10．校報《花蹊報》設(shè)有“山水游蹤”“人生感悟"古今論壇”“校園熱線"等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請從文章選材和主題的角度說明理由。

三、語言綜合運(yùn)用

11．（2022-2023學(xué)年八年級語文上冊第二單元綜合測試試卷）綜合運(yùn)用。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。我們每個人都應(yīng)以信為本，誠信做人。實驗中學(xué)八年級語文組擬開展以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。

【認(rèn)識誠信】下列兩組材料分別是同學(xué)們搜集的關(guān)于誠信的觀點和事例：

第一組觀點類：

①若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——屈原《離騷》

②人倍信則名不達(dá)。——劉向《說苑·談叢》

③三杯吐然諾，五岳倒為輕。——李白《俠客行》

④盡信書，不如無書。——《孟子·盡心下》

第二組事例類：

①烽火戲諸侯②聞雞起舞③商鞅立木④曾子烹彘

（1）分別選出上面兩組材料中與誠信無關(guān)的一項：

第一組：；第二組：

（2）【新聞點擊】

以“誠聚力量信贏發(fā)展——共建網(wǎng)絡(luò)誠信新時代"為主題的2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會于7月15日至16日在長沙舉行，八方來賓齊聚，共話誠信，共襄盛舉。

為期兩天的大會，9場活動碩果滿滿，500余位行業(yè)嘉賓共謀新時代網(wǎng)絡(luò)誠信之道，助推網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)破浪前行。

“人而無信，不知其可也”。當(dāng)這場網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的年度盛會落下帷幕，湖南進(jìn)一步校準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)誠信“風(fēng)向標(biāo)”，匯聚網(wǎng)絡(luò)誠信“正能量”，織密網(wǎng)絡(luò)誠信“防護(hù)網(wǎng)”，畫好網(wǎng)絡(luò)誠信“同心圓”，共建共享網(wǎng)絡(luò)誠信新空間。

請給上面的消息擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過20個字）

（3）【評議誠信】

【材料一】近日，有不少網(wǎng)友發(fā)帖更博反映：部分小紅書博主使用濾鏡過度美化景點，去過后大失所望，“買家秀"和“賣家秀”區(qū)別很大。網(wǎng)友吐槽：再也不相信小紅書了。小紅書對此作出回應(yīng)，承認(rèn)存在部分用戶過度美化筆記的情況并致歉。

【材料二】小紅書一直以來嚴(yán)厲打擊社區(qū)數(shù)據(jù)作弊行為，此前已配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查破獲多起刷量事件。為了維護(hù)小紅書社區(qū)內(nèi)容的真實性，小紅書社區(qū)早已建立幾十人的反作弊團(tuán)隊，形成了獨(dú)立于業(yè)務(wù)體系的誠信風(fēng)控體系。專業(yè)風(fēng)控和反作弊團(tuán)隊通過模式識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)手段甄別在小紅書上的刷量行為，并通過大數(shù)據(jù)不斷優(yōu)化模型。

閱讀上述兩則材料，請從用戶和平臺的角度談?wù)勅绾翁嵘W(wǎng)絡(luò)誠信度。

12．（部編版八年級上冊語文第二單元綜合練習(xí)）在《列夫·托爾斯泰》一文中，托爾斯泰的“目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害”，他的雙眼看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難。眼睛是心靈的窗戶，下面就讓我們走進(jìn)“眼”的世界。

（1）[“眼"中辨字體]下面四幅“眼”字書法中，屬于隸書的一項是（）

A．B．C．D．

（2）[“眼"中識人物]閱讀下面名著中的片段，試指出所描寫的人物。

片段一：

這長老近前細(xì)看，你道他是怎生模樣：

尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢馀多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動，喉舌聲和。語言雖利便，身體莫能那。正是五百年前A，今朝難滿脫天羅。

（《西游記》）

片段二：

黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。B真勇悍，人號鐵牛兒。

（《水滸傳》）

AB

（3）[“眼”中表真情]結(jié)合語境，仿照畫線句子補(bǔ)寫句子。

老師的眼睛，是嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)我驕傲自滿時，那雙眼睛會讓我變得謙虛。老師的眼睛，是愛撫的眼睛。每當(dāng)我遇到困難時，那雙眼睛會給我巨大的鼓勵。老師的眼睛，是。每當(dāng)，那雙眼睛___。

13．（部編版2017-2018學(xué)年八年級上冊語文第二單元測試試卷）模仿例句形式，從“鮮花"礦石”“蠟燭"航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】D：霉菌（jūn）——（jūn）畸形（qí）——（jī）

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

2．【答案】C

【知識點】漢字的部首與偏旁；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A項“重巒疊幛"應(yīng)為“重巒疊嶂”；

B項“粗制爛造"應(yīng)為“粗制濫造”；

D項“暝思遐想"應(yīng)為“冥思遐想”。

故答案為：C。

【點評】要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

3．【答案】C

【知識點】常見易混成語辨析

【解析】【分析】A粗制濫造，寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。形容正確。

B鶴立雞群，像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。形容正確。

C正襟危坐，整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｐ稳蒎e誤。

D入木三分，形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。形容正確。

故答案為：C

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯等等。

4．【答案】A

【知識點】銜接仿寫；語言連貫

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生聯(lián)系上下文語境理解語段內(nèi)容的能力。比如，第1個橫線處的下文語境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂”，因此應(yīng)選擇“淡漠了親情”。其余各項以此類推。答案應(yīng)選擇A.

