蘇教版英語閱讀材料難點一、教學內容本節課選自蘇教版英語八年級下冊Unit2SectionB。本節課主要介紹了關于環境保護的一些問題。通過閱讀文章，學生能夠了解到污染問題的嚴重性以及我們應該如何采取措施來保護環境。文章中涉及到了一些專業術語，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。二、教學目標1.學生能夠掌握文章中出現的關鍵詞匯和短語，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。2.學生能夠理解文章的主旨大意，掌握文章的結構和邏輯關系。3.學生能夠運用所學知識，就環境保護問題進行討論和交流。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握文章中出現的關鍵詞匯和短語，理解文章的主旨大意。難點：學生能夠運用所學知識，就環境保護問題進行討論和交流。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學具：學生課本、練習冊、筆記本五、教學過程1.導入：教師通過向學生展示一些關于環境污染的圖片，引導學生思考環境問題，激發學生的學習興趣。2.讀前預測：教師提出一些問題，如“你認為環境問題嚴重嗎？為什么？”“你認為我們應該如何保護環境？”讓學生預測文章的內容。3.快速閱讀：學生快速閱讀文章，回答一些簡單的問題，如“文章主要討論了什么？”4.精讀：學生精讀文章，回答一些細節問題，如“文章中提到了哪些污染問題？”“我們應該如何解決這些問題？”5.小組討論：學生分小組，就文章中的問題進行討論，提出自己的觀點和解決方案。6.匯報展示：各小組代表向全班匯報討論結果，其他同學進行評價。8.課堂練習：學生完成練習冊上的相關練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：環境問題水污染空氣污染全球變暖保護環境的方法減少污染物排放提高環保意識采取行動七、作業設計1.作業題目：根據文章內容，寫一篇關于環境保護的短文。答案：環境保護是我們每個人的責任。污染問題嚴重影響了我們的生活質量，我們必須采取措施來保護環境。我們應該減少污染物排放，比如減少汽車尾氣排放，節約用水等。我們需要提高環保意識，了解環境問題的嚴重性。我們要付諸行動，比如參加環保活動，倡導綠色生活等。只有這樣，我們才能保護好我們的環境，讓我們的生活更加美好。答案：1.文章主要討論了環境問題，包括水污染、空氣污染和全球變暖等。2.我們應該減少污染物排放，提高環保意識，采取行動來保護環境。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過閱讀文章，讓學生了解了環境問題的嚴重性，以及我們應該如何采取措施來保護環境。課堂上，學生積極參與討論，提出自己的觀點和解決方案。但在回答細節問題時，部分學生還存在一定的困難，需要在課后加強鞏固。拓展延伸：學生可以課后進一步了解環境問題的相關知識，如污染物的來源、危害以及防治措施等。學生還可以參加一些環保活動，將所學知識付諸實踐，為保護我們的環境貢獻自己的力量。重點和難點解析一、教學內容難點1.環境問題的專業術語：本節課中涉及到了一些關于環境問題的專業術語，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。這些術語對于學生來說可能比較陌生，需要通過具體的例子和解釋來幫助學生理解和掌握。2.文章的結構和邏輯關系：文章介紹了環境問題的嚴重性以及我們應該如何采取措施來保護環境。學生需要通過閱讀和分析，理解文章的結構和邏輯關系，把握文章的主旨大意。二、教學難點解析1.學生對環境問題的認識：學生可能對環境問題有一定的了解，但對于具體的環境保護措施和解決方案可能不夠明確。因此，教師需要通過舉例和講解，幫助學生深入理解環境保護的重要性和方法。