1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、動(dòng)物變態(tài)發(fā)育的判斷2、動(dòng)物生命周期的共同性。教學(xué)設(shè)計(jì)一、人的生命周期成蛙受精卵小蝌蚪大蝌蚪幼蛙[討論]:蝌蚪和成蛙比較有那些不同點(diǎn)?[歸納列表]:生活環(huán)境運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)方式呼吸器官蝌蚪水中鰭游泳鰓成蛙陸上和水中四肢跳躍肺和皮膚22、蝗蟲的生命周期[圖片演示]:蝗蟲不同生命時(shí)期的圖片。[歸納]:蝗蟲的生命周期為：受精卵受精卵若蟲(幼蟲)—成蟲蝗蟲要經(jīng)過五次蛻皮，才會(huì)變成會(huì)飛的成蟲。因?yàn)榛认x的幼蟲即若蟲與成蟲在形態(tài)上有許多明顯的不同，所以它的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。3、蝴蝶的生命周期[科學(xué)探究]:就你所知蝴蝶的生長(zhǎng)發(fā)育過程，繪制蝴蝶的生長(zhǎng)發(fā)育過程圖。[演示]:蝴蝶的一生(錄象或幻燈片)[歸納]:蝴蝶的生長(zhǎng)發(fā)育過程：屬于完全變態(tài)發(fā)育。受精卵受精卵幼蟲蛹成蟲判斷完全發(fā)育的依據(jù)是：在生長(zhǎng)發(fā)育過程中是否有蛹期。[討論]:人、青蛙和蝗蟲的意識(shí)都要經(jīng)歷那些階段? 人、青蛙、蝗蟲的一生都要經(jīng)歷從出生到生長(zhǎng)發(fā)育、到一定時(shí)期都會(huì)繁殖后代、自己進(jìn)入衰老最后死亡等階段，這就是動(dòng)物的生命周期。[討論]:為什么動(dòng)物的種類不會(huì)隨著個(gè)體的死亡而滅亡?——從人、青蛙、蝗蟲的生命周期可以知道，由于動(dòng)物發(fā)育到一定時(shí)期都能繁殖后代，這樣就能周而復(fù)始的進(jìn)行，使種族得到延續(xù)，而不會(huì)隨著個(gè)體的死亡而滅絕。三、動(dòng)物的壽命1、動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、死亡等生長(zhǎng)時(shí)期，這些生長(zhǎng)時(shí)期構(gòu)成了動(dòng)物的生命周期。2、生命周期的時(shí)間就是這種動(dòng)物的壽命。[討論]還有那些因素會(huì)影響動(dòng)物的壽命?——?dú)夂颉澈Α⒓膊　⑹挛锏壬瞽h(huán)境因素的變化，對(duì)動(dòng)物的壽命會(huì)有較大的影響。課堂小結(jié)1、動(dòng)物生命周期的共同性。2、環(huán)境對(duì)動(dòng)物壽命的影響。作業(yè)布置：見作業(yè)本課后反思3(1)了解人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.(2)了解人體的生殖細(xì)胞(3)了解人類的受精過程。(1)精子和卵子的形態(tài)結(jié)構(gòu)。(2)人體的受精的實(shí)質(zhì)及受精的場(chǎng)所。[學(xué)生提問]:略[引入]:教師將問題引到本課主題(新生命的誕生),并說這與男性所產(chǎn)生的精子與女性所精子卵子結(jié)構(gòu)膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成尾用來靈活游動(dòng)，有利于受精作用的進(jìn)行.由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成大小長(zhǎng)約0.05毫米直徑約0.1毫米(人體中最大的細(xì)胞)形狀蝌蚪形球形二、人的生殖系統(tǒng)(1)男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的比較男性生殖系統(tǒng).女性生殖系統(tǒng).組成器官睪丸、輸精管、精囊、前列腺等卵巢、輸卵管、子宮、陰道等主要生殖器官(作用)睪丸(產(chǎn)生精子)卵巢(產(chǎn)生卵細(xì)胞)4特點(diǎn)一個(gè)健康的男子一天可以產(chǎn)生上億個(gè)精子.