Unit7Howmuch（教案）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本課是2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊的Unit7Howmuch，主要內容包括日常購物場景中的價格詢問和回答。通過本課的學習，學生能夠掌握核心句型“Howmuchisit?It's...yuan.”，并能夠在真實情境中運用所學語言進行交流。

本單元的主題與學生的日常生活緊密相連，通過學習，學生能夠提高自己的購物英語交際能力，為將來的生活和學習打下堅實基礎。教學過程中，我將注重激發學生的學習興趣，通過多樣化的教學活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中掌握知識，提高英語運用能力。同時，我會遵循“循序漸進，由淺入深”的原則，確保教學內容的深度和廣度符合四年級學生的認知水平。核心素養目標本課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力，使其在掌握購物場景中的價格詢問和回答技巧的同時，增強跨文化交際能力，提高自主學習和合作學習的能力。通過本課的學習，學生能夠在真實情境中運用所學語言進行交流，培養英語學科核心素養。學情分析四年級的學生已具備一定的英語基礎，對日常用語有一定的了解和掌握。他們在語言能力方面已能進行簡單的聽、說、讀、寫，但仍需大量實踐來提高口語表達能力和語言運用能力。此外，學生對新的學習內容充滿好奇，具有較好的學習積極性和求知欲，但部分學生可能會因為英語基礎薄弱而感到學習吃力。

在學習本單元之前，學生已經學習了簡單的問候、介紹自己和詢問時間等日常用語，為本單元的學習奠定了基礎。然而，他們在購物場景中的價格詢問和回答方面可能缺乏實際經驗，因此需要通過角色扮演、小組討論等互動活動來模擬真實的購物場景，提高他們的語言運用能力和跨文化交際能力。

針對學生的不同層次，我將采用差異化的教學策略，關注每一個學生的個體差異，給予他們個性化的指導和幫助，確保每一個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。同時，我將注重培養學生的自主學習和合作學習的能力，引導他們養成良好的學習習慣，提高學習效果。教學資源多媒體教學設備、黑板、實物商品模型、價格標簽、角色扮演卡片、小組討論表格、錄音機、教學課件。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞購物場景中的價格詢問和回答，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解購物場景中的價格詢問和回答知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解購物場景中的價格詢問和回答課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出購物場景中的價格詢問和回答，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解購物場景中的價格詢問和回答的語法和用法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生在實踐中掌握價格詢問和回答的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演活動，體驗購物場景中的價格詢問和回答的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解購物場景中的價格詢問和回答的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握價格詢問和回答的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解購物場景中的價格詢問和回答的知識點，掌握相應的技巧。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據購物場景中的價格詢問和回答，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與購物場景中的價格詢問和回答相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的購物場景中的價格詢問和回答的知識點和技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

《英語日常口語大全》：該書包含各種日常場景的英語口語交流，如購物、餐飲、旅行等，適用于提高學生的日常英語口語水平。

《購物英語》：專為學習英語的學生編寫，涵蓋購物場景中的常用詞匯、句型和對話，有助于學生更好地應用于實際場景。

《英語語法入門》：為基礎英語學習者提供系統的英語語法知識，幫助學生更好地理解和運用英語。

2.拓展建議：

結合本節課的教學內容，建議學生利用課外時間進行以下拓展學習：

（1）閱讀《英語日常口語大全》中關于購物場景的部分，積累更多日常英語口語表達。

（2）學習和練習《購物英語》中的詞匯、句型和對話，提高在購物場景中的英語口語應用能力。

（3）閱讀《英語語法入門》，復習和學習英語語法知識，為學生日后的英語學習打下堅實基礎。

此外，學生還可以通過以下方式進行拓展學習：

（1）觀看英語電影、電視劇或短視頻，關注其中的購物場景，提高英語聽力水平。

（2）參加英語角或線上英語交流活動，與其他學習者一起練習購物場景的英語口語。

（3）嘗試用英語記錄自己的購物經歷，提高英語寫作能力。教學反思本節課是我講授2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊Unit7Howmuch的過程，整體來看，教學效果還是不錯的，但同時也存在一些問題和需要改進的地方。

首先，我對于教材內容的把握比較準確，能夠結合學生的實際情況進行講解，使得他們能夠更好地理解和掌握知識。在課堂活動中，我也能夠有效地引導學生參與進來，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生在實踐中掌握英語知識，提高他們的語言運用能力。

然而，我也發現了一些問題。例如，在課堂活動中，我發現部分學生對于購物場景的理解還不夠深入，因此在進行角色扮演等活動時，他們的表達不夠自然流暢。此外，我也注意到，部分學生在完成課后作業時，對于一些復雜句型的掌握還存在困難。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中進行一些改進。例如，我可以提前給學生提供更多的購物場景的例子，讓他們提前了解和熟悉這些場景，以便在課堂活動中能夠更好地進行實踐。同時，我也會加強對學生語法知識的輔導，幫助他們更好地理解和運用復雜句型。板書設計1.核心句型：

-Howmuchisit?

-It's...yuan.

2.購物場景詞匯：

-apple

-banana

-book

-t-shirt

-price

-money

-total

3.購物對話示例：

-Customer:Howmuchisthisapple?

-Shopassistant:It's2yuan.

-Customer:Howmuchisthisbanana?

-Shopassistant:It's1yuan.

-Customer:Howmuchisthisbook?

-Shopassistant:It's10yuan.

-Customer:Howmuchisthist-shirt?

-Shopassistant:It's50yuan.

-Customer:HowmuchdoIneedtopay?

-Shopassistant:Youneedtopay63yuan.

4.購物場景句型拓展：

-CanItrythison?

-Yes,youcan.Hereyougo.

-Howdoyoulikeit?

-It'snice,butI'mnotsure.

-Doyouhaveanyothercolors?

-Yes,wehaveitinblueandred.課后作業1.請用英語描述你最喜歡的購物場景，包括你購買的物品、價格和你的感受。

答案示例：MyfavoriteshoppingsceneiswhenIbuyclothes.Iliketogotothemallandtryondifferentoutfits.Lastweek,Iboughtanewdressthatcost200yuan.IfeltveryhappybecauseitlookedbeautifulonmeandIcanwearittoparties.

2.請用英語編寫一段購物對話，包括詢問價格、討價還價和最終成交的過程。

答案示例：A:Howmuchisthisshirt?

B:It's100yuan.

A:Canyougivemeadiscount?

B:Okay,I'llgiveyou15%off.

A:Great!I'lltakeit.

3.請用英語描述一次你和朋友一起購物的經歷，包括你們去了哪里、購買了哪些物品以及你們的心情。

答案示例：Lastweekend,myfriendandIwentshoppingatthelocalmarket.Weboughtsomefruits,vegetablesandclothes.Wehadagreattimechattingandlaughingwhilewewereshopping.Wefelthappyandsatisfiedwithourpurchases.

4.請用英語編寫一段購物對話，包括詢問是否有庫存、是否接受信用卡支付以及商品是否保修的過程。

答案示例：A:Doyouhavethisproductinstock?

B:Yes,wehaveoneleft.

A:CanIpaywithacreditcard?

B:Yes,weacceptcreditcards.

A:Isthisproductcoveredbyawarran