統編版六上語文第二單元分階綜合訓練（二）姓名：___________得分：____________（70分）周一、周二：一、二單元分階訓練得分：__________（40分）一、看拼音，寫詞語。（每空1分，共6分）zhèngfǔdíkòubōlipāndēngyījīnxuányá（）（）（）（）（）（）二、選擇題。（每題2分，共8分）1.下列字音、字形、字義全部正確的一項是（）A.繃臉（běng）、單薄（báo）、陳腐、心馳神往（向往）B.參差（cēn）、干涸（gù）、電紐、斬釘截鐵（砍斷）C.岷山（míng）、殲滅（qiān）、孤芳自賞、居高臨下（面對）D.鳴囀（zhuàn）、掄起（lūn）、紋絲不動、一碧千里（全、部）2.下列句子中的加點詞語使用不正確的是（）A.那只海龜碩大無朋，據說足足有五百斤!B.有了父母無微不至的關懷和默默無私的奉獻，才有了家的幸福與溫暖。C.軍訓時，只要哨聲一響，同學們就排山倒海地沖向操場。D.毛主席的書法蒼勁有力，真有筆走龍蛇之勢。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.《草原》的作者是被譽為“人民藝術家”的老舍寫的。B.加強校園安保是為了防止校園安全事故不再發生。C.良好的心態是我們在各類比賽中能否取得成功的重要因素。D.適當的戶外運動對預防青少年近視起到一定的作用。4.下列說法正確的一項是（）A.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（運用排比的修辭手法，寫出了草原天的可愛）B.“南湖路NANHULU”、“諸葛亮ZhuGeling”這樣拼寫是正確的。C.《狼牙五壯士》這篇課文在描寫場面時，多處運用了點面結合的方法。D.《燈光》一文采用插敘的寫作手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到了燈光。三、按照要求寫句子。（每題2分，共6分）1.（）臨淵羨魚，慨嘆同桌的博學，（）退而結網，捧書夜讀。（填上合適的關聯詞）2.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）______________________________________________________________________________3.下面是“狼牙山五勇士紀念塔”的題詞，請你選擇合適的詞語補全句子。（2分）革命烈士日月同輝光榮傳統三軍歡唱燕趙英雄寧死不屈視死如歸本革命軍人應有精神______________乃_________________________四、積累與運用。（每空0.5分，共10分）1.那些小丘的線條是那么柔美，____________________________，不用_________________________________，_________________________，輕輕流入云際。2.《宿建德江》一詩中:“__________________，__________________”運用了對偶的修辭手法寫出了詩人的憂愁:《過故人莊》一詩中描寫了山村優美風光的詩句是:“________________________，____________________________。”3.《七律·長征》是圍繞“____________________，_________________”兩句詩來寫的。其中表現紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利時喜悅心情的詩句是“________________________,______________________”。“____________________，大渡橋橫鐵索寒”兩句詩包含了長征中的兩個重要事件:______________、飛奪瀘定橋。4.《狼牙山五壯士》一文是按______________的順序記敘的。全文可以概括為“①接受任務→②_____________→③____________→④_____________→⑤英勇跳崖“五個部分。其中詳寫的內容是______（填序號），因為這幾部分內容突出地表現了________________________________________________________________________________________。五、閱讀理解。（10分）狼牙山五壯士（節選）（10分）①為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊搶一個圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。⑦敵人始終不能前進一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1.用小標題概括選文的主要內容:______________________________。（1分）2.照樣子，根據選文內容概括出五個戰士的特點。（2分）3.選文運用了點面結合的寫法，如第②句話概括寫了五個戰士痛擊敵人，這是“_____”的描寫;第③句話描寫了馬寶玉沉著指揮，這是“_____”的描寫。下列關于這種寫法好處的分析，有誤的一項是（）（3分）A.“面”的描寫給人以整體感，讓我們感受到五個戰士群體的英雄形象。B.“點”的描寫讓人從具體的細節中真切地感受到每一個戰士的英勇頑強。C.點面結合的寫法具體生動、形象有趣。D.有點有面，增強了描寫的層次感，突出了五個戰士英勇無畏的精神。4.文中對五位英雄的稱呼開始是“五個戰士”，后來又變成了“五位壯士”，稱呼改變的原因是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.運用五位壯士的愛國精神永垂不朽，請你為他們寫一段頒獎詞，歌頌一下他們的英勇壯舉吧。