每個(gè)月會(huì)排除一個(gè)成熟的卵細(xì)胞，(2)子宮的作用：是孕育新生命的場(chǎng)所(五)、鞏固練習(xí)1.人的生命周期的起點(diǎn)是()A.胎兒B.受精卵C.嬰兒D.卵細(xì)胞3.下列能體現(xiàn)受精作用的是()5第2節(jié)新生命的誕生(二)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：(2)初步了解胚胎發(fā)育各階段的大致情況。(3)能利用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中所遇到的問題。2、情感目標(biāo)教學(xué)過程[學(xué)生提問]:嬰兒在媽媽肚皮內(nèi)要不要呼吸?要不要吃東西?如果要吃東西，他是怎樣吃東西的，?小孩生出來的時(shí)候?yàn)槭裁匆?嬰兒身上為什么有血，是不是醫(yī)生把他的皮弄破了?媽媽肚皮內(nèi)的小孩是怎樣形成的?[演示]:1、母親分娩過程圖片。6[提出問題]:嬰兒剛出生時(shí)為什么要大哭?課后小結(jié)鞏固練習(xí)1、人們常說的“十月懷胎”的月指的是()2、植入子宮前的早期胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)來自,植入子宮后胚養(yǎng)來自于作業(yè)布置：見作業(yè)本課后反思7教學(xué)目標(biāo)(1)了解人體的發(fā)育過程。(2)了解青春期的發(fā)育特點(diǎn)和生理變化。(1)揭示男生與女生的奧秘，正視兩性問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)過程[引入]:人的一生一般都要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、兒童期、青春期、中年期和老年期等生(1)人體的外表變化[討論]:青春期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。(參考《精講精練》P57“討論”)男性、女性第二性征的主要表現(xiàn)是：男性女性長(zhǎng)胡須骨盆寬大喉結(jié)突出乳房發(fā)育聲調(diào)較低聲調(diào)較高[教學(xué)互動(dòng)]:分別請(qǐng)女生來說出男生進(jìn)入青春期后出現(xiàn)的特征。考《精講精練》P56“視野”)(3)內(nèi)臟功能日漸健全。8青春期是指()A.幼兒期B.童年期C.青春期D.成年期2、下列不屬于男性第二性征的是()A.長(zhǎng)胡須B.喉結(jié)突出C.體重增加D.聲調(diào)低沉作業(yè)布置：見作業(yè)本9教學(xué)目標(biāo)(1)鞏固青春期的發(fā)育特點(diǎn)和生理變化。(2)理解青春期的心理變化。(3)了解青春期的衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)過程男性女性長(zhǎng)胡須骨盆寬大喉結(jié)突出乳房發(fā)育聲調(diào)較低聲調(diào)較高二、青春期的身心健康2、攻擊具有雞冠高大、羽毛鮮艷、好斗等特點(diǎn)，這是它的性征，由睪丸分泌第四節(jié)動(dòng)物新老個(gè)體的更替(一)課后小結(jié)(1)了解有性生殖的特點(diǎn)。(2)了解動(dòng)物生殖方式的多樣性。(3)理解動(dòng)物的有性生殖。鞏固練習(xí)1、胎生比卵生更有利于胚胎發(fā)育，它的原因是()2、下列動(dòng)物進(jìn)行體外受精的是()A.蛇B.鴿子C.青蛙D.鯨作業(yè)布置：見作業(yè)本課后反思第4節(jié)動(dòng)物新老個(gè)體的更替(二)(1)鞏固動(dòng)物有性生殖的方式及多樣性。(2)了解動(dòng)物的無性生殖。(3)知道人衰老的實(shí)質(zhì)和死亡的標(biāo)志。2、胚胎發(fā)育的多樣性：胎生、卵生、卵胎發(fā)育方式發(fā)育場(chǎng)所營(yíng)養(yǎng)來源代表動(dòng)物胎生母體子宮內(nèi)母體提供哺乳類卵生母體體外卵中的卵黃卵胎生母體體內(nèi)卵中的卵黃鯊、蝮蛇二、動(dòng)物的無性繁殖[討論]:根據(jù)平時(shí)的觀察，舉例說明人衰老的表現(xiàn)有[討論]:我們有一天都會(huì)變老，面對(duì)老人我們能為他們做些什作業(yè)布置：見作業(yè)本教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(1)先觀察菜豆種子的外形。