故答案為：A。

【點評】此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。

5．【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】本題考查的是學(xué)生的分析理解能力以及邏輯思維能力，難度較大。這類題型要求學(xué)生能夠揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。然后進(jìn)行對比分析，排除干擾項。最后通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。本語段的主題是從漢字重要性出發(fā)談到目前出現(xiàn)的“提筆忘字"的現(xiàn)象。根據(jù)這個主題，可以判斷出首句為③，⑤句緊承其后，介紹漢字的特點，接著引出專家的觀點來說明漢字對智力開發(fā)的作用。②句中“但是”關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)換了話題，介紹了當(dāng)今社會上“提筆忘字"的現(xiàn)象，引起人們的注意的思考。

故答案為：B

【點評】句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對于句意理解外，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了。

【答案】6．①姜師傅惦念著出去收稅的鄉(xiāng)干部，一直在等他們回來，給他們做飯。②姜師傅惦念著出去采訪的“我”，敲鐘提醒“我"吃飯。

7．示例一：第②句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅待人隨和，親切，實在。示例二：第③句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅考慮周到細(xì)致，體貼，為他人著想。示例三：第④句，通過兩個“熱氣騰騰”，可見飯菜的保溫工作做得很好，由此可以看出姜師傅準(zhǔn)備飯菜時細(xì)心、周到、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。

8．特點：有力、不潦草。原因：①這件事給“我"留下了深刻的印象，“我”感受到被人惦念的幸福；②寫這樣的細(xì)節(jié)有助于塑造姜師傅的人物形象；③可以體現(xiàn)出姜師傅做事認(rèn)真、執(zhí)著，有儀式感，敬業(yè)。

9．文章第5段寫“手槍”，表現(xiàn)出“我”初次在婁村過夜的恐懼；第14段再次提到“手槍”，寫“我”已經(jīng)不再害怕，表現(xiàn)了婁村人的純樸、姜師傅的溫暖讓“我"放下了戒備。

10．選擇“人生感悟”欄目。本文通過記敘“我"在婁村遇到姜師傅，姜師傅惦念鄉(xiāng)干部、惦念“我”，這讓“我"后來也常惦念姜師傅，表達(dá)了“人與人之間是需要互相惦念的，被惦念會讓我們覺得幸福，覺得溫暖，惦念會讓我們內(nèi)心豐富”的主題。這是“我"這次經(jīng)歷的感悟，所以選擇“人生感悟”欄目。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括分析能力。做這種題的關(guān)鍵是仔細(xì)審讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求作答，注意語言的簡潔明了。

（2）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。賞析句子就要善于從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫方法，然后結(jié)合作者的情感態(tài)度或作品的主題去分析即可。

（3）本題考查學(xué)生對文章關(guān)鍵句子理解的理解和分析能力。要善于在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)作者的情感態(tài)度，創(chuàng)作意圖，聯(lián)系上下文作答即可。

（4）本題考查學(xué)生對文章重要情節(jié)或細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解和分析能力。文章重要情節(jié)往往能在內(nèi)容上起到強(qiáng)調(diào)和結(jié)構(gòu)上起到縫合作用。要結(jié)合具體文本具體分析。

（5）本題考查文章選材和主題的分析理解能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求作答，做這種題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只需要言之成理即可。

6．第⑧段可概括為姜師傅惦念著出去收稅的鄉(xiāng)干部，一直在等他們回來，給他們做飯；第段可概括為：姜師傅惦記著出去采訪的“我”，敲鐘提醒“我”吃飯。

故答案為：①姜師傅惦念著出去收稅的鄉(xiāng)干部，一直在等他們回來，給他們做飯。②姜師傅惦念著出去采訪的“我”，敲鐘提醒“我”吃飯。

7．示例第②句，“閨女，有饅頭，有糖包，你吃什么？"對姜師傅是語言描寫，寫出姜師傅待人隨和、親切、實在；第③句“吃個糖包吧，把碗伸進(jìn)來，閨女們都愛吃甜的。”對姜師傅運(yùn)用了語言描寫，寫出姜師傅為人周到細(xì)致、體貼、為他人著想；第④句通過兩個詞語“熱氣騰騰”，可見“我”去打飯時飯菜的保溫做得很好，由此看出姜師傅準(zhǔn)備晚飯時工作的細(xì)心、周到、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。

故答案為：示例一：第②句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅待人隨和，親切，實在。示例二：第③句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅考慮周到細(xì)致，體貼，為他人著想。示例三：第④句，通過兩個“熱氣騰騰”，可見飯菜的保溫工作做得很好，由此可以看出姜師傅準(zhǔn)備飯菜時細(xì)心、周到、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。

8．兩個句子都強(qiáng)調(diào)姜師傅敲鐘“有力”“不潦草"；作者反復(fù)寫姜師傅為“我”敲鐘這個細(xì)節(jié)原因：第一，“哪怕只剩下我一個人等待吃飯，姜師傅也要單為我把那鐘按時敲起來”，說明這件事給“我”留下深刻印象，感受到被人惦記的幸福。第二，寫這樣的細(xì)節(jié)有助于塑造姜師傅的人物形象。第三，可以體現(xiàn)出姜師傅做事認(rèn)真、執(zhí)著，有儀式感，敬業(yè)。

