人教版一年級數學下冊復習要點一、教學內容本節課為人教版一年級數學下冊復習課，主要復習第五章《認識人民幣》和第六章《簡單的加法和減法》。第五章主要讓學生掌握人民幣的各種面額，并能正確使用人民幣進行購物。第六章主要讓學生掌握10以內數的加法和減法，并能運用加法和減法解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握人民幣的各種面額，并能正確使用人民幣進行購物。2.學生能夠掌握10以內數的加法和減法，并能運用加法和減法解決實際問題。3.培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：人民幣的識別和使用，10以內數的加法和減法運算。難點：人民幣的換算，加法和減法在實際問題中的應用。四、教具與學具準備教具：人民幣模型，加減法運算卡片，練習題冊。學具：學生課本，練習本，鉛筆，橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一段購物場景，讓學生觀察并回答問題。問題：售貨員阿姨找給顧客20元，顧客買了3個玩具，每個玩具5元，顧客應該找回多少錢？2.知識點復習：人民幣的各種面額，加法和減法的運算規則。3.例題講解：教師出示例題，并進行講解。例題1：小明有3元，他又得到了5元，請問小明現在有多少元？例題2：媽媽買了2個蘋果，每個蘋果2元，媽媽一共花了多少錢？4.隨堂練習：學生獨立完成練習題冊上的題目，教師進行個別輔導。六、板書設計板書內容：人民幣面額，加法和減法運算規則。七、作業設計作業題目：1元_______張，5元_______張，10元_______張，20元_______張。（1）3+4=_______（2）72=_______（3）5+6=_______（4）93=_______答案：1.1元1張，5元1張，10元1張，20元1張。2.（1）7（2）3（3）11（4）6八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學進行反思，看看教學效果如何，學生是否掌握了所學的知識點。同時，教師還可以對學生進行拓展延伸，讓學生在生活中多接觸人民幣，提高他們對人民幣的認識和使用能力。教師還可以讓學生多進行加減法運算練習，提高他們的運算速度和準確性。重點和難點解析一、教學內容細節重點關注1.人民幣識別和使用：學生在實際購物場景中，如何正確識別人民幣各種面額，并運用人民幣進行支付。2.加法和減法運算：學生掌握10以內數的加法和減法運算規則，以及如何在實際問題中運用加法和減法解決問題。二、重點細節補充和說明1.人民幣識別和使用（1）教師在教學過程中，應重點講解人民幣各種面額的識別方法，例如：1元、5元、10元、20元等。（3）組織學生進行角色扮演，模擬購物場景，讓學生親身體驗人民幣的使用。教師可以設置不同難度的購物情境，讓學生獨立完成支付，提高他們對人民幣的認識和使用能力。2.加法和減法運算（1）教師應重點講解10以內數的加法和減法運算規則，例如：同位數相加、同位數相減等。（2）通過例題講解，讓學生了解加法和減法在實際問題中的應用。例如，教師可以講解一道實際問題題目：媽媽買了2個蘋果，每個蘋果2元，媽媽一共花了多少錢？（3）教師應引導學生進行隨堂練習，讓學生獨立完成加法和減法運算題目。教師可以設置不同難度的題目，讓學生在不同情境下運用加法和減法解決問題。（4）針對學有余力的學生，教師可以提供一些拓展練習，例如：進行多位數的加法和減法運算，提高學生的運算速度和準確性。三、教學過程細節補充和說明1.實踐情景引入：教師展示一段購物場景，讓學生觀察并回答問題。（1）教師可以選擇一段生活中常見的購物場景，如超市購物、街頭小攤購買物品等。（2）提出問題，引導學生思考和討論。例如：“售貨員阿姨找給顧客20元，顧客買了3個玩具，每個玩具5元，顧客應該找回多少錢？”2.知識點復習：教師帶領學生復習人民幣的各種面額和加減法運算規則。（1）教師可以采用提問的方式，檢查學生對人民幣面額的掌握情況。例如：“誰來說一說10元人民幣長什么樣？”（2）教師可以通過講解和舉例，復習加減法運算規則。例如：“同位數相加，就是將兩個數相同的位數上的數字相加，比如：3+4=7。”3.例題講解：教師出示例題，并進行講解。（1）教師可以選擇一些具有代表性的例題，進行講解。例如：“小明有3元，他又得到了5元，請問小明現在有多少元？”（2）教師可以引導學生一起解答例題，講解解題思路和步驟。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題冊上的題目，教師進行個別輔導。（1）教師可以設置不同難度的題目，讓學生獨立完成。例如：“小華買了2個蘋果，每個蘋果2元，小華一共花了多少錢？”（2）教師可以巡回輔導，針對學生的不同問題進行指導。（1）教師可以讓學生來說一說本節課學到了哪些知識。例如：“今天我們一起學習了人民幣的識別和使用，以及10以內的加減法運算。”（2）教師可以強調本節課的重點和難點，提醒學生在課后進行鞏固。例如：“同學們，本節課的重點是掌握人民幣的各種面額，以及10以內的加減法運算。希望大家課后多加練習，鞏固所學知識。”四、板書設計細節補充和說明1.板書內容：人民幣面額，加法和減法運算規則。（1）教師可以在黑板上用大字寫出人民幣的各種面額，如“1元、5元、10元、20元”等。（2）教師可以在黑板上用公式的方式寫出加法和減法運算規則，如“同位數相加、同位數相減”等。五、作業設計細節補充和說明1.作業題目：1元_______張，5元_______張，10元_______張，20元_______張。（1）本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用簡潔明了的語言，講解人民幣識別和使用、加法和減法運算規則。2.語調抑揚頓挫，生動有趣，吸引學生的注意力。3.在講解例題時，語速適中，讓學生能夠跟上思路，理解解題過程。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。三、課堂提問1.設計具有啟發性的問題，激發學生的思考和興趣。2.鼓勵學生積極回答問題，培養他們的表達能力和思維能力。3.對學生的回答給予及時的反饋和表揚，提高他們的自信心。四、情景導入1.利用生動有趣的實際購物場景，引起學生的興趣和好奇心。2.通過提問和討論，讓學生主動參與到課堂中來。3.引導學生將所學知識點與實際生活相結合，提高他們的學習動力。五、教案反思1.教師在課后要對教案進行反思，看看教學效果是否達到預期目標。2.分析學生的反饋和表現，找出教學中的優點和不足之處。3.根據學生的掌握情況，調整教案，優化教學方法和策略。六、教學方法和策略1.采用生動有趣的教學方法，如實際購物場景演示、角色扮演等，提高學生的學習興趣。2.通過例題講解和隨堂練習，讓學生在實際問題中運用所學知識，提高他們的解決問題的能力。3.對學生進行個性化輔導，針對不同學生的學習需求進行指導。七、作業設計1.設計具