(2)剝?nèi)シN皮，掰開子葉，用放大鏡觀察菜豆種子的胚，它由胚芽、胚軸、胚根、子(1)用刀片在玉米種子中央縱向剖開，用放大鏡觀察玉米種子的胚。(2)在玉米種子的剖面上滴上碘液，能看到變藍(lán)色，說明種4.植物種子的分類(1)根據(jù)種子里有無胚乳分為：(2)根據(jù)種子里有無子葉分為：C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組無充足有第6節(jié)植物生殖方式的多樣性(一)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1.植物的有性生殖2.傳粉的概念教學(xué)難點(diǎn)(3)異花傳粉是普遍的傳粉方式。2.傳粉1.花粉落到柱頭上以后首先()A.萌發(fā)出花粉管B.形成一個(gè)精子C.進(jìn)行受精作用D.分裂成兩個(gè)精子2.有關(guān)植物傳粉的說法錯(cuò)誤的是()蟲媒花風(fēng)媒花代表植物花的特點(diǎn)4.下列植物靠風(fēng)力傳遞花粉的是()A.油菜B水稻C荔枝D桃子第6節(jié)植物生殖方式的多樣性(二)教學(xué)重點(diǎn)和圖3—51被子植物的受精學(xué)生活動(dòng)：回顧上節(jié)課的知識(shí)，并填空：受精后，花的結(jié)構(gòu)中先后枯萎或凋落的子房壁胚珠種皮胚看圖片，知道子房進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)子房壁發(fā)育成果皮，珠皮發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚思考：為什么一個(gè)桃子只有一顆種子而一個(gè)西瓜的卻有很多種子?3.子房?jī)?nèi)如果只有一個(gè)胚珠，受精后果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，如桃子等。子房?jī)?nèi)如果有多個(gè)胚珠，受精后，果實(shí)內(nèi)可以形成多粒種子，如南瓜等。討論：1、如果在植物開花期間出現(xiàn)天氣連續(xù)下雨、掛大風(fēng)或無風(fēng)等情況，對(duì)植物的繁殖會(huì)有什么影響?說說其原因。三、被子植物的花、果實(shí)和種子對(duì)人類生活和生產(chǎn)的意義金銀花我們利用的是花；蘋果我們利用的是果實(shí)；油彩我們利用的是種子。鞏固小結(jié)植物的開花、傳粉、受精、發(fā)育果實(shí)參考資料(千年的鐵樹開了花)課內(nèi)練習(xí)：1.受精是指和結(jié)合形成的過程.2.下列說法正確的是()A、西瓜多籽說明西瓜果實(shí)內(nèi)有多個(gè)胚珠B、西瓜多籽說明西瓜花的胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞C、西瓜多籽是由于西瓜比較大D、西瓜多籽說明西瓜花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠x3.花經(jīng)過復(fù)雜的變化和發(fā)育最后成為果實(shí)，果實(shí)內(nèi)含有種子。那么果皮是由發(fā)育而成的；種皮是由發(fā)育而成的：種子是由發(fā)育而成的；種子中的胚是由發(fā)育而成的；果實(shí)是由發(fā)育而成的。4.綠色植物的花、果實(shí)和種子與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的關(guān)系。請(qǐng)你盡可能多地列舉出人們能夠利用的植物的花、果實(shí)和種子的名稱及用途。A.花粉管B.子房C.胚珠D.胚6.從生殖的角度來看，植物的花中最主要的結(jié)構(gòu)是()A.雄蕊和雌蕊B.胚珠和花藥C.花粉和柱頭D.