故答案為：特點：有力、不潦草。原因：①這件事給“我"留下了深刻的印象，“我”感受到被人惦念的幸福；②寫這樣的細(xì)節(jié)有助于塑造姜師傅的人物形象；③可以體現(xiàn)出姜師傅做事認(rèn)真、執(zhí)著，有儀式感，敬業(yè)。

9．文章⑤段寫“手槍”，“從我的屋子到廁所要穿過整個院子，想到廁所與野地只一墻之隔，我甚至覺得歹徒說不定就潛伏在墻根暗處，我一邊用想象出來的危險恐嚇自己，一邊又攥住大衣兜里的槍柄壯自己的膽，盤算著當(dāng)意外發(fā)生時我應(yīng)該先閉手電還是先掏手槍”，表現(xiàn)出“我"初次在婁村過夜的恐懼；第段再次提到了“手槍”，“我忽然覺出婁村的一切于我已經(jīng)很親切了，我甚至將手槍送回了挎包”，表明“我”已經(jīng)不再害怕，表現(xiàn)婁村人的淳樸，姜師傅的溫暖讓作者放下戒備。

故答案為：文章第5段寫“手槍”，表現(xiàn)出“我”初次在婁村過夜的恐懼；第14段再次提到“手槍”，寫“我”已經(jīng)不再害怕，表現(xiàn)了婁村人的純樸、姜師傅的溫暖讓“我"放下了戒備。

10．選擇“人生感悟”；理由：本文通過繼續(xù)“我"在婁村遇到姜師傅，“我”看到姜師傅惦念鄉(xiāng)干部、惦念“我”，這讓“我”在后來也時時記得姜師傅，借此表達(dá)人與人之間是需要互相的惦念的，被惦念會讓我們覺得幸福，覺得溫暖，惦念他人會讓我們內(nèi)心豐富。

故答案為：選擇“人生感悟"欄目。本文通過記敘“我”在婁村遇到姜師傅，姜師傅惦念鄉(xiāng)干部、惦念“我”，這讓“我”后來也常惦念姜師傅，表達(dá)了“人與人之間是需要互相惦念的，被惦念會讓我們覺得幸福，覺得溫暖，惦念會讓我們內(nèi)心豐富"的主題。這是“我”這次經(jīng)歷的感悟，所以選擇“人生感悟"欄目。

11．【答案】（1）④；②

（2）2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會于長沙舉行

（3）從用戶角度來說，應(yīng)在網(wǎng)上發(fā)布觀客真實的信息，不用虛假信息欺騙網(wǎng)友；從平臺角度來說，通過科技手段和人力協(xié)助的辦法幫助鑒別網(wǎng)絡(luò)虛假信息。

【知識點】其他常識；新聞概括；材料探究；名人事跡；成語典故

【解析】【分析】⑴本題考查的是對名言和成語的理解。

第一組：①“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”的意思是：人若心中有他人，即使天各一方，用誠信也可以架筑彼此的友誼橋梁。這句話表明誠信在友誼中起到重要作用。

②“人倍信則名不達(dá)"的意思是：一個人人不守信用，那么他的名譽(yù)在別人眼里就一錢不值了。這句話闡明了信譽(yù)的作用，要求人們堅守信用，不要做毀信的人。

③“三杯吐然諾，五岳倒為輕”的意思是：說侯贏和朱亥，信守諾言，不顧生死，諾言為重，五岳為輕，現(xiàn)用來形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。

④“盡信書，不如無書"的意思是：讀書時應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本，不能完全相信它，應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題。該句與誠信無關(guān)。

第二組：①烽火戲諸侯：指西周時周幽王，為褒姒一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。這個故事表明失去誠信會導(dǎo)致亡國。

②聞雞起舞：講述了東晉時期將領(lǐng)祖逖他年輕時就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。與誠信無關(guān)。

③商鞅立木：秦孝公即位后，他重用衛(wèi)國人商鞅變法強(qiáng)國，使秦國一躍成為七國之中最強(qiáng)者。商鞅在變法前，深知推行新法的困難，為.了讓老百姓相信自己，他想出了一條妙計。他命人在京城南門立了一根三米長的木桿，發(fā)布公告，誰能把這根木桿扛到北門去，就賞十兩黃金。一個人，抱著試試看的態(tài)度把木頭搬到了北門，商鞅立即叫人拿了五十兩黃金，交給了他。老百姓紛紛稱贊商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦國百姓，他制定的新法頒布后，得到順利推行。

④曾子烹彘：曾子的妻子要去集市，她的兒子也想去，妻子對兒子回來后殺豬給他吃。妻子從集市上回來，曾子就真的殺豬給兒子吃了。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。

故答案為：④②

⑵本題考查擬寫新聞標(biāo)題。讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會在湖南長沙開幕，今年的主題為‘誠聚力量，信贏發(fā)展一共建網(wǎng)絡(luò)誠信新時代’”進(jìn)行概括即可。

故答案為：2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會于長沙舉行

⑶本題考查個性化解讀材料。這里要求從用戶和平臺的角度談?wù)勅绾翁嵘W(wǎng)絡(luò)誠信度。

從用戶角度來說：結(jié)合[材料一]句子“有不少網(wǎng)友發(fā)帖更博反映：部分小紅書博主使用濾鏡過度美化景點，去過后大失所望"‘買家秀’和‘賣家秀’區(qū)別很大”“部分用戶過度美化筆記"可知，作為平臺或賣家，應(yīng)在網(wǎng)上發(fā)布觀客真實的信息，不用虛假信息欺騙網(wǎng)友或買家；

