蘇教版寓言二則寓教于樂的練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版寓言二則，《狐貍和葡萄》和《貓和雞》作為教學(xué)內(nèi)容。這兩個寓言故事分別講述了狐貍為了吃到高高掛在樹上的葡萄而不斷嘗試，最終卻放棄，以及貓為了捉到雞而巧妙設(shè)陷阱的故事。通過這兩個故事，讓學(xué)生理解到努力與放棄、聰明與狡猾的區(qū)別。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解寓言故事的內(nèi)容，體會寓言故事所傳達(dá)的道理；2.提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解寓言故事的內(nèi)容，體會寓言故事所傳達(dá)的道理；難點(diǎn)：分析故事中的人物形象，聯(lián)系實際生活，理解故事所傳達(dá)的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.寓言故事書；3.筆記本和文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過問題引發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣，“你們聽說過狐貍和葡萄的故事嗎？貓和雞的故事呢？”2.朗讀：學(xué)生自告奮勇朗讀寓言故事，其他學(xué)生跟讀，感受寓言故事的魅力。3.講解：教師對故事進(jìn)行詳細(xì)講解，分析故事中的人物形象、故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事所傳達(dá)的道理。4.討論：學(xué)生分組討論，聯(lián)系實際生活，舉例說明故事中的道理如何運(yùn)用到生活中。5.練習(xí)：學(xué)生自行設(shè)計類似的寓言故事，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計1.狐貍和葡萄：努力、放棄2.貓和雞：聰明、狡猾七、作業(yè)設(shè)計1.請用寓言故事的形式，編寫一個關(guān)于友誼的故事，并上臺分享；八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過寓言故事的教學(xué)，讓學(xué)生理解到努力與放棄、聰明與狡猾的區(qū)別。在教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論，聯(lián)系實際生活，說明故事中的道理。在作業(yè)設(shè)計方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)，編寫寓言故事，說明對故事道理的理解。然而，在教學(xué)過程中，仍有個別學(xué)生對寓言故事的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸方面，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的寓言故事，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版寓言二則，《狐貍和葡萄》和《貓和雞》。這兩個寓言故事分別講述了狐貍為了吃到高高掛在樹上的葡萄而不斷嘗試，最終卻放棄，以及貓為了捉到雞而巧妙設(shè)陷阱的故事。通過這兩個故事，學(xué)生需要理解到努力與放棄、聰明與狡猾的區(qū)別。在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對故事內(nèi)容的理解，以及對故事所傳達(dá)道理的體會。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)是學(xué)生能夠理解寓言故事的內(nèi)容，并體會寓言故事所傳達(dá)的道理。這個重點(diǎn)的達(dá)成，需要學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過朗讀、討論等方式，深入理解故事內(nèi)容，并聯(lián)系實際生活，理解故事所傳達(dá)的道理。難點(diǎn)是學(xué)生能夠分析故事中的人物形象，聯(lián)系實際生活，理解故事所傳達(dá)的道理。這個難點(diǎn)的突破，需要教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生深入分析故事中的人物形象，并通過討論、練習(xí)等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⒐适轮械牡览磉\(yùn)用到實際生活中。三、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注四、板書設(shè)計重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要輔段，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，重點(diǎn)關(guān)注對故事主題的突出和故事道理的歸納。通過將故事主題和道理以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計重點(diǎn)關(guān)注六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)關(guān)注課后反思及拓展延伸是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助教師更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的課后反思及拓展延伸中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和對故事道理的應(yīng)用。通過學(xué)生的反思和拓展延伸，教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時，通過拓展延伸，激發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述寓言故事時，注意語言的生動性和形象性，語調(diào)要富有變化，生動描繪故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理安排課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行，避免倉促行事。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：通過問題或圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)學(xué)生對故事的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇寓言故事時，要考慮故事與學(xué)生生活的聯(lián)系，確保學(xué)生能夠理解和接受。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生深入分析故事人物形象，聯(lián)系實際生活，理解故事所