子房和花絲作業(yè)布置：見作業(yè)本課后反思植物生殖方式的多樣性(三)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)被子植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖教學(xué)難點(diǎn)植物的無性生殖被子植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖教學(xué)設(shè)計(jì)馬功勞”,除了這些器官可以進(jìn)行繁殖作用外，植物體還有哪個(gè)結(jié)構(gòu)能起到繁殖作用呢?學(xué)器官繁殖新個(gè)體的過程叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。(板書)(一)營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法(課前可讓學(xué)生提前做一些營(yíng)養(yǎng)繁殖的小實(shí)驗(yàn)，例如土豆、蒜、(1)分根：夾竹桃、臘梅等。它們的叢生莖下各自都有根，可以直接把它們分開，成(2)壓條：桑、夾竹桃等。把樹上較長(zhǎng)的枝條埋在土里，待長(zhǎng)出根后與母體截?cái)唷?3)扦插：月季、葡萄等。剪取植物上帶芽的枝段，插入土中，不久就會(huì)生根發(fā)芽。(4)嫁接：桃、橘等果樹。將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使兩者的形成層長(zhǎng)成一體，成為一株新植物體。(5)他營(yíng)養(yǎng)繁殖：像番薯、馬鈴薯、大蒜等可以用根或莖直接繁殖營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用(1)優(yōu)點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)繁殖能夠較好地保持某些栽培植物的優(yōu)良形狀，不易變種，而且繁殖速度較快(2)應(yīng)用：營(yíng)養(yǎng)繁殖被廣泛應(yīng)用于花卉和果樹的栽培中。(二)孢子生殖。(三)組織培養(yǎng)物細(xì)胞(或組織)產(chǎn)生出完整的植株。參觀學(xué)校附近有組織培養(yǎng)室的單位，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這已廣泛推廣的新技術(shù)的了解。織培養(yǎng)，可以除去植物體中帶的病毒，大量生產(chǎn)無毒苗，改善苗木的質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量。后長(zhǎng)成一株新的石榴樹。這種繁殖的方法叫做()1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力2.培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力作業(yè)布置：見作業(yè)本第三章復(fù)習(xí)代代代相傳的生命動(dòng)動(dòng)物的生命周期植物的生命周期知識(shí)點(diǎn)剖析(2)動(dòng)物的發(fā)育(1)人的生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞和精子。(2)受精是精子和卵結(jié)合形成受精卵的過程。(2)男性生殖器官成熟的標(biāo)志是出現(xiàn)遺精；女性生殖器官(1)高等動(dòng)物生殖的主要方式是有性生殖。脊椎動(dòng)物的生殖方式(2)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的水分、充足的空氣。(3)花的基本結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。傳粉方式給合安ii.受精子房果實(shí)b)植物的無性繁殖扦插第4章第一節(jié)地球自轉(zhuǎn)1、車前進(jìn)——樹后退>>>太陽(yáng)東升西落——地球自西向東2、有時(shí)候感覺不到地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么?(人在車?yán)锟床坏酵饷?2.