從平臺角度來說：結(jié)合[材料二]句子“小紅書一直以來嚴(yán)厲打擊社區(qū)數(shù)據(jù)作弊行為，此前已配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查破獲多起刷量事件”“小紅書社區(qū)早已建立幾十人的反作弊團(tuán)隊，形成了獨(dú)立于業(yè)務(wù)體系的誠信風(fēng)控體"小紅書社區(qū)早已建立幾十人的反作弊團(tuán)隊，形成了獨(dú)立于業(yè)務(wù)體系的誠信風(fēng)控體”“專業(yè)風(fēng)控和反作弊團(tuán)隊通過模式識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)手段甄別在小紅書上的刷量行為，并通過大數(shù)據(jù)不斷優(yōu)化模型"可知，作為平臺，應(yīng)通過科技手段和人力協(xié)助的辦法幫助鑒別網(wǎng)絡(luò)虛假信息。

故答案為：從用戶角度來說，應(yīng)在網(wǎng)上發(fā)布觀客真實的信息，不用虛假信息欺騙網(wǎng)友；從平臺角度來說，通過科技手段和人力協(xié)助的辦法幫助鑒別網(wǎng)絡(luò)虛假信息。

【點評】⑴本題考查的是對名言和成語的理解。依據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累作答即可。

⑵本題考查給新聞擬寫標(biāo)題。標(biāo)題的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。從導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵詞語擬寫即可。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

12．【答案】（1）D

（2）孫大圣；李逵

（3）智慧的眼睛；我迷失方向時；會引領(lǐng)我正確前行

【知識點】續(xù)寫式仿寫；作品的人物形象；書法

【解析】【分析】(1)本題考查字體的掌握。A：為行書，B：草書；C：篆書；D：隸書。故選D。

(2)本題考查對名著人物的識記。結(jié)合選段一“尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎”可知，描繪的人物是孫悟空；選段二“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系"可知是對李逵的描寫。

(3)本題考查仿寫。根據(jù)描寫對象“老師”的特征，挖掘其身上的精神品質(zhì)，仿照例句作答即可。如：老師的眼睛，是智慧的眼睛，每當(dāng)我迷失方向時，那雙眼睛會引領(lǐng)我正確前行

【點評】(1)本題考查學(xué)生對漢字字體的掌握，考生要掌握各種字體及其特征，結(jié)合選項進(jìn)行辨析判斷。

(2)本題考查學(xué)生對名著人物的識記。解答時要注意平時的識記和積累。注意要結(jié)合選段，利用題干的提示進(jìn)行作答。

（3）考查句子仿寫能力。仿寫首先要明確例句的特點，要我們仿照什么修辭手法、什么句式、運(yùn)用什么關(guān)聯(lián)詞等來模仿造句。其次仿寫的句子要通順合理，不要有錯別字。

13．【答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。（或蠟燭，如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。）

【知識點】造句式仿寫

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽"。陳述對象可以自己選，但句式必須是假設(shè)關(guān)系。即“如果害怕……那它永遠(yuǎn)不能……”一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?/p>

故答案為：鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。（或蠟燭，如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。）

【點評】仿寫句子要做到：理解例句的意義、注意例句的句式特點、修辭手法、用詞特點、感情基調(diào)，最后將仿句和例句進(jìn)行比較，檢查是否合乎要求。

1/1部編版八年級上冊語文第二單元同步測試B卷

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A．的確（dí）解剖（pōu）不遜（xùn）郵差（chāi）

B．泄漏（xiè）訂正（dìng）捕獲（bǔ）教誨（huì）

C．緋紅（fēi）芋梗（gěng）發(fā)髻（jì）系住（jì）

D．匿名（nì）霉菌（jūn）畸形（qí）詰責(zé)（jié）

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】D：霉菌（jūn）——（jūn）畸形（qí）——（jī）

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

2．（部編版初中語文八年級上冊第二單元達(dá)標(biāo)測試卷）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．霎時荒謬重巒疊幛怒不可遏

B．汲取惻隱粗制爛造巧妙絕倫

C．頹唐告罄駭人聽聞碌碌終生

D．禁錮執(zhí)拗暝思遐想通宵達(dá)旦

【答案】C

【知識點】漢字的部首與偏旁；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A項“重巒疊幛"應(yīng)為“重巒疊嶂”；

B項“粗制爛造"應(yīng)為“粗制濫造”；

D項“暝思遐想"應(yīng)為“冥思遐想”。

故答案為：C。

【點評】要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

3．下列句子中加點的成語運(yùn)用有誤的一項是（）

A．短視頻創(chuàng)作與傳播應(yīng)堅決拋棄那種盲目追求數(shù)量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺把用戶的審美體驗放在首位。

B．這座身材高挑而輕盈、外部結(jié)構(gòu)簡潔而新穎的超高建筑聳立在香港中環(huán)的密集群樓之中，如鶴立雞群。

C．聽說離家十多年的哥哥要從外地回家，爸爸媽媽都在堂屋中正襟危坐等著他。

D．事實也不斷證明，評論家“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

【答案】C

【知識點】常見易混成語辨析

【解析】【分析】A粗制濫造，寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。形容正確。

B鶴立雞群，像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。形容正確。

C正襟危坐，整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｐ稳蒎e誤。

D入木三分，形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。形容正確。

故答案為：C

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯等等。

4．（2022-2023學(xué)年八年級語文上冊第二單元綜合測試試卷）在橫線處依次填入句子后與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

