《2感受秋天》教學設(shè)計-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動長春版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自長春版三年級上冊綜合實踐活動《感受秋天》。本章節(jié)主要引導學生通過觀察、體驗和創(chuàng)作來感受秋天的美麗和豐富，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。具體內(nèi)容包括：

1.秋天的景色：學習描繪秋天的自然景色，如金黃的稻田、紅葉滿樹的樹林等。

2.秋天的果實：認識秋天的各種果實，如蘋果、梨、柿子等，了解它們的特點和食用價值。

3.秋天的活動：了解秋天的一些傳統(tǒng)活動，如采摘、豐收祭祀等，以及這些活動的意義。

4.秋天的創(chuàng)作：通過繪畫、手工制作等方式，創(chuàng)作與秋天相關(guān)的作品，表達對秋天的感受和喜愛。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞審美與表現(xiàn)、實踐與創(chuàng)新展開。通過觀察、體驗和創(chuàng)作，學生能夠培養(yǎng)對秋天美景的審美能力，提高對秋天果實的認知水平，同時鍛煉自己的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。具體包括：

1.審美與表現(xiàn)：學生能夠通過觀察和描繪，發(fā)現(xiàn)秋天的美麗景色和果實，運用語言、繪畫等手段表達自己對秋天的喜愛和感受。

2.實踐與創(chuàng)新：學生能夠參與秋天相關(guān)的活動，如采摘、制作等，提高動手實踐能力。同時，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的秋天作品。教學難點與重點1.教學重點：

-秋天景色的描繪：通過觀察和描繪，學生能夠準確地表達出秋天的景色特點，如金黃的稻田、紅葉滿樹的樹林等。

-秋天果實的認知：學生能夠認識秋天的各種果實，如蘋果、梨、柿子等，了解它們的特點和食用價值。

-秋天活動的了解：學生能夠了解秋天的一些傳統(tǒng)活動，如采摘、豐收祭祀等，以及這些活動的意義。

-秋天作品的創(chuàng)作：學生能夠通過繪畫、手工制作等方式，創(chuàng)作與秋天相關(guān)的作品，表達對秋天的感受和喜愛。

2.教學難點：

-秋天景色的描繪：對于學生來說，準確地描繪秋天的景色可能會有一定的難度，特別是對于顏色和細節(jié)的把握。

-秋天果實的認知：學生可能對一些秋天的果實不太熟悉，需要通過圖片、實物等方式來進行認知。

-秋天活動的了解：學生可能對一些秋天的傳統(tǒng)活動不太了解，需要通過故事、視頻等方式來進行介紹。

-秋天作品的創(chuàng)作：學生可能對如何將秋天的景色和果實融入到作品中感到困惑，需要教師的指導和啟發(fā)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

-觀察與描述：組織學生進行戶外觀察，讓學生用自己的語言描述秋天的景色和果實。

-分享與討論：學生之間分享自己的觀察和體驗，討論秋天的美麗和豐富。

-創(chuàng)作與展示：學生通過繪畫、手工制作等方式創(chuàng)作與秋天相關(guān)的作品，并進行展示和交流。

2.教學活動：

-秋天的景色描繪：學生分組進行戶外觀察，用畫筆描繪出秋天的景色，并互相欣賞和交流。

-秋天的果實認知：學生進行小組討論，分享自己對秋天的果實的認知，并展示果實實物或圖片。

-秋天的活動體驗：學生分組進行角色扮演，模擬秋天的傳統(tǒng)活動，如采摘、豐收祭祀等，并分享活動體驗。

3.教學媒體使用：

-圖片和實物：使用秋天的景色和果實的圖片和實物，幫助學生進行觀察和認知。

-視頻和故事：播放與秋天相關(guān)的視頻或故事，引導學生了解秋天的傳統(tǒng)活動和意義。

-展示和交流：設(shè)置展示區(qū)，讓學生展示自己的創(chuàng)作作品，并進行交流和欣賞。教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于秋天的綜合實踐活動。首先，請大家都來感受一下秋天的氣息，看看周圍的景色，聞聞秋天的味道。"

2.觀察與描述（10分鐘）

"請大家分組進行戶外觀察，用畫筆描繪出秋天的景色，并互相欣賞和交流。可以注意一下金黃的稻田、紅葉滿樹的樹林等。"

3.分享與討論（10分鐘）

"現(xiàn)在請大家回到教室，我們來分享一下大家在戶外觀察到的秋天景色，并討論秋天的美麗和豐富。"

4.果實認知（10分鐘）

"接下來，我們來了解一下秋天的果實。請大家進行小組討論，分享自己對秋天的果實的認知，并展示果實實物或圖片。"

5.活動體驗（10分鐘）

"現(xiàn)在請大家分組進行角色扮演，模擬秋天的傳統(tǒng)活動，如采摘、豐收祭祀等，并分享活動體驗。"