地球自轉(zhuǎn)(1)定義：地球繞地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。(2)自轉(zhuǎn)方向：自西向東。(3)自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。②晝夜交替3.地球自轉(zhuǎn)的周期：約一天(約24小時(shí))。討論1.確定地球自轉(zhuǎn)的周期為一天(24小時(shí))的參照物是什么?2.以兩個(gè)不同參照物確定的地球自轉(zhuǎn)周期也有晝夜交替現(xiàn)象?說出你的理由。2.說說晨昏線的含義是什么?為什么地球上會(huì)有晝夜交替現(xiàn)象?晝夜交替的周期是多少?小時(shí)，所以晝夜交替的周期也是24小時(shí)。1.地球自轉(zhuǎn)時(shí)圍繞的旋轉(zhuǎn)中心是()A.緯線B.經(jīng)線C.北極星D.太陽(yáng)2.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約是()3.站在南極上空看地球自轉(zhuǎn)方向是()A.逆時(shí)針方向B.順時(shí)針方向C.自東向西方向D.自西向東方向第二節(jié)北京的時(shí)間和“北京時(shí)間”(1)時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)的計(jì)算。引入由于地球自轉(zhuǎn)而引起的晝夜交替現(xiàn)象，下列地區(qū)早晨天亮的先后是一樣的嗎?地方時(shí)和區(qū)時(shí)北極北極(3)討論：①世界各地都采用各自的地方時(shí)，會(huì)引起什么問題?時(shí)間混亂，外出時(shí)很難計(jì)時(shí)等。②全世界都統(tǒng)一使用某個(gè)地方時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生什么問題?差別過大，不能適應(yīng)③解決方法：分區(qū)計(jì)時(shí)。(1)定義：分區(qū)計(jì)時(shí)制度把全球劃分成24個(gè)150經(jīng)度寬的地區(qū)，叫做時(shí)區(qū)。它是人為(2)中央經(jīng)線：每個(gè)時(shí)區(qū)中間的經(jīng)線。(3)劃分方法：詳見課本圖4-6。①中時(shí)區(qū)(零時(shí)區(qū)):以00經(jīng)線作為中央經(jīng)線的15°經(jīng)度寬的地區(qū)。(2)區(qū)時(shí)特征：東早西晚。相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)間的區(qū)時(shí)相差1小時(shí)。(3)不同地方時(shí)區(qū)的計(jì)算：范例小時(shí)，所以西六區(qū)的區(qū)時(shí)=10-(6+8)=-4即從前一天的24小時(shí)內(nèi)減去4等于20點(diǎn)，即(作業(yè)布置：見作業(yè)本第2節(jié)北京的時(shí)間和“北京時(shí)間”(2)界線引入科學(xué)探究北京14:00東京16:00紐約1:00倫敦7:003.計(jì)算北京與各城市的時(shí)區(qū)差(即兩時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)差)(1)東早西晚(3)區(qū)時(shí)計(jì)算東加西減，若西減后出現(xiàn)負(fù)數(shù)，則晚一天，再用24加上減出的負(fù)數(shù)，即[思考]從北京出發(fā)向西(或向東)做環(huán)球飛行，每穿過一個(gè)時(shí)區(qū)，鐘表應(yīng)如何變化?穿過24個(gè)時(shí)區(qū)，鐘表上的時(shí)間如何變化?日期又如何變化?環(huán)游地球80天，他自己計(jì)算時(shí)間是用了81天，但只用了80天。穿越一個(gè)時(shí)區(qū)穿越24個(gè)時(shí)區(qū)向西環(huán)球飛行慢一個(gè)小時(shí)，鐘表后撥1小時(shí)慢24個(gè)小時(shí)，鐘表上時(shí)間推遲24個(gè)小時(shí)，比原來少一天向東環(huán)球飛行快一個(gè)小時(shí)，鐘表前撥1小時(shí)快24個(gè)小時(shí)，鐘表上時(shí)間提前24個(gè)小時(shí)，比原來多一天(2)不是直線而是曲折的曲線(使1800經(jīng)線通過的國(guó)家和地區(qū)處于同一日期)。