時間都去哪兒了呢？

在這個忙碌的時代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因為忙于生計，_____________，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因為忙于仕途，________，錯過了許多與朋友交流思想的時光；有的人因為忙于玩樂，________，錯失了許多與他人同臺放飛夢想的機(jī)會；還有的人因為忙于長年累月的工作，_____________，忘掉了昔日“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的承諾……

①淡漠了親情②虛度了年華③淡忘了友情④冷落了四季

A．①③②④B．①②③④C．②①③④D．②①④③

【答案】A

【知識點】銜接仿寫；語言連貫

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生聯(lián)系上下文語境理解語段內(nèi)容的能力。比如，第1個橫線處的下文語境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂”，因此應(yīng)選擇“淡漠了親情"。其余各項以此類推。答案應(yīng)選擇A.

故答案為：A。

【點評】此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。

5．（部編版2017-2018學(xué)年八年級上冊語文第二單元檢測卷）把下列句子組合成段，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化。

②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境。

③漢字承載了中華民族的文明和智慧。

④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。

⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的。

⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。

A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①

C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤

【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】本題考查的是學(xué)生的分析理解能力以及邏輯思維能力，難度較大。這類題型要求學(xué)生能夠揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。然后進(jìn)行對比分析，排除干擾項。最后通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。本語段的主題是從漢字重要性出發(fā)談到目前出現(xiàn)的“提筆忘字”的現(xiàn)象。根據(jù)這個主題，可以判斷出首句為③，⑤句緊承其后，介紹漢字的特點，接著引出專家的觀點來說明漢字對智力開發(fā)的作用。②句中“但是"關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)換了話題，介紹了當(dāng)今社會上“提筆忘字”的現(xiàn)象，引起人們的注意的思考。

故答案為：B

【點評】句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對于句意理解外，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了。

二、閱讀理解

（部編版八年級上冊語文同步課課練：第二單元測試）閱讀下文，完成題目。

惦念

鐵凝

去年冬天，我曾經(jīng)在一個名叫婁村的鄉(xiāng)里住過些天。

我被安排在鄉(xiāng)政府，占了鄉(xiāng)文化站的一間屋子。到了吃晚飯的時候，院里響起鐘聲，鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長領(lǐng)我去食堂。食堂在院子的西南角，由一名姓姜的師傅主持。我被領(lǐng)進(jìn)食堂，書記微微貓下腰，把臉湊在打飯的小窗口，把我給正在里間賣飯的姜師傅做了介紹，我也招呼了姜師傅。

①姜師傅是一位高個兒、長臉的老頭兒，穿一身褪了色的軍褲軍褂，頭上是一頂耷拉著帽檐的舊軍帽。②對于我的招呼，姜師傅并沒有過于熱烈的反應(yīng)，只說：“閨女，有饅頭，有糖包，你吃什么？"③我說吃什么都行，姜師傅說：“吃個糖包吧，把碗伸進(jìn)來，閨女們都愛吃甜的。”④他把一個熱氣騰騰的糖包放進(jìn)我的碗，又為我的另一只碗盛上同樣熱氣騰騰的粉條豆腐菜。

人不論在哪里，肚子里有了甜的熱的，心里就會踏實下來。我吃著糖包和熱菜，院子里也跟著黑了。入冬以后，天黑得很快，黑得很透。我打著手電回到我的小屋，一切都安靜下來。

我想起挎包里的手槍。這手槍是行前一位友人借我的，他告訴我這是防身用的電擊手槍，不會致命，充其量也就是壯膽。我從挎包里掏出槍來，模仿著某些電影里的場面，將槍壓在枕下，開始了我在婁村第一夜的睡眠。半夜里我要去廁所，于是穿衣起床，把自己武裝起來：披上軍大衣，衣兜里放好手槍，手里再亮起手電，推門出來，走進(jìn)伸手不見五指的黑暗。從我的屋子到廁所要穿過整個院子，想到廁所與野地只一墻之隔，我甚至覺得歹徒說不定就潛伏在墻根暗處，我一邊用想象出來的危險恐嚇自己，一邊又攥住大衣兜里的槍柄壯自己的膽，盤算著當(dāng)意外發(fā)生時我應(yīng)該先閉手電還是先掏手槍。

除了寒冷和寂靜，什么意外也沒有發(fā)生。我走出廁所，發(fā)現(xiàn)這院子不像剛才那么黑暗了。西南角有燈光，那便是姜師傅主持的食堂了。大半夜他在食堂干什么呢？

我沒有再回屋睡覺，打著手電拐進(jìn)食堂。廚房里暖烘烘的，有熱氣從焐著的鍋里冒出來，姜師傅正坐在灶前抽煙。他告訴我說，他正等人回來吃飯。

原來這季節(jié)稅收工作正緊，鄉(xiāng)里的干部們編成十幾個小組下去收稅，常常早出晚歸。這種晚，晚到了沒有時間，有時一天要開二十幾頓飯。為了叫人們回來就能吃上熱飯，姜師傅索性晝夜坐在灶前。我出主意讓姜師傅回去睡覺，誰回來誰再去叫姜師傅。姜師傅卻說，做飯的理應(yīng)等著吃飯的，不能讓吃飯的去叫做飯的。轉(zhuǎn)悠一天，再遇見點兒不順心，一頓熱飯菜一吃，也就過去了。

