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文檔簡介

教學語篇分析學情分析教學內容教學目標及活動層次教學活動及互動方式設計意圖引起學生興趣，讓學容，迅速融入情境。活動與體驗：學生在教師設置的問題的引導下，獲取視頻目標I:獲取與梳理video.引導學生掌握根據標題、圖片等信息預測目標I:學習理解類活動：引導學生對視頻形成整體印象，從而培養學生歸納概括的能力。目標I:目標I:學習理解類活動：獲取與梳理聽精看獲取關鍵信息的能力。護長城的意義。活動與體驗：學生在教師設置的問題的引導下，獲取視頻中的關鍵信息。目標I:目標IⅡ:聽精看獲取關鍵信息的能力。護長城的意義。獲取與梳理目標I:目標II:importanceof獲取與梳理theprotectionofthevideo.聽精看獲取關鍵信息②引導學生認識到普通人也可以在保護長城等文化遺產中發目標IⅡ:expresstheiropinionsonhowto描述與闡釋內化與應用節課所學關于保護長城的知識，在對話中遷移，討論普通人如在觀看視頻后，進一步思考保護長城等文化遺產的意義和普通人如何在保護文化遺產中發揮作用。應用實踐類活動：描述與闡釋內化與應用ownmindmaps.括的能力。②利用思維導圖引導學生將知識結構化。③引導學生在總結的過程中，復習鞏固并內化所學。內化與交流：學生在制作思維導圖的過程中，運用本節課所學詞匯表達觀點，實現知識的內化。批判與評價評價過程中，反思自身所學。思的能力。價值與評判：學生在反思過程中，深入理解保護長城等文化遺產的重要性，并明想象與創造

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