6.創(chuàng)作與展示（10分鐘）

"最后，請大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作與秋天相關(guān)的作品，可以是通過繪畫、手工制作等方式。完成后，我們設(shè)置展示區(qū)，讓大家展示自己的創(chuàng)作作品，并進行交流和欣賞。"

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過今天的學習，大家都有了哪些收獲呢？我們一起來總結(jié)一下，并反思一下自己在活動中的表現(xiàn)。"教學資源拓展1.拓展資源：

-秋天相關(guān)的文學作品：如《秋天的雨》、《秋天的田野》等，通過閱讀這些作品，學生可以更好地感受秋天的美麗和豐富。

-秋天果實的食譜：提供一些秋天果實的食譜，如蘋果派、梨湯等，學生可以嘗試制作，加深對秋天果實的認知和喜愛。

-秋天活動的視頻資料：收集一些關(guān)于秋天活動的視頻資料，如采摘、豐收祭祀等，學生可以通過觀看視頻，更直觀地了解秋天的傳統(tǒng)活動。

2.拓展建議：

-秋天的田野考察：組織學生進行秋天的田野考察，親自觀察和體驗秋天的景色和果實，提高觀察力和實踐能力。

-秋天的攝影比賽：鼓勵學生用相機記錄秋天的美景，舉辦攝影比賽，展示大家的作品，提高審美能力和創(chuàng)造力。

-秋天的故事創(chuàng)作：邀請學生創(chuàng)作關(guān)于秋天的故事，可以是童話、寓言等，通過故事來表達自己對秋天的感受和理解。

教學資源拓展是為了讓學生在學習的過程中能夠更深入地了解和體驗秋天的美麗和豐富，提供更多的學習材料和實踐機會，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，教學資源拓展也可以幫助學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的實踐能力。重點題型整理1.描述題：請描述一下你眼中的秋天景色。

-答案示例：秋天，我看到了金黃的稻田，樹葉變成了紅色，天空中飄著白云，非常美麗。

2.解釋題：請解釋一下秋天果實的作用和食用價值。

-答案示例：秋天果實是植物在秋季成熟的果實，它們富含營養(yǎng)，可以提供給我們豐富的維生素和纖維，有益于健康。

3.應用題：請設(shè)計一個與秋天相關(guān)的活動，并說明活動的意義。

-答案示例：我們可以組織一個秋天的采摘活動，學生們可以親自去采摘蘋果、梨等果實，體驗豐收的喜悅，同時學習到果實的好處。

4.創(chuàng)作題：請創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的詩歌。

-答案示例：秋天來了，樹葉紅了，

-稻田金黃，果實飄香，

-秋風拂面，涼爽宜人，

-秋天，美麗的季節(jié)，讓我們歡欣。

5.討論題：請與同學討論一下對秋天的感受和喜愛。

-答案示例：我覺得秋天很美麗，景色很迷人，果實也很好吃。我喜歡秋天的涼爽天氣，可以穿漂亮的秋裝。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：秋天的景色和果實的特點和變化。

-重點詞：金黃、紅葉、果實、豐收。

-重點句：秋天的景色美麗，樹葉變成了紅色，稻田變成了金黃色，果實成熟了，豐收的季節(jié)到了。

2.秋天的活動與意義

-重點知識點：秋天的傳統(tǒng)活動以及它們的意義。

-重點詞：采摘、豐收祭祀、慶祝。

-重點句：秋天的活動有采摘果實和豐收祭祀等，這些活動是為了慶祝豐收的季節(jié)，感謝大自然的恩賜。

3.秋天的創(chuàng)作與表達

-重點知識點：通過繪畫、手工制作等方式創(chuàng)作與秋天相關(guān)的作品，表達自己對秋天的感受和喜愛。

-重點詞：創(chuàng)作、繪畫、手工制作、表達。

-重點句：我們可以通過繪畫和手工制作等方式來表達自己對秋天的感受，創(chuàng)作出美麗的秋天作品。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當堂檢測

為了鞏固所學內(nèi)容，進行以下當堂檢測：

①請用語言描述一下你眼中的秋天景色。

②請解釋一下秋天果實的作用和食用價值。

③請設(shè)計一個與秋天相關(guān)的活動，并說明活動的意義。

④請創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的詩歌。

⑤請與同學討論一下對秋天的感受和喜愛。教學反思本節(jié)課我以秋天的景色、果實和活動為主題，通過觀察、體驗和創(chuàng)作，讓學生感受秋天的美麗和豐富。在教學過程中，我注意引導學生用語言描述秋天的景色，通過小組討論了解秋天的果實，設(shè)計角色扮演體驗秋天的活動，最后鼓勵學生創(chuàng)作與秋天相關(guān)的作品。

在教學方法上，我盡量采用生動活潑的方式，如觀察、討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學習，提高他們的觀察力、表達力和創(chuàng)造力。同時，我也注意讓學生在交流和互動中學習，培養(yǎng)他們的合作精神。

在教學資源的利用上，我盡