姜師傅堅持著他的等待，食堂的燈光徹夜長明。白天的時候他照舊做飯、洗菜、敲鐘——這時我知道，掛在食堂門前榆樹上那口招呼人吃飯的鐘，一直由他親自敲響。哪怕這院里的干部傾巢出動去收稅，哪怕只剩下我一個人等待吃飯，姜師傅也要單為我把那鐘按時敲起來，他敲得有力，從不潦草。

還有一天全體鄉(xiāng)干部因事出門，我也要去附近一個村子采訪。這天的午飯，只有姜師傅一個人吃了。中午，當(dāng)我盤腿坐在那村里一個鄉(xiāng)村醫(yī)生的炕上吃飯時，卻聽見一陣鐘聲。這鐘聲悠遠(yuǎn)，但聽起來依然有力，且不潦草。這，當(dāng)然是姜師傅。

晚上回到鄉(xiāng)政府我問姜師傅，是不是中午又來了吃飯的人，姜師傅說只他一個人。

我說您一個人吃飯還自個兒給自個兒敲鐘？

姜師傅說我是敲給你聽哩，雖在外村，也能聽見，派飯也得按時候吃。你們這種人愛和人聊天兒，別聊起來沒完忘了吃飯。

我忽然覺出婁村的一切于我已經(jīng)很親切了，我甚至將手槍送回了挎包。在文化站我那臨時小屋里，我開始了我的寫作，體味著被人惦念時內(nèi)心的幸福，品嘗著惦念別人時內(nèi)心的豐富。或許姜師傅不識太多的字，或許姜師傅終生不讀我的小說，但作為寫小說的我，每每提起筆來，卻常惦念起姜師傅。

人類的生存是需要互相的惦念的。最高尚的文學(xué)也離不開最平凡的人類情感的滋潤。

又過了一段時間我才問清姜師傅的簡單歷史，他是個復(fù)員軍人，在鄉(xiāng)里做了四十年飯。

6．全文圍繞“惦念"主要寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。

7．閱讀第3段，參照示例，從②③④句中任選一句寫批注。

姜師傅是一位高個兒、長臉的老頭兒，穿一身褪了色的軍褲軍褂，頭上是一頂耷拉著帽檐的舊軍帽。

批注：這一句運(yùn)用外貌描寫，寫了姜師傅的穿著打扮，體現(xiàn)了姜師傅樸實、樸素的形象特點。

你的批注：

8．文中畫橫線的兩個句子都寫到姜師傅為“我”一個人敲鐘，姜師傅的鐘敲得有什么特點？作者為什么反復(fù)寫姜師傅為“我"敲鐘這個細(xì)節(jié)？

9．文章第5段和第14段都提到了“手槍”，請分析作者前后兩次提到手槍的用意。

10．校報《花蹊報》設(shè)有“山水游蹤"人生感悟”“古今論壇"校園熱線”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請從文章選材和主題的角度說明理由。

【答案】6．①姜師傅惦念著出去收稅的鄉(xiāng)干部，一直在等他們回來，給他們做飯。②姜師傅惦念著出去采訪的“我”，敲鐘提醒“我”吃飯。

7．示例一：第②句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅待人隨和，親切，實在。示例二：第③句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅考慮周到細(xì)致，體貼，為他人著想。示例三：第④句，通過兩個“熱氣騰騰”，可見飯菜的保溫工作做得很好，由此可以看出姜師傅準(zhǔn)備飯菜時細(xì)心、周到、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。

8．特點：有力、不潦草。原因：①這件事給“我”留下了深刻的印象，“我"感受到被人惦念的幸福；②寫這樣的細(xì)節(jié)有助于塑造姜師傅的人物形象；③可以體現(xiàn)出姜師傅做事認(rèn)真、執(zhí)著，有儀式感，敬業(yè)。

9．文章第5段寫“手槍”，表現(xiàn)出“我"初次在婁村過夜的恐懼；第14段再次提到“手槍”，寫“我"已經(jīng)不再害怕，表現(xiàn)了婁村人的純樸、姜師傅的溫暖讓“我”放下了戒備。

10．選擇“人生感悟"欄目。本文通過記敘“我”在婁村遇到姜師傅，姜師傅惦念鄉(xiāng)干部、惦念“我”，這讓“我”后來也常惦念姜師傅，表達(dá)了“人與人之間是需要互相惦念的，被惦念會讓我們覺得幸福，覺得溫暖，惦念會讓我們內(nèi)心豐富"的主題。這是“我”這次經(jīng)歷的感悟，所以選擇“人生感悟"欄目。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括分析能力。做這種題的關(guān)鍵是仔細(xì)審讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求作答，注意語言的簡潔明了。

（2）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。賞析句子就要善于從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫方法，然后結(jié)合作者的情感態(tài)度或作品的主題去分析即可。

（3）本題考查學(xué)生對文章關(guān)鍵句子理解的理解和分析能力。要善于在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)作者的情感態(tài)度，創(chuàng)作意圖，聯(lián)系上下文作答即可。

