英語七年級下冊北師大版精講一、教學內容1.Unit1：介紹日常生活中的常見動詞短語，如“goshopping”，“eatout”，“watchamovie”等。2.Unit2：學習描述人外貌和性格的形容詞和副詞，如“tall”，“short”，“quiet”，“friendly”等。3.Unit3：掌握一般現在時的構成和用法，如“Ilikeapples.”，“Sheisateacher.”等。4.Unit4：學習如何詢問和描述過去發生的事情，如“Whatdidyoudoyesterday?”，“Ivisitedmygrandparents.”等。5.Unit5：掌握現在進行時的構成和用法，如“Iamreadingabook.”，“Sheiscookingdinner.”等。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握日常生活中的動詞短語，并能在實際情景中運用。2.學生能夠正確使用形容詞和副詞描述人和事物。3.學生能夠理解并運用一般現在時進行交流。4.學生能夠運用過去時描述過去發生的事情。5.學生能夠理解和運用現在進行時描述正在進行的動作。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于形容詞和副詞的運用，以及過去時和現在進行時的掌握。2.教學重點：學生能夠熟練運用動詞短語，形容詞和副詞，一般現在時，過去時和現在進行時進行交流。四、教具與學具準備1.教具：PPT，黑板，粉筆。2.學具：學生課本，練習冊，筆記本。五、教學過程1.引入：通過播放一段日常生活的視頻，引導學生思考并討論視頻中的人們在做什么。2.講解：講解動詞短語，形容詞和副詞，一般現在時，過去時和現在進行時的構成和用法。3.練習：學生分組進行練習，運用所學的動詞短語，形容詞和副詞，一般現在時，過去時和現在進行時進行交流。4.鞏固：通過PPT展示一些句子，讓學生判斷句子所使用的時態，并改正錯誤。5.應用：學生分成小組，編寫一段對話，運用所學的時態和詞匯。六、板書設計1.板書動詞短語，形容詞和副詞，一般現在時，過去時和現在進行時的構成和用法。七、作業設計1.動詞短語練習：請用所學的動詞短語造句。例題：Ilikegoingtothepark.答案：Sheenjoyseatingicecream.2.形容詞和副詞練習：請用所學的形容詞和副詞描述一個人。例題：Sheisatallteacher.答案：Heisashortboy.3.一般現在時練習：請用一般現在時描述你的習慣。例題：Ilikereadingbooks.答案：Shegoestoschoolbus.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節課的教學內容，學生掌握的情況，以及教學過程中的不足之處，進行改進和調整。2.拓展延伸：讓學生運用所學的知識和技能，編寫一段小故事，或者進行角色扮演，增加學生的實踐機會。重點和難點解析一、教學難點與重點在上述教學內容中，學生對于形容詞和副詞的運用，以及過去時和現在進行時的掌握是教學難點。這兩個難點涉及到語言的內在邏輯和語法規則，需要通過詳細的解釋和大量的練習來幫助學生理解和掌握。過去時和現在進行時的掌握是教學難點之二。過去時用于描述過去發生的事情，而現在進行時用于描述正在進行的動作。這兩個時態的構成和用法有一定的復雜性，學生需要通過大量的練習來掌握。例如，過去時的構成通常是在動詞的原形后面加上ed，例如"walk"變為"walked"；而現在進行時的構成是在動詞的原形后面加上ing，例如"eat"變為"eating"。這兩個時態的使用場合和語境也有所不同，學生需要通過實際的例句和練習來理解和掌握。二、教學過程在教學過程中，引入環節是通過播放一段日常生活的視頻來引導學生思考并討論視頻中的人們在做什么。這一環節的目的是激發學生的興趣和好奇心，使他們能夠主動參與到課堂活動中來。通過觀看視頻，學生可以接觸到實際的語言環境，理解動詞短語在日常生活中的應用，從而為后續的講解和練習打下基礎。練習環節是學生鞏固所學知識的重要環節。在這個環節中，學生可以通過分組進行練習，運用所學的動詞短語，形容詞和副詞，一般現在時，過去時和現在進行時進行交流。這樣可以增強學生的口語表達能力，并提高他們的語言運用能力。鞏固環節是通過PPT展示一些句子，讓學生判斷句子所使用的時態，并改正錯誤。這個環節可以幫助學生加深對過去時和現在進行時的理解，并提高他們的語法水平。應用環節是學生將所學的知識和技能運用到實際情境中的環節。學生分成小組，編寫一段對話，運用所學的時態和詞匯。這樣可以培養學生的綜合語言運用能力，并提高他們的創新思維和團隊合作能力。三、作業設計作業設計是教學過程中的重要環節，可以幫助學生鞏固所學知識，提高他們的語言運用能力。作業設計中，教師可以布置一些練習題，讓學生進行自主練習。例如，可以讓學生用所學的動詞短語，形容詞和副詞，一般現在時，過去時和現在進行時寫一篇小短文，或者進行角色扮演，模擬實際場景進行對話。四、板書設計本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解動詞短語，形容詞和副詞，一般現在時，過去時和現在進行時時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏和變化。通過語調的抑揚頓挫，可以增強語言的吸引力和表達能力，使學生更容易理解和記憶所學知識。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解環節，可以適當延長一些時間，以確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。在練習和鞏固環節，可以適當減少時間，以避免學生感到疲勞。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與課堂活動。提問可以激發學生的思維，幫助他們更好地理解和記憶所學知識。同時，教師還應鼓勵學生積極參與回答問題，增強他們的口語表達能力。4.情景導入：在引入環節，教師可以通過播放一段日常生活的視頻或圖片，引導學生思考并討論視頻中的人們在做什么。這樣的情景導入可以激發學生的興趣和好奇心，使他們能夠主動參與到課堂活動中來。教案反思：在本節課的教學過程中，我注重了語言語調的起伏和變化，以增強語言的吸引力和表達能力。在時間分配上，我合理控制了每個環節的時間，確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。在課堂提問環節，我通過提問引導學生思考和參與課堂活動，并鼓勵他們積極參