范例有一對(duì)雙胞胎，同一時(shí)刻出生，但出生日期不同，弟2004年元月7日出生，你認(rèn)為下列分析中正確的是()作業(yè)布置：見作業(yè)本第3節(jié)地球繞日運(yùn)動(dòng)(1)引入科學(xué)探究[結(jié)論](1)桿影的長(zhǎng)度和太陽(yáng)光與地面的夾角有關(guān)。(1)直射和太陽(yáng)直射點(diǎn)(2)太陽(yáng)直射點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度為90°,桿影長(zhǎng)度為另。太陽(yáng)高度隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的[思考](1)公轉(zhuǎn)方向怎樣，它與自轉(zhuǎn)方向有什么關(guān)系?(2)地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸的指向有什么特點(diǎn)?(3)二分二至的日期。(4)地球公轉(zhuǎn)的周期和效應(yīng)。分析和答：春分、秋分日晝長(zhǎng)、夜長(zhǎng)均為12小時(shí)，晝夜長(zhǎng)短差異為0,所以越接近3和12月22日的日期，晝夜長(zhǎng)短差異也越大，以上六個(gè)節(jié)日對(duì)應(yīng)的日期分別是1月1日、5月1日、6月1日、8月1日、10月1日、9月10日，其中10月1日最接近9月23日，晝夜長(zhǎng)短差異也就最小，而1月1日最接近12月22日，晝夜長(zhǎng)短差異也就最大。范例(1)晝夜更替；(2)晝夜長(zhǎng)短變化；(3)四季變化；(4)太陽(yáng)東升西落；(5)正午太為(2)(3)(5)1.桿影的長(zhǎng)度和與夾角有關(guān)。這個(gè)夾角叫做角，簡(jiǎn)作業(yè)布置：見作業(yè)本第3節(jié)地球繞日運(yùn)動(dòng)(2)科學(xué)探究[實(shí)驗(yàn)]按圖4-16實(shí)驗(yàn)演示，回答問題。(1)夏至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度是北緯23.5。(2)P點(diǎn)(北緯300),夏至日正午太陽(yáng)高度越為83.5,冬至日正午太陽(yáng)高度越為36.5°冬至日：南回歸線(南緯23.5),春分日和秋分日：赤道。[討論](1)天亮?xí)r間，夏天和冬天分別大約幾點(diǎn)?為何不同?(2)你居住的地方一年中哪個(gè)月份白晝最長(zhǎng)?[結(jié)論](1)夏季晝長(zhǎng)夜短，冬季晝短夜長(zhǎng)。(2)北半球：白晝最長(zhǎng)月份是6月，最短月份是12月。23.5)和南、北極圈(南、北緯66.5)為界限。3.五帶的特點(diǎn)：名稱范圍現(xiàn)象光熱熱帶南、北回歸線之間有直射光線獲熱最多溫帶無直射光線有斜射光線介于兩者之間寒帶南、北極圈內(nèi)有斜射光線有極晝、極夜現(xiàn)象獲熱最少4.五帶的成因而導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)徘徊于南北緯23.5°之間。這樣，范例1.9月23日，我國(guó)的晝、夜長(zhǎng)短情況()A.晝夜等長(zhǎng)B.晝長(zhǎng)夜短C.晝短夜長(zhǎng)D.不能確定故答案為A。2.浙江省處于五帶中的()2.地球上獲得能量最多的地區(qū)是()0第四節(jié)日歷上的科學(xué)(1)撲克牌(4人一幅)點(diǎn)，K計(jì)13點(diǎn))(364點(diǎn))。如果加小王(計(jì)1點(diǎn))共為多少點(diǎn)(365點(diǎn)),若再加上大王 (計(jì)1點(diǎn)),又共為多少點(diǎn)?(366點(diǎn))與一年的天數(shù)有何關(guān)系?月)3、四種花色分別代表一年的什么?