2024年秋新人教版數學一年級上冊課件 第2單元 6~10的認識和家、減法 2 6~9的加、減法 第3課時 用減法解決問題_第1頁
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第3課時

用減法解決問題義務教育人教版一年級上冊二

6-10的認識和加、減法26~9的加、減法池塘里有一群可愛的小青蛙。看，幾只青蛙蹲在荷葉上休息，兩只頑皮的青蛙做起了游戲，它們縱身一躍，跳入水中，激起幾朵浪花。情境導入圖中荷葉上蹲著5只青蛙，跳走2只青蛙，一共有7只青蛙。你能從圖中找到哪些數學信息？3探究新知一共有幾只青蛙？你能根據圖中信息提數學問題嗎？5＋2＝7（只）一共有幾只青蛙？如何用大括號和問號表示？把問號放在大括號下面？只改變問號的位置，可以把問號放在哪？？？？？只2.自己試著改變問號位置,理解圖意。3.在小組內說說自己的想法。小組討論1.思考在圖中問號可以放的位置。？只我把“？”放在了上面。？只7

只總數必須知道是多少。你能從圖中獲取哪些信息？？只荷葉上一共有7只青蛙。跳走了2只。7

只“？只”表示什么意思？7

只？只還剩幾只青蛙？荷葉上一共有7只青蛙，跳走了2只，？只數學信息問題還剩幾只青蛙?7

只？只7－2＝5（只）口答：還剩5只青蛙。7只7

只？只7

只這樣解答正確嗎？可以數一數。7能7能分成2和5。解答正確7－2＝5（只）？只更改問號的位置，如何理解題意？所求問題發生了變化。7

只表示跳走了幾只青蛙？有7只青蛙，7

只？只跳走了幾只？荷葉上有5只，數學信息問題7

只？只7－5＝2（只）口答：跳走了2只青蛙。7只7

只？只7－2＝5（只）還剩幾只青蛙？7

只？只7－5＝2（只）跳走幾只青蛙？你有什么發現？當“？”在大括號上面的一側，求的是一部分，表示用下面的總數減去上面已知的那部分，用減法計算。7

只？只7－2＝5（只）還剩幾只青蛙？7

只？只7－5＝2（只）跳走幾只青蛙？還剩幾只？一共有只，走了只。＝（只）6446－26只(教材P46做一做)做一做。鞏固運用已知“”，表示一共有6只（個）…，和其中一部分，求另一部分是多少要用減法來計算。6課堂小結用減法解決問題同學們，通過

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