湖南省婁底市(2024年-2025年小學三年級語文)統編版小升初模擬（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語，看看紅樹林里的紅嘴鷗給我們帶來的驚喜吧！

紅嘴鷗飛行的真讓人。它們時而像公主般跳著空中：時而像精靈般在海面上掠過，尾巴沾了一下水面：時而像的將軍俯沖捕食，激起了朵朵飛倦的紅嘴鷗則在沙灘上地踱步。這一幕仿佛將人們帶入了一個的世界。2、填空題（每題2分共5題）1）.先補充詞語，再選擇合適的詞語填空。相提(

)(

)(

)嚼(

)咽

沒(

)打(

)爭(

)斗(

)大搖(

)(

)

濫竽(

)(

)

畫(

)添(

)自相(

)(

)（1）爸爸昨天一天走訪了好多家客戶，晚上沒有休息好，早晨起來一副_________的樣子。

（2）花園里的花正在盛開，各種花_________、芳香迷人。

（3）這兩種魚生活在不同的地方，有不同的生活環境，不能_________。

（4）那只白公鵝見小男孩蹲在地上不敢動彈，便調轉身子，_________地走了。2）.默寫古詩并完成問題。牧

騎，

振林樾。

欲捕蟬，忽

。這首詩的作者是

（朝）

。

牧童忽然停下來，是因為

。3）.按課文填空

《花的學?！愤@篇課文的作者是享譽世界的印度詩人、哲學家_______（填人名），本文選自他的散文詩集《_________》，我還知道他的詩集有《_________》《_________》。4）.風景()()

物產()()五()十()

成群()()

()()不平

()奇()怪

琳瑯()()

應有()()

大飽()()

光彩()()

奔()不息

物()價()

()()各樣

四腳()()酸甜()()5）.寫一句課外積累的名言佳句。

______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，標點使用有誤的一項是（

）A．“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。B．趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”C．“我真是老了?！币巫幼匝宰哉Z，要是我能躺下，那一定會很好。2）.下列詞語中，加點字讀音正確的一項是（

）A．壓根（yà）B．振動（zhèng）C．處罰（chù）3）.下列句子朗讀語氣不恰當的一項是（

）A．我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命?。。êε拢〣．你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。（鼓勵）C．多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。（驚喜）D．請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的。（懇求）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.閱讀下面的情境，按要求完成練習。

4月24日上午，三年級（1）班的班長小明把一本字典落在了學校圖書館。

請你結合小明的心情，在橫線上填寫合適的內容。

小明_________：“糟了，我的字典落在圖書館了！”5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

司馬光

陣地手術

沉著機智

白求恩

尋找灰雀

舍己為人

列寧

砸缸救人

善解人意2）.連一連。

寫

餃子

紅

淋淋

耍

福字

輕

禿禿

蕩

春聯

黑

飄飄

踩

獅子

明

彤彤

貼

秋千

光

壓壓

煮

高蹺

汗

晃晃6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成通順的話，標上序號。

(

)一只小螞蟻發現了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。

(

)有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻穴前。

(

)疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。

(

)大家齊心協力，終于把蟲子咬死了。

(

)又一只螞蟻來了，兩只，三只……2）.給下列句子排列順序。

(

)就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。

(

)布魯斯看見一只蜘蛛正在結網。

(

)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

(

)忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。

(

)直到第八次終于結成了一張網。

(

)蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．“胖、轉、單、落、炮、宿”都是多音字。(

)

2．“春節、元宵節、端午節、清明節、重陽節”這些節日按時間先后排列是正確的。(

)

3．“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。(

)

4．《拇指姑娘》是丹麥作家安徒生的作品。(

)

5．“王劍用自己的腳擋住了對方踢來的球”縮句后為“腳擋住了球”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀小古詩，回答問題。

秋風引［唐］劉禹錫何處秋風至①？蕭蕭送雁群②。朝③來入庭樹，孤客④最先聞⑤?！咀⑨尅竣僦粒旱?，來。②雁群：大雁的群體。③朝：讀zhāo，清晨。④孤客：孤獨的異鄉人。⑤聞：聽到。1．【語文要素】運用多種方法理解古詩中字詞的意思。

（1）讀完注釋，我知道“朝”的意思是________，“聞”的意思是________。

（2）回想“蕭蕭梧葉送寒聲”的意思，我知道“蕭蕭送雁群”中“蕭蕭”指的是(

)

A．大雁的叫聲。

B．風吹樹葉的聲音。

C．大雁扇動翅膀的聲音。

（3）結合注釋，我知道“何處秋風至”中“秋風至”的意思是____________。

2．【提取信息】這首詩中描寫的景物有哪些？在正確答案后打“√”。

秋風（

）

促織（

）

天空（

）

雁群（

）

江水（

）

庭樹（

）

3．【翻譯詩句】結合注釋，我知道“朝來入庭樹”的意思是（

）A．秋風朝著庭院吹來。B．清晨，秋風吹動著庭院里的樹木。4．【感悟詩意】下列對這首詩的理解不正確的一項是（

）A．“孤客”說明詩人所處的地方只有他一個人。B．“孤客最先聞”與“江上秋風動客情”所表達的情感相同。C．這首詩表達了詩人對家鄉親人的思念。9、書面表達（每題15分共1題）1）.根據提供的材料，寫一則通知，注意格式。

學校將于4月6日舉辦朗誦比賽，少先隊大隊部需要提前3天通知各班參賽選手，在比賽當天上午9點到階梯教室集合。

10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文本，完成習題。

文本一這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向準確無誤地回到了家。①（

）它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，（

）它們確確實實飛回來了。②蜜蜂靠的（

）超常的記憶力（

）一種我無法解釋的本能。

（《蜜蜂》節選）文本二蟬開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口：肚子、蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒就變成了深綠色。接著頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

（《金蟬脫殼》節選）1．請在文本一的括號里填上合適的關聯詞。

①(

)……(

)

②(

)……(

)

2．仔細閱讀以上兩個文本，在文中找出符合下面意思的詞語寫在括號里。

①形容很準確，沒有一點錯誤。(

)

②生疏，不熟悉。(

)

③形容感情很深，舍不得離開。(

)

3．閱讀文本，我知道了法布爾借助蜜蜂實驗得到的結論，我會選擇正確答案的序號填在括號里：

①蜜蜂確實具有(

)的能力。（A．超常的記憶力

B．辨認方向）

②蜜蜂的這種能力是(

)（A．與生俱來的

B．養蜂人訓練的）

4．在文本二里畫波浪線的句子中作者使用(

)、(

)、(

)、(

)、抓、抽等一系列描寫動作的詞，生動地寫出了蟬尾出殼的過程，用詞準確，生動形象。

5．本學年我們學習了“借助關鍵語句概括一段話的大意”，閱讀文本二，回答問題。

①用橫線畫出能概括文本二大意的關鍵語句。②借助這句關鍵語句，我知道這一自然段主要是寫________________________________________

6．以上兩段文本都是寫昆蟲的，除了蜜蜂和蟬以外，你還喜歡哪些昆蟲？請舉一例，并說說你喜歡它的理由。

__________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

繼續

連續

持續

陸續

（1）媽媽已經(

)工作了十個小時。

（2）散會了，代表們(

)走出了會場。

（3）吃完午飯，全家人(

)打掃衛生。2）.讀句子，用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）要是你遇到難處，盡（jǐn

jìn）管告訴我，我一定會盡（jǐn

jìn）力幫助你的。

（2）漁民們歡呼著成群結（jiē

jié）隊地往那片神秘的海域趕去，結（jiē

jié）果卻讓所有人都失望。