(四季)黑、紅兩種顏色代表什么?(晝夜)4、每一種花色共有多少點(diǎn)?(91點(diǎn))大約與什么時(shí)間長(zhǎng)短相同?(約等于季長(zhǎng))P138觀察討論圖4-24,獲取信息并展開介紹。十一天(除二月)。屬于陽(yáng)歷：以地球繞日公轉(zhuǎn)周期(365.2422天)為依據(jù)陰歷：以月相變化周期(29.53天)為依據(jù)地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥(十二生肖)計(jì)算方法：如2003年，先減去3年，然后2000除60,余20,0為天干里面的癸，20除12A.地球公轉(zhuǎn)一周是365.2422天，而一年的天數(shù)為整數(shù)，小數(shù)部分如何處理?(P138思閏年；公歷，公元年能被4整除(世紀(jì)年必須能被400整除)的為閏年，該年為366天。(多出的一天為2月29日)閏月：農(nóng)歷每隔2、3年有一個(gè)閏月(3)四種花色中，有兩紅兩黑兩種顏色-----(代表一天有晝夜之分).(4)每張牌的點(diǎn)數(shù)相加(J計(jì)11點(diǎn)，Q計(jì)12點(diǎn)，K計(jì)13點(diǎn)),共364點(diǎn).再加小王(計(jì)1點(diǎn))共365點(diǎn)，就是陽(yáng)歷的(平)年.在加大王(計(jì)1點(diǎn))共366點(diǎn)，就是陽(yáng)歷的(閏)年.1.一年有四季，平年365天，閏年366天，共52周，每天有晝夜之分.所以四色花代表四季，52張牌代表一年有52周，四色花中的兩紅兩黑代表一天有晝夜之分.每張牌的點(diǎn)數(shù)之和365和366分別表示平年和閏年.3.公歷的閏年是在二月，比平年多-(一天),即29天.4.公歷的閏年一年共有()課后反思第四節(jié)日歷上的科學(xué)(2)一.教學(xué)目標(biāo)：1、節(jié)氣含義立春立夏立秋立冬立——即將開始之意，表示春夏秋冬即將來臨夏至冬至至——到，表示盛夏和寒冬到了春分秋分和冬至的中間雨水降雨開始，雨量漸增驚蟄開始打雷，氣溫上升，驚醒冬眠動(dòng)物開始活動(dòng)清明天氣晴朗，萬物滋生谷雨雨量增加，谷物茁壯生長(zhǎng)小滿麥類等夏收作物籽粒開始飽滿，但尚未成熟芒種麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時(shí)期小暑大暑暑——炎熱，表示這是一年中最熱的季節(jié)處暑處——終止，表示暑天結(jié)束，氣溫開始下降白露氣溫降低，出現(xiàn)露水寒露天冷，露水很涼霜降開始下霜小雪大雪開始下雪，至大雪形成積雪小寒大寒年中最為寒冷的季節(jié)2、綜觀節(jié)氣和天文、氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，二十四個(gè)節(jié)氣反映了四個(gè)方反映四季變化立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至反映氣溫變化小暑大暑處暑小寒大寒反映天氣現(xiàn)象雨水谷雨白露寒露霜降小雪大雪反映物候驚蟄清明小滿芒種“立春”3.下列名稱氣的來臨日期在公歷中每年都是固定的，例如冬至總是在12月22日或23日.作業(yè)布置：見作業(yè)本第五節(jié)地殼變動(dòng)和火山地震(一)二.教學(xué)重、難點(diǎn)三.教學(xué)準(zhǔn)備四.教學(xué)方法五.教學(xué)過程物化石呢?這說明了什么問題?(1)根據(jù)上述地殼為動(dòng)的現(xiàn)象，說說引起地殼變動(dòng)的巨大能量主要來自作業(yè)布置：見作業(yè)本地殼變動(dòng)和火山地震(二)一.教學(xué)目標(biāo)三.教學(xué)過程2.地震了房頂!"1.從課本圖4-30可以看到，火山從構(gòu)成看主要有組成；2.地球上每年發(fā)生的各種地震有500多萬次，而造成極大破壞的每年不到20次。3.火山是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一，其噴發(fā)物主要有()A.熔巖流和火焰B.火氣、灰塵C.火山灰、巖漿、氣體D.地核中的物質(zhì)及一帶.