第四單元參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：第四單元參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本課程將結(jié)合蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，理解風(fēng)力發(fā)電的原理，學(xué)會(huì)制作簡單的風(fēng)力發(fā)電機(jī)。課程緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)新思維，提高他們對(duì)可再生能源的認(rèn)識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，旨在提升學(xué)生的以下能力：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握風(fēng)力發(fā)電的基本原理，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：分組合作制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通表達(dá)能力。

3.問題解決與批判性思維：在制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維。

4.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展意識(shí)：讓學(xué)生了解風(fēng)力發(fā)電對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作原理及步驟。

難點(diǎn)：理解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造及其作用。

解決辦法：通過多媒體演示風(fēng)力發(fā)電機(jī)的構(gòu)造及原理，結(jié)合教材圖解，使學(xué)生直觀理解。在實(shí)際操作前，進(jìn)行詳細(xì)步驟講解，確保學(xué)生掌握制作方法。

2.重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

難點(diǎn)：分工合作及溝通協(xié)調(diào)。

突破策略：教師提前設(shè)定明確的分工要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通，確保團(tuán)隊(duì)成員間信息傳遞暢通。在制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同解決問題。

3.重點(diǎn)：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的性能測試與優(yōu)化。

難點(diǎn)：分析問題并進(jìn)行改進(jìn)。

解決辦法：指導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析風(fēng)力發(fā)電機(jī)性能，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行優(yōu)化。針對(duì)存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出多種解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源1.硬件資源：風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型、直流電機(jī)、多用電表、螺絲刀、導(dǎo)線、膠帶等制作材料。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教材配套光盤、教學(xué)PPT。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)教室。

4.信息化資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)視頻、在線教學(xué)資源。

5.教學(xué)手段：講授法、演示法、分組討論、實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)價(jià)反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校課程平臺(tái)，發(fā)布風(fēng)力發(fā)電機(jī)相關(guān)科普資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞風(fēng)力發(fā)電原理，設(shè)計(jì)探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解風(fēng)力發(fā)電的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用課程平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解風(fēng)力發(fā)電的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示風(fēng)力發(fā)電的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作原理和步驟。

-組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生動(dòng)手制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)，實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在制作過程中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作原理。

-參與課堂活動(dòng)：動(dòng)手制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)，體驗(yàn)實(shí)踐過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題，積極提問并與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。

作用與目的：

-理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入理解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作原理。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄風(fēng)力發(fā)電機(jī)的性能測試結(jié)果，分析優(yōu)缺點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真記錄測試數(shù)據(jù)，分析風(fēng)力發(fā)電機(jī)的性能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解風(fēng)力發(fā)電的最新發(fā)展。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固風(fēng)力發(fā)電機(jī)制作原理和性能測試的知識(shí)。

-拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《新能源技術(shù)與應(yīng)用》、《風(fēng)力發(fā)電原理與技術(shù)》等，這些書籍詳細(xì)介紹了風(fēng)力發(fā)電的原理、技術(shù)發(fā)展及其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-論文：國內(nèi)外有關(guān)風(fēng)力發(fā)電的研究論文，特別是關(guān)于風(fēng)力發(fā)電機(jī)設(shè)計(jì)和優(yōu)化方面的論文，可以幫助學(xué)生更深入地了解風(fēng)力發(fā)電的技術(shù)細(xì)節(jié)。

-視頻：科普視頻、風(fēng)力發(fā)電機(jī)制作教程等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，使學(xué)生更直觀地理解風(fēng)力發(fā)電的過程和原理。

-實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀風(fēng)力發(fā)電場或相關(guān)科研機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親眼見證風(fēng)力發(fā)電的實(shí)際情況，增強(qiáng)實(shí)際體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展書籍，了解風(fēng)力發(fā)電的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)論文，學(xué)習(xí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的設(shè)計(jì)原理和優(yōu)化方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和探究能力。

-觀看科普視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地感受風(fēng)力發(fā)電的原理和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受風(fēng)力發(fā)電的現(xiàn)場氛圍，了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的實(shí)際運(yùn)行情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試設(shè)計(jì)自己的風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型，并進(jìn)行性能測試和優(yōu)化，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。典型例題講解例題1：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，要求能夠產(chǎn)生足夠的電能點(diǎn)亮一盞LED燈。請(qǐng)簡述你的設(shè)計(jì)思路和步驟。

答案：

設(shè)計(jì)思路：利用風(fēng)力驅(qū)動(dòng)直流電機(jī)產(chǎn)生電能，通過整流電路將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，從而點(diǎn)亮LED燈。

步驟：

1.準(zhǔn)備一個(gè)直流電機(jī)、LED燈、導(dǎo)線、二極管、電阻等材料。

2.將直流電機(jī)與LED燈連接，中間加入整流電路（使用二極管）。

3.將風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片固定在直流電機(jī)上，確保風(fēng)力能夠驅(qū)動(dòng)葉片旋轉(zhuǎn)。

4.當(dāng)風(fēng)力作用在葉片上時(shí)，葉片旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)直流電機(jī)發(fā)電，電能通過整流電路后點(diǎn)亮LED燈。

例題2：

在制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)時(shí)，如何選擇合適的電機(jī)和葉片？

答案：

選擇電機(jī)：

1.根據(jù)所需的發(fā)電量選擇電機(jī)的功率和轉(zhuǎn)速。

2.考慮電機(jī)的內(nèi)阻和效率，選擇效率較高的電機(jī)。

選擇葉片：

1.根據(jù)風(fēng)力條件選擇葉片的尺寸和形狀。

2.考慮葉片的材料，選擇輕質(zhì)且強(qiáng)度高的材料。

3.通過實(shí)驗(yàn)或模擬，優(yōu)化葉片的氣動(dòng)性能。

例題3：

解釋風(fēng)力發(fā)電機(jī)中的整流電路的作用。

答案：

整流電路的作用是將風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的交流電（AC）轉(zhuǎn)換為直流電（DC）。由于LED燈等電子設(shè)備通常使用直流電，因此需要通過整流電路進(jìn)行轉(zhuǎn)換。整流電路通常由二極管組成，能夠允許電流單向通過，從而實(shí)現(xiàn)AC到DC的轉(zhuǎn)換。

例題4：

風(fēng)力發(fā)電機(jī)在工作時(shí)，如果風(fēng)速變化，會(huì)對(duì)發(fā)電機(jī)的輸出電壓和電流產(chǎn)生什么影響？

答案：

風(fēng)速的變化會(huì)直接影響風(fēng)力發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速，進(jìn)而影響輸出電壓和電流：

1.風(fēng)速增加，轉(zhuǎn)速提高，輸出電壓和電流增大。

2.風(fēng)速減少，轉(zhuǎn)速降低，輸出電壓和電流減小。

3.風(fēng)速不穩(wěn)定可能導(dǎo)致發(fā)電機(jī)輸出電壓和電流的波動(dòng)。

例題5：

在設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)時(shí)，如何考慮環(huán)境因素對(duì)發(fā)電效率的影響？

答案：

1.考慮地理位置：選擇風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，以提高發(fā)電效率。

2.考慮氣候條件：分析當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)速、風(fēng)向等氣候數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)適應(yīng)這些條件的葉片和結(jié)構(gòu)。

3.考慮環(huán)境保護(hù)：確保風(fēng)力發(fā)電機(jī)的材料和生產(chǎn)過程符合環(huán)保要求，減少對(duì)環(huán)境的影響。

4.考慮維護(hù)和耐用性