（4）本題考查學(xué)生對文章重要情節(jié)或細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解和分析能力。文章重要情節(jié)往往能在內(nèi)容上起到強(qiáng)調(diào)和結(jié)構(gòu)上起到縫合作用。要結(jié)合具體文本具體分析。

（5）本題考查文章選材和主題的分析理解能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求作答，做這種題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只需要言之成理即可。

6．第⑧段可概括為姜師傅惦念著出去收稅的鄉(xiāng)干部，一直在等他們回來，給他們做飯；第段可概括為：姜師傅惦記著出去采訪的“我”，敲鐘提醒“我"吃飯。

故答案為：①姜師傅惦念著出去收稅的鄉(xiāng)干部，一直在等他們回來，給他們做飯。②姜師傅惦念著出去采訪的“我”，敲鐘提醒“我"吃飯。

7．示例第②句，“閨女，有饅頭，有糖包，你吃什么？”對姜師傅是語言描寫，寫出姜師傅待人隨和、親切、實在；第③句“吃個糖包吧，把碗伸進(jìn)來，閨女們都愛吃甜的。"對姜師傅運(yùn)用了語言描寫，寫出姜師傅為人周到細(xì)致、體貼、為他人著想；第④句通過兩個詞語“熱氣騰騰”，可見“我"去打飯時飯菜的保溫做得很好，由此看出姜師傅準(zhǔn)備晚飯時工作的細(xì)心、周到、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。

故答案為：示例一：第②句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅待人隨和，親切，實在。示例二：第③句，運(yùn)用語言描寫，寫出了姜師傅考慮周到細(xì)致，體貼，為他人著想。示例三：第④句，通過兩個“熱氣騰騰”，可見飯菜的保溫工作做得很好，由此可以看出姜師傅準(zhǔn)備飯菜時細(xì)心、周到、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。

8．兩個句子都強(qiáng)調(diào)姜師傅敲鐘“有力"不潦草”；作者反復(fù)寫姜師傅為“我"敲鐘這個細(xì)節(jié)原因：第一，“哪怕只剩下我一個人等待吃飯，姜師傅也要單為我把那鐘按時敲起來”，說明這件事給“我"留下深刻印象，感受到被人惦記的幸福。第二，寫這樣的細(xì)節(jié)有助于塑造姜師傅的人物形象。第三，可以體現(xiàn)出姜師傅做事認(rèn)真、執(zhí)著，有儀式感，敬業(yè)。

故答案為：特點：有力、不潦草。原因：①這件事給“我”留下了深刻的印象，“我"感受到被人惦念的幸福；②寫這樣的細(xì)節(jié)有助于塑造姜師傅的人物形象；③可以體現(xiàn)出姜師傅做事認(rèn)真、執(zhí)著，有儀式感，敬業(yè)。

9．文章⑤段寫“手槍”，“從我的屋子到廁所要穿過整個院子，想到廁所與野地只一墻之隔，我甚至覺得歹徒說不定就潛伏在墻根暗處，我一邊用想象出來的危險恐嚇自己，一邊又攥住大衣兜里的槍柄壯自己的膽，盤算著當(dāng)意外發(fā)生時我應(yīng)該先閉手電還是先掏手槍”，表現(xiàn)出“我”初次在婁村過夜的恐懼；第段再次提到了“手槍”，“我忽然覺出婁村的一切于我已經(jīng)很親切了，我甚至將手槍送回了挎包”，表明“我"已經(jīng)不再害怕，表現(xiàn)婁村人的淳樸，姜師傅的溫暖讓作者放下戒備。

故答案為：文章第5段寫“手槍”，表現(xiàn)出“我"初次在婁村過夜的恐懼；第14段再次提到“手槍”，寫“我"已經(jīng)不再害怕，表現(xiàn)了婁村人的純樸、姜師傅的溫暖讓“我”放下了戒備。

10．選擇“人生感悟"；理由：本文通過繼續(xù)“我”在婁村遇到姜師傅，“我"看到姜師傅惦念鄉(xiāng)干部、惦念“我”，這讓“我"在后來也時時記得姜師傅，借此表達(dá)人與人之間是需要互相的惦念的，被惦念會讓我們覺得幸福，覺得溫暖，惦念他人會讓我們內(nèi)心豐富。

故答案為：選擇“人生感悟”欄目。本文通過記敘“我"在婁村遇到姜師傅，姜師傅惦念鄉(xiāng)干部、惦念“我”，這讓“我"后來也常惦念姜師傅，表達(dá)了“人與人之間是需要互相惦念的，被惦念會讓我們覺得幸福，覺得溫暖，惦念會讓我們內(nèi)心豐富”的主題。這是“我"這次經(jīng)歷的感悟，所以選擇“人生感悟”欄目。

三、語言綜合運(yùn)用

11．（2022-2023學(xué)年八年級語文上冊第二單元綜合測試試卷）綜合運(yùn)用。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。我們每個人都應(yīng)以信為本，誠信做人。實驗中學(xué)八年級語文組擬開展以“人無信不立"為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。