作業(yè)布置：見作業(yè)本一.教學(xué)目標(biāo)二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三.教學(xué)準(zhǔn)備：四.教學(xué)過程引入(課前練習(xí))(科學(xué)探索)2.世界上記錄到的最大地震是1960年5月22日的智利大地震，震級(jí)為8。9級(jí)；1976年的我國(guó)唐山大地震，震級(jí)為7。8級(jí)，幾乎拆毀了整個(gè)唐山市；1995年的日本大阪大地震，震級(jí)為7。2級(jí)，導(dǎo)致多數(shù)建筑物毀壞。2.當(dāng)來不及跑出屋外或無法出去時(shí)，要躲到面積教小的房間(如廚房)和桌子底下。觀察圖4-40,總結(jié)：2.觀察圖442候風(fēng)地動(dòng)儀。2.觀察圖43,分析我國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害主要分布在哪些地區(qū)。1.迄今為止，世界上記錄到的最大地震是1960年5月22日的智利大地震，震級(jí)為8。9級(jí)；1976年的我國(guó)唐山大地震，震級(jí)為7。8級(jí)，2.發(fā)生地震時(shí)，要快速離開房間，跑到空曠的地方或躲到面積教小的房間(如廚房)課堂練習(xí)1.地震發(fā)生前下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是()A.井水冒泡B。發(fā)現(xiàn)地光C。動(dòng)物驚恐D。氣溫驟降2.發(fā)生地震時(shí)，我們不應(yīng)該做的是()A.搶救貴重物品B。快速離開房間C。躲在桌子底下D。躲進(jìn)小房間里3.我國(guó)東漢時(shí)期的科學(xué)家(張衡),發(fā)明了候風(fēng)地動(dòng)儀，可用于測(cè)任何方向發(fā)課后反思第六節(jié)地球表面的七巧板——板塊從圖中獲得以下休息：1、地表有陸地、海洋2、陸地主要有哪幾大塊3、找出大西洋鞏固上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析問題的能力體會(huì)科學(xué)發(fā)展的過程是不斷完善的過程建立板塊的模型理解板塊運(yùn)動(dòng)發(fā)生在巖石圈和軟流層的界面上；板塊的相拓展說一說：隨著地殼的變動(dòng)，最終我們生活的地球回變的如何?布置作業(yè)1、完成作業(yè)本中的作業(yè)基礎(chǔ)過關(guān)A.哥倫布B.達(dá)爾文C.孟德爾D.魏格納3.有關(guān)“大陸漂移說”,下列說法中正確的是()C.許多的小板塊移動(dòng)變成大陸地D.陸地本是一個(gè)整體，后來分離漂移成現(xiàn)在的位置深化提高4.下列不是由于板塊碰撞形成的是()A.化石B.火山C.地震D.山脈第七節(jié)地形和表示地形的地圖(一)二、教學(xué)重難點(diǎn)地形類型及它們的特點(diǎn)地形的成因然后提出：這些地形分別具有什么特點(diǎn)(即區(qū)別)?學(xué)生觀察討論并得到這些地形具有的特點(diǎn)(區(qū)別)山地地面起伏明顯，海拔高度較高(500米以上),相對(duì)高度較大高原頂面較大，起伏小，海拔較高(500米以上),相對(duì)高度較小(和山地的區(qū)別)方面進(jìn)行考慮)思考：你的家鄉(xiāng)主要是哪些地形類型?這樣的地形類型對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響?2、地形的變化提出問題：我們已經(jīng)知道了世界上有各種各樣使地形變化呢?(1)球的內(nèi)部力量——內(nèi)力內(nèi)力：來自地球內(nèi)部提問：從哪些方面可以看出出內(nèi)力的存在?學(xué)生討論得到：從地殼運(yùn)動(dòng)(褶皺、斷層)火山、地震中表現(xiàn)出來。高山、高原、盆地或低地，使地表變得高低起伏。提問：除了地球的內(nèi)部力量——內(nèi)力之外還有其他的力可以改變地球的地形嗎?讓學(xué)生思考：是什么力量形成了上述的地形?是來自地球內(nèi)部的力量嗎?①流水的沖刷使黃土高原變得溝壑縱橫。②江河水的泥沙在河流的中下游沉積形成平原、三角洲。③