2.學生運用所學知識進行討論和交流：學生在課堂上可以理解和記憶文章中的內容，但在實際運用中可能存在一定的困難。教師需要提供適當的引導和示例，幫助學生將所學知識運用到實際討論和交流中。三、教學過程細節補充1.導入環節：教師可以通過向學生展示一些關于環境污染的真實圖片，引發學生的關注和思考，激發學生的學習興趣。例如，可以展示一些污染嚴重的河流、霧霾籠罩的城市等，讓學生直觀地感受到環境問題的嚴重性。2.讀前預測環節：教師可以提出一些問題，如“你認為環境問題嚴重嗎？為什么？”“你認為我們應該如何保護環境？”讓學生根據自己的經驗和知識，預測文章的內容和觀點。3.快速閱讀環節：學生快速閱讀文章，回答一些簡單的問題，如“文章主要討論了什么？”這個環節可以幫助學生快速把握文章的大致內容，為后續的精讀環節做準備。4.精讀環節：學生精讀文章，回答一些細節問題，如“文章中提到了哪些污染問題？”“我們應該如何解決這些問題？”在這個環節中，教師可以引導學生關注文章中的關鍵信息和論據，幫助他們深入理解文章的內容。5.小組討論環節：學生分小組，就文章中的問題進行討論，提出自己的觀點和解決方案。教師可以提供適當的引導和提示，幫助學生展開討論，并鼓勵他們積極表達自己的觀點。6.匯報展示環節：各小組代表向全班匯報討論結果，其他同學進行評價。這個環節可以培養學生的口頭表達能力和批判性思維能力，同時也可以促進學生之間的交流和合作。8.課堂練習環節：學生完成練習冊上的相關練習，鞏固所學知識。教師可以針對學生的不同水平，提供不同難度的練習題目，幫助學生鞏固所學知識。四、板書設計細節補充環境問題水污染空氣污染全球變暖保護環境的方法減少污染物排放提高環保意識采取行動五、作業設計細節補充1.作業題目：根據文章內容，寫一篇關于環境保護的短文。作業要求：文章要有明確的觀點和論據使用文章中出現的關鍵詞匯和短語文章結構清晰，語言流暢作業要求：回答問題要準確、簡潔使用文章中出現的信息和論據問題回答要有邏輯性和連貫性六、課后反思及拓展延伸細節補充2.拓展延伸：學生可以課后進一步了解環境問題的相關知識，如污染物的來源、危害以及防治措施等。學生可以通過閱讀相關的書籍、文章或者觀看紀錄片，深入了解環境問題的背景和現狀。學生還可以參加一些環保活動，將所學知識付諸實踐，為保護我們的環境貢獻自己的力量。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解環境問題的嚴重性和解決方法時，教師可以使用激昂的語言和升調來引起學生的關注和興趣。在講解具體的環境保護措施時，可以使用平和的語言和降調，幫助學生理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師可以將時間合理分配給不同的環節，如導入、快速閱讀、精讀、小組討論等。每個環節的時間不要過長或過短，以確保學生有足夠的時間理解和掌握所學內容。3.課堂提問：在課堂提問環節，教師可以采用開放式問題，引導學生思考和表達自己的觀點。同時，教師可以鼓勵學生之間進行互相提問和討論，促進學生之間的交流和合作。4.情景導入：在導入環節，教師可以通過展示一些環境污染的圖片或視頻，引發學生的關注和思考。例如，可以展示一些污染嚴重的河流、霧霾籠罩的城市等，讓學生直觀地感受到環境問題的嚴重性。教案反思：1.教學內容的選取：本節課選取了關于環境保護的文章，內容貼近學生的生活，能夠引起學生的興趣和關注。但在選取文章時，要考慮到學生的英語水平，確保文章難度適中。2.教學目標的設定：在設定教學目標時，要明確學生需要掌握的知識和技能，如關鍵詞匯的掌握、文章結構的理解等。同時，教學目標要具有可操作性和可評估性，以便在課堂上進行有效的教學。3.教學難點的處理：在處理教學難點時，教師可以通過舉例和講解，幫助學生理解和掌握環境問題的專業術語和解決方法。同時，要給予學生足夠的時間和機會進行練習和鞏固。4.教學過程的