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上學(xué)期情況分析：本班大部分學(xué)生能正確進(jìn)行力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習(xí)慣給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平時(shí)的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：除法、混合運(yùn)算、方向與位置、正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式；探索有千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征；能按要求在學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用0？（（3）小組討論：二六十二，搭2個(gè)房子，還剩4根小棒，不能？（()×6＜258×()＜387×()＜405.練習(xí)：P11“試一試”說(shuō)四個(gè)方向各有什么。把記錄收集整理完成“認(rèn)一認(rèn)，填一填”北東操場(chǎng)？（①②③④？（？（112855167355535在里填上“<”或“>”（1）388，389392，393（2）3260，637032903310（3）5725，58256125？（5、教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，你見(jiàn)過(guò)什么東西的長(zhǎng)度大？（31）組內(nèi)展示個(gè)人的學(xué)習(xí)資料。請(qǐng)同學(xué)們勇敢地展示最滿意的數(shù)學(xué)作業(yè)展示給同學(xué)看。請(qǐng)你向同（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。完成p54頁(yè)“試一試”（二）指一指：初步認(rèn)識(shí)“角”3.學(xué)生再次畫(huà)“角”師：請(qǐng)每位同學(xué)把5個(gè)“角”擺好，仔細(xì)觀察。你認(rèn)為哪個(gè)“角”（六）找一找：使同學(xué)體會(huì)生活中處處有“角”（二）指一指：初步認(rèn)識(shí)“直角”（五）找一找：使同學(xué)體會(huì)生活中處處有“角”能書(shū)到幾2）看人的脈搏1分鐘能跳幾下3）1分鐘今天你們認(rèn)識(shí)了什么？有關(guān)時(shí)間的名句有很多：（1）夏天午睡大約12）小芳吃飯大約要25分鐘()(),時(shí)針走一大格是。（）這一欄目，目

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