【認(rèn)識誠信】下列兩組材料分別是同學(xué)們搜集的關(guān)于誠信的觀點和事例：

第一組觀點類：

①若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——屈原《離騷》

②人倍信則名不達(dá)。——劉向《說苑·談叢》

③三杯吐然諾，五岳倒為輕。——李白《俠客行》

④盡信書，不如無書。——《孟子·盡心下》

第二組事例類：

①烽火戲諸侯②聞雞起舞③商鞅立木④曾子烹彘

（1）分別選出上面兩組材料中與誠信無關(guān)的一項：

第一組：；第二組：

（2）【新聞點擊】

以“誠聚力量信贏發(fā)展——共建網(wǎng)絡(luò)誠信新時代”為主題的2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會于7月15日至16日在長沙舉行，八方來賓齊聚，共話誠信，共襄盛舉。

為期兩天的大會，9場活動碩果滿滿，500余位行業(yè)嘉賓共謀新時代網(wǎng)絡(luò)誠信之道，助推網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)破浪前行。

“人而無信，不知其可也"。當(dāng)這場網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的年度盛會落下帷幕，湖南進(jìn)一步校準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)誠信“風(fēng)向標(biāo)”，匯聚網(wǎng)絡(luò)誠信“正能量”，織密網(wǎng)絡(luò)誠信“防護(hù)網(wǎng)”，畫好網(wǎng)絡(luò)誠信“同心圓”，共建共享網(wǎng)絡(luò)誠信新空間。

請給上面的消息擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過20個字）

（3）【評議誠信】

【材料一】近日，有不少網(wǎng)友發(fā)帖更博反映：部分小紅書博主使用濾鏡過度美化景點，去過后大失所望，“買家秀”和“賣家秀"區(qū)別很大。網(wǎng)友吐槽：再也不相信小紅書了。小紅書對此作出回應(yīng)，承認(rèn)存在部分用戶過度美化筆記的情況并致歉。

【材料二】小紅書一直以來嚴(yán)厲打擊社區(qū)數(shù)據(jù)作弊行為，此前已配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查破獲多起刷量事件。為了維護(hù)小紅書社區(qū)內(nèi)容的真實性，小紅書社區(qū)早已建立幾十人的反作弊團(tuán)隊，形成了獨(dú)立于業(yè)務(wù)體系的誠信風(fēng)控體系。專業(yè)風(fēng)控和反作弊團(tuán)隊通過模式識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)手段甄別在小紅書上的刷量行為，并通過大數(shù)據(jù)不斷優(yōu)化模型。

閱讀上述兩則材料，請從用戶和平臺的角度談?wù)勅绾翁嵘W(wǎng)絡(luò)誠信度。

【答案】（1）④；②

（2）2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會于長沙舉行

（3）從用戶角度來說，應(yīng)在網(wǎng)上發(fā)布觀客真實的信息，不用虛假信息欺騙網(wǎng)友；從平臺角度來說，通過科技手段和人力協(xié)助的辦法幫助鑒別網(wǎng)絡(luò)虛假信息。

【知識點】其他常識；新聞概括；材料探究；名人事跡；成語典故

【解析】【分析】⑴本題考查的是對名言和成語的理解。

第一組：①“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”的意思是：人若心中有他人，即使天各一方，用誠信也可以架筑彼此的友誼橋梁。這句話表明誠信在友誼中起到重要作用。

②“人倍信則名不達(dá)"的意思是：一個人人不守信用，那么他的名譽(yù)在別人眼里就一錢不值了。這句話闡明了信譽(yù)的作用，要求人們堅守信用，不要做毀信的人。

③“三杯吐然諾，五岳倒為輕”的意思是：說侯贏和朱亥，信守諾言，不顧生死，諾言為重，五岳為輕，現(xiàn)用來形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。

④“盡信書，不如無書"的意思是：讀書時應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本，不能完全相信它，應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題。該句與誠信無關(guān)。

第二組：①烽火戲諸侯：指西周時周幽王，為褒姒一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。這個故事表明失去誠信會導(dǎo)致亡國。

②聞雞起舞：講述了東晉時期將領(lǐng)祖逖他年輕時就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。與誠信無關(guān)。

③商鞅立木：秦孝公即位后，他重用衛(wèi)國人商鞅變法強(qiáng)國，使秦國一躍成為七國之中最強(qiáng)者。商鞅在變法前，深知推行新法的困難，為.了讓老百姓相信自己，他想出了一條妙計。他命人在京城南門立了一根三米長的木桿，發(fā)布公告，誰能把這根木桿扛到北門去，就賞十兩黃金。一個人，抱著試試看的態(tài)度把木頭搬到了北門，商鞅立即叫人拿了五十兩黃金，交給了他。老百姓紛紛稱贊商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦國百姓，他制定的新法頒布后，得到順利推行。

④曾子烹彘：曾子的妻子要去集市，她的兒子也想去，妻子對兒子回來后殺豬給他吃。妻子從集市上回來，曾子就真的殺豬給兒子吃了。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。

故答案為：④②

⑵本題考查擬寫新聞標(biāo)題。讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會在湖南長沙開幕，今年的主題為‘誠聚力量，信贏發(fā)展一共建網(wǎng)絡(luò)誠信新時代’”進(jìn)行概括即可。

故答案為：2021中國網(wǎng)絡(luò)誠信大會于長沙舉行

⑶本題考查個性化解讀材料。這里要求從用戶和平臺的角度談?wù)勅绾翁嵘W(wǎng)絡(luò)誠信度。

從用戶角度來說：結(jié)合[材料一]句子“有不少網(wǎng)友發(fā)帖更博反映：部分小紅書博主