（2分）_________________________________________________________________________________周三、四：一、二單元分階訓練得分：__________（30分）一、語言文字積累與梳理。（9分）1.給加點字選擇正確的意思。（填序號）（每空0.5分，共5分）（1）舉:①往上托，往上伸;②興起，起;③提出;④全;⑤養育，（生）孩子;⑥推選，選舉。大舉進犯（）舉世聞名（）舉例說明（）（2）開:①使關閉著的東西不再關閉，打開;②擴大，發展;③開草，開除;④設置建立。開國大典（）開門（）開源節流（）（3）給加點字選擇正確的意思，將序號填入括號內。①經過建設者的不懈努力，世界上海拔最高的風火山隧道終于全線貫通了。（）②胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。（）③他們來自五湖四海，籍貫、年齡、職業都不同，但此刻卻緊緊團結在一起。（）④雄偉的大橋像一條銀色的腰帶，橫貫在寬闊的江面上，氣勢非凡。（）2.把表示“看”的詞語填入下列各句中，最恰當的一項是（）（每空1分，共4分）（1）媽媽雙手捧著兒子的大學錄取通知書（）了很久，愛不釋手。（2）爬上了七峰山的山頂，我向四周（），真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊（3）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國旗。（4）他坐在那里（）著窗外。A.瞻仰凝視眺望端詳B.端詳凝視瞻仰眺望二、按要求完成句子練習。（5分）1.文文的演講稿有2處句子、1處標點有誤，請用修改符號修改。（3分）在戰爭中更是涌現出大批的英雄，他們的英勇事件充分表現出一名中國軍人應有的高貴品質。志愿軍在抗美援朝戰爭中發揮了不可摧毀的作用。他們奮勇抗敵、不讓敵人再次侵略自己的家園。他們的行為深深地感動著我們。2.老師認為稿子還缺少一些“點”的描寫，下列不符合的素材是（）（2分）A.被烈火焚燒致死而一動不動的邱少云。B.為減少戰友的傷亡用自己的胸膛睹住敵人機槍的黃繼光。C.戰死在前線的毛澤東長子毛岸英。D.邊打仗邊行軍，一夜走70公里的志愿軍戰士們。三、閱讀理解。（共16分）最后的時刻那是一個非常睛朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣溶洞開來。特務說是要把江姐和另一批同志轉移到別的地方去。這時，江姐正伏在桌上草擬一個學習討論提綱。①一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發。同牢房的人聽說江姐要轉移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李。但一看到她那樣平靜的表情。大家頓時不安起來。江姐梳好了頭發，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿過的一身陰丹士林布旗袍，脫下了打著“×”號的囚服。藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕。然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照。在室內試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。特務在門外不停地催促。江姐準備告別女室的同志，“江姐，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在個小布包里。江姐輕輕地接過布包來。看了一眼，又遞給那位女同志。“留給大家用吧。看見這些東西，就等于看見我一樣。”這時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的同志，戴著手錯，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說:①“要勇敢一些!每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應該--臉不變色，心不跳!”江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……“同志們，永別了!”“江姐!江——姐——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽的一下撲向簽子門。②江姐和許多男同志一起.挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰斗，像去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝。1.選文主要寫了什么，請你用小標題概括。（每空1分，共4分）（）--（）-（）--（）2.作者運用點面結合的方法描寫了被轉移的同志與牢房的同志們告別的場面，其中，“點”是對________________的描寫;“面”是對_________________________的描寫，這樣寫的好處是_________________________________________________。（每空1分，共3分）3.讀文章畫橫線的句子，完成練習。（6分）（1）畫橫線的句①是對人物的_________描寫，表達了兩層意思，請你進行分析。（3分）________________________________________________________________________________（2）畫橫線的句②中的“挺立”一詞能換成“站立”嗎？為什么？（3分）_____________________