華東理工MBA課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握華東理工MBA課程中市場營銷的基本理論，包括市場細分、目標市場選擇和市場定位。

2.學習并運用企業管理策略，特別是在競爭環境分析、品牌管理及創新戰略方面的知識。

3.掌握財務分析的基本方法，能夠解讀財務報表，評估企業財務健康狀況。

技能目標：

1.培養學生運用市場分析工具進行市場調研和數據分析的能力，形成有效的市場進入策略。

2.提升學生團隊協作和項目管理的能力，通過案例分析和模擬實戰，解決實際商業問題。

3.強化學生商業演講和報告撰寫技巧，能在小組討論和課堂展示中清晰、有邏輯地表達觀點。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生積極的學習態度，對商業倫理和社會主義核心價值觀有深刻理解和認同。

2.增強學生的社會責任感，使其認識到企業決策對社會和環境的影響，倡導可持續發展。

3.激發學生的創新意識和批判性思維，面對復雜多變的商業環境，能夠主動思考，勇于挑戰。

本課程結合華東理工MBA課程特點和學生的實際需求，旨在通過理論與實踐的結合，培養學生全面掌握商業管理知識體系，形成高級管理人才所需的綜合能力。通過對課程目標的明確和分解，教師將能更有效地指導學生學習，并確保學生能夠在學習過程中取得具體、可衡量的成果。

二、教學內容

本章節教學內容將圍繞以下三個方面進行組織：

1.市場營銷策略：依據課程目標，選取教材中市場細分、目標市場選擇、市場定位等相關章節，結合實際案例，使學生深入理解市場營銷理論。教學內容包括：

-市場細分的原則與方法

-目標市場選擇的標準與策略

-市場定位的理論與實踐

2.企業管理策略：依據課程目標，選取教材中競爭環境分析、品牌管理、創新戰略等相關章節，結合企業管理實際，培養學生戰略思維能力。教學內容包括：

-競爭環境分析的方法與工具

-品牌塑造與管理的策略

-創新戰略的類型與實施

3.財務分析：依據課程目標，選取教材中財務報表分析、財務比率分析等相關章節，指導學生掌握財務分析的基本方法。教學內容包括：

-財務報表的解讀與分析

-財務比率的計算與應用

-企業財務健康狀況評估的方法

教學內容將按照制定的教學大綱進行安排和進度規劃，確保學生能夠循序漸進地掌握課程知識。在教學過程中，教師將結合教材章節和實際案例，使教學內容具有科學性和系統性，幫助學生形成完整的商業管理知識體系。

三、教學方法

為提高教學效果，激發學生學習興趣和主動性，本章節將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：以教師為主導，系統地講解課程理論知識，如市場營銷的基本概念、企業管理策略原則等。通過清晰的邏輯結構和生動的語言，幫助學生建立扎實的理論基礎。

2.案例分析法：選擇與課程內容相關的典型企業案例，引導學生運用所學理論知識分析實際問題。案例分析能有效提高學生解決問題的能力，培養他們的批判性思維。

3.討論法：組織學生進行小組討論，針對課程中的重點和難點問題展開深入探討。討論法有助于激發學生的思考，培養團隊協作和溝通能力。

4.實驗法：結合課程內容，設計模擬實驗，如市場調研、財務分析等。實驗法能讓學生在實踐中掌握知識，提高動手操作能力。

5.角色扮演法：在課堂上演示實際商業場景，讓學生扮演不同角色，體驗企業決策過程。角色扮演法有助于培養學生換位思考的能力，提高人際溝通技巧。

6.報告撰寫與演講：要求學生撰寫課程報告，并進行課堂演講。這種方法可以鍛煉學生的書面表達和口頭表達能力，同時鞏固所學知識。

7.翻轉課堂：將部分教學內容提前布置給學生自學，課堂上進行問題解答和討論。翻轉課堂有助于培養學生自主學習的能力，提高課堂互動效果。

在教學過程中，教師將根據課程目標和教學內容的特點，靈活運用以上教學方法，確保學生能在不同教學活動中充分參與，提高學習效果。同時，注重引導學生主動探索，激發他們的學習興趣，培養具備創新精神和實踐能力的優秀人才。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本章節將采用以下評估方式對學生的學習成果進行評價：

1.平時表現：通過課堂參與、提問、小組討論等環節，觀察學生的積極性和表現。此部分占總評的20%，旨在鼓勵學生主動參與課堂活動，培養良好的學習習慣。

-課堂參與：評估學生在課堂上的發言、提問等表現，占總評的10%。

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻和團隊合作精神，占總評的10%。

2.作業：布置與課程內容相關的作業，包括案例分析、市場調研報告等。此部分占總評的30%，旨在考察學生對課程知識的理解和應用能力。

-案例分析：評估學生分析問題、解決問題的能力，占總評的15%。

-市場調研報告：評估學生獨立完成調研和報告撰寫的能力，占總評的15%。

3.考試：設置期中和期末考試，以閉卷形式進行。此部分占總評的50%，旨在全面考察學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：占總評的25%，主要測試學生對市場營銷、企業管理策略等知識的掌握。

-期末考試：占總評的25%，涵蓋整個課程的內容，側重于財務分析、戰略規劃等方面的知識。

4.附加評估：對表現優秀的學生，可給予附加分，如課堂演講、競賽獲獎等，以提高學生的積極性。

教學評估將結合平時表現、作業、考試等多方面，全面客觀地反映學生的學習成果。教師在評估過程中，要關注學生的進步和努力，給予鼓勵和指導，幫助學生不斷提高自身能力。通過科學合理的評估方式，促進學生綜合素質的提高，達到課程教學目標。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節的教學安排如下：

1.教學進度：整個課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學進度將根據教材內容和課程目標進行安排，確保在有限時間內完成教學任務。

-前四周：市場營銷策略基礎知識學習，包括市場細分、目標市場選擇、市場定位等。

-中間八周：企業管理策略和財務分析的學習，涵蓋競爭環境分析、品牌管理、創新戰略、財務報表分析等。

-最后四周：綜合應用和拓展，包括案例分析和模擬實戰，復習鞏固整個課程內容。

2.教學時間：根據學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以避免與學生的其他課程和活動沖突。

-具體上課時間：每周一、三下午14:00-16:00。

3.教學地點：課程將在學校指定的多媒體教室進行，以方便使用教學設備，如投影儀、音響等，保證教學效果。

4.課外輔導：為滿足學生個性化需求，教師將安排課外輔導時間，提供答疑解惑、學習方法指導等。

-輔導時間：每周二、四下午14:00-16:00。

5.作業與考試安排：作業和考試時間將提前通知學生，以便學生合理安排時間進行復習。

-作業：每兩周