中職化學實驗基本操作技術教案：化驗室常用儀表的使用科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）中職化學實驗基本操作技術教案：化驗室常用儀表的使用教學內容分析本節課的主要教學內容是中職化學實驗基本操作技術，具體包括化驗室常用儀表的使用。這部分內容與學生已有的化學知識有關聯，如化學反應原理、化學實驗基本操作等。學生將在本節課中學習如何正確使用化驗室中的常用儀表，如滴定管、分光光度計、pH計等，以提高他們在化學實驗中的操作技能和實驗數據的準確性。通過本節課的學習，學生將能夠掌握化驗室常用儀表的使用方法，為后續的化學實驗課程打下堅實的基礎。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：提高學生的實驗技能、培養學生的觀察能力和提升學生的團隊協作能力。通過學習化驗室常用儀表的使用，學生將能夠熟練掌握實驗操作技能，提高實驗數據的準確性。同時，學生在實驗過程中需要仔細觀察實驗現象，培養他們的觀察能力。此外，本節課的實驗操作需要學生進行分組合作，培養他們的團隊協作能力，提高他們解決實際問題的能力。通過本節課的學習，學生將能夠提升自己的化學實驗核心素養，為未來的學習和職業發展打下基礎。重點難點及解決辦法重點：化驗室常用儀表的正確使用方法。

難點：理解儀表的工作原理，能夠獨立完成儀表的操作。

解決辦法：

1.針對重點，教師將演示化驗室常用儀表的使用方法，并引導學生進行實際操作練習，確保學生能夠熟練掌握。

2.對于難點，教師將通過講解儀表的工作原理，配合圖示和實物展示，幫助學生理解并掌握儀表的操作要領。同時，教師可以設置模擬實驗，讓學生在實際操作中體會儀表的工作原理，提高他們的操作技能。

3.教師還將組織學生進行小組討論和互助學習，鼓勵學生之間相互交流心得，共同解決問題，提升學生的團隊協作能力和問題解決能力。

4.最后，教師將通過布置相關練習題和實驗報告，鞏固學生對儀表使用方法的掌握，并能夠將所學知識應用于實際化學實驗中。教學方法與手段教學方法：

1.實驗法：通過化驗室常用儀表的實際操作，讓學生親身體驗并掌握其使用方法，提高學生的實驗技能。

2.講授法：教師講解儀表的工作原理和操作要領，幫助學生理解并掌握儀表的使用方法。

3.互助學習法：組織學生進行小組討論和互助學習，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協作能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示儀表的使用方法和實驗操作，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，引導學生主動參與學習，鞏固所學知識，提高教學效果。

3.實驗儀器模型：使用實驗儀器模型進行實物展示和操作演示，幫助學生直觀理解儀表的結構和功能。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過展示化驗室實驗場景的圖片或視頻，引發學生對化驗室常用儀表的好奇心。

-提出問題：“你們知道化驗室中常用的儀表有哪些嗎？它們有什么作用？”

-讓學生回顧已學的化學實驗基本操作知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹化驗室常用儀表的種類和功能，如滴定管、分光光度計、pH計等。

-重點講解儀表的正確使用方法和操作步驟，通過實物演示或多媒體展示，幫助學生直觀理解。

-引導學生思考儀表使用過程中可能遇到的問題和解決策略，激發學生的思考和探究欲望。

3.師生互動環節（10分鐘）

-學生分組討論，分享各自對化驗室常用儀表使用方法的理解和心得。

-教師引導學生進行實際操作練習，糾正操作中的錯誤，并解答學生提出的問題。

-師生共同總結儀表使用的重要注意事項，加深學生對知識點的理解和記憶。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師布置一些與化驗室常用儀表使用相關的練習題，讓學生獨立完成。

-學生之間進行互評和討論，共同解決問題，鞏固所學知識。

-教師選取部分學生的練習進行點評，指出其中的錯誤和不足，并進行講解和糾正。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學的內容，總結化驗室常用儀表的使用方法和注意事項。

-強調儀表在化學實驗中的重要性和正確的操作技巧，提醒學生注重實驗安全。

-布置課后作業，要求學生復習本節課的內容，并預習下一節課的內容。

總用時：40分鐘

教學過程設計要注重師生互動和創新，緊密結合實際學情和重難點，通過有效的教學手段和教學方法，引導學生積極主動參與學習，提高他們的核心素養能力。同時，教學過程要流暢，環節緊扣，確保學生在有限的時間內能夠充分理解和掌握所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-實驗室安全知識：介紹化驗室安全操作規程、實驗藥品的安全使用、緊急事故的處理方法等，以提高學生的實驗安全意識。

-化學實驗視頻教程：提供一些優秀的化學實驗視頻教程，如化驗室常用儀表的使用方法、實驗操作技巧等，以幫助學生更好地理解和掌握實驗技能。

-化學實驗軟件模擬：推薦一些化學實驗軟件，如化學實驗模擬軟件、化學虛擬實驗室等，讓學生在虛擬環境中進行實驗操作，提高他們的實驗操作能力。

-化學實驗報告范例：提供一些優秀的化學實驗報告范例，讓學生了解實驗報告的撰寫格式和要求，提高他們的實驗報告寫作能力。

2.拓展建議：

-組織學生參觀化驗室，親身感受化驗室環境和工作流程，增強他們對化驗室常用儀表的直觀認識。

-鼓勵學生參加化驗室技能競賽或實驗操作比賽，提高他們的實驗技能和競爭意識。

-引導學生進行家庭小實驗，利用家庭常見的材料進行化學實驗操作，培養他們的實驗操作能力和創新能力。

-讓學生利用網絡資源，搜索相關的化驗室常用儀表使用方法和實驗操作技巧，提高他們的信息檢索能力和自主學習能力。

-組織學生進行小組討論和研究，讓他們選擇一個化驗室常用儀表，進行深入研究和分析，提高他們的團隊合作能力和研究能力。板書設計①化驗室常用儀表分類及功能

-滴定管：量取、滴定

-分光光度計：光譜分析、濃度測定

-pH計：酸堿度測定

②儀表的正確使用方法及操作步驟

-校準儀表

-連接管道或樣品

-設置參數

-進行測量或分析

③儀表使用注意事項

-防止腐蝕和損壞

-保持儀表清潔和干燥

-正確讀取和記錄數據

2.板書設計要求：

-清晰列出化驗室常用儀表的分類及功能，讓學生一目了然。

-詳細列出儀表的正確使用方法及操作步驟，方便學生跟隨板書進行實際操作。

-突出儀表使用注意事項，提醒學生注意實驗安全和儀表保護。

3.板書設計藝術性和趣味性：

-使用圖標或簡圖表示儀表的形狀和操作步驟，增加板書的趣味性和直觀性。

-用不同顏色標注重點內容，突出關鍵信息，幫助學生記憶。

-設計一些儀表使用的小技巧或口訣，讓學生更容易記住和使用儀表。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：化驗室操作手冊、化學實驗技能書籍，讓學生深入了解化驗室常用儀表的使用方法和實驗操作技巧。

-視頻資源：化學實驗操作視頻、化驗室安全事故案例，讓學生通過視頻學習更好地掌握實驗操作要領，并提高實驗安全意識。

2.拓展要求：

-學生自主觀看拓展材料，并做好筆記，加深對化驗室常用儀表使用和實驗操作的理解。

-學生結合課堂所學，嘗試分析拓展材料中的實驗操作步驟和儀表使用方法，提高他們的實驗