山東荷澤2022年中考語文現代文閱讀真題論教養（節選）利哈喬夫①談論“風度”的書藉很多。在社會交往中，比如出門做客或者在家接待客人，在劇場，在工作場合，人究竟該如何自持？如何舉止有度？怎么樣對待老人和孩子？怎么樣談吐才算得體，不致使對方聽了感到難堪？怎么樣打扮才算合適，不致讓周圍的人們側目而視？對于諸如此類的問題，這些書大都有詳盡的論述。遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。之所以出現這種狀況，我認為原因在于這些講解優雅風度的著作有個缺陷，就是很少解釋人們為什么需要優雅風度，其必要性究竟何在。有些人有一種錯覺，似乎優雅風度就是（jiǎo）揉造作，是出于無聊，是附（yōng）風雅，是毫無意義的忸怩作態。②當然，優雅風度可能是外在的。但是就整體而論，優雅風度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經驗積淀而成的，并且標志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續不懈的追求。③問題的關鍵究竟何在呢？要養成優雅風度應該遵循哪些準則？——搜集那些難以逐一熟記的關于行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？④一切優雅風度的基礎其實是一種關照態度——時時刻刻要記住：一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。⑤切忌不要互相妨礙，因此不應當大聲喧嘩。聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場合未必能做到這一點。比如說，吃飯的時候，切記避免吧嗒嘴，把湯匙放在碟子上的時候不要弄出聲響，喝湯時也不要有聲音；嘴里嚼東西的時候不要說話，免得坐在旁邊的人擔心；不要把勺子放在桌子上，免得給鄰座的人造成不便。穿著要整潔，表明你對別人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者說得更簡單一點，敬重路上的行人，不要讓大家對你側目而視。不要連續不斷地開玩笑，說俏皮話，講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復別人已經說過、聽你說話的人已經聽過的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會讓談話的對方陷入尷尬的境地。切記不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點什么。動作舉止、衣裝服飾、走路的步態，一切都要有分寸，力求優雅。要知道任何優雅都不會讓人厭煩，優雅是“社會共享的”。⑥無須背誦數以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機應變的智慧，那么風度就會自動來到你的身邊。（1）給加點的字注音；根據拼音寫漢字。①忸怩②箴言③jiǎo揉造作④附yōng風雅（2）疏理文章的論證思路。文章圍繞優雅風度從兩個方面展開論述。首先論述了①，然后論述了②。（3）文中④⑤兩段主要運用了什么論證方法？論證的觀點是什么？【答案】【分析】選文節選自《論教養》，文章圍繞優雅風度從兩個方面展開論述，論述我們應該怎樣做一個有教養的人。第①段論述教養其實很難從書籍中獲得。第②段論述教養的來源和本質。第③段提出問題“要養成優雅風度應該遵循哪些準則”。第④⑤段回答問題“一切優雅的基礎其實是一種關照的態度——時時刻刻要記住：一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”并舉例說明。第⑥段歸納總結如何獲得教養“無須背誦數以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機應變的智慧，那么風度就會自動來到你的身邊”。【解答】（1）本題考查字音、字形的掌握。根據理解以及語境可知，“忸怩”的“怩”應讀作“ní”，“箴言”的“箴”應讀作“zhēn”，“jiǎo揉造作”寫作“矯揉造作”，“附yōng風雅”寫作“附庸風雅”。（2）本題考查文章的論證思路的理解。閱讀全文可知，文章圍繞優雅風度從兩個方面展開論述，論述我們應該怎樣做一個有教養的人。第①段論述教養其實很難從書籍中獲得。第②段論述教養的來源和本質。第③段提出問題“要養成優雅風度應該遵循哪些準則？”第④⑤段回答問題“一切優雅的基礎其實是一種關照的態度——時時刻刻要記住：一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”并舉例說明。第⑥段歸納總結如何獲得教養“無須背誦數以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機應變的智慧，那么風度就會自動來到你的身邊”。據此分析提煉概括即可。（3）本題考查論證方法的理解。聯系上下文可知，第③段提出問題“要養成優雅風度應該遵循哪些準則”，第④⑤段回答問題“一切優雅的基礎其實是一種關照的態度——時時刻刻要記住：一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”并舉例論述，運用了舉例論證的方法，事例充分有力，有很強的說服力。答案：（1）nízhēn矯庸（2）教養其實很難從書籍中獲得要養成優雅風度應該遵循哪些準則（3）舉例論證。列舉生活實例，充分有力地闡述了“要養成優雅風度的準則是時時刻刻要記住：一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”的道理。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。（2022年山東荷澤）與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調。②老家地處丘陵地帶，在村子起伏的版圖上，稻田呈現出極不規則的形態，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長方形的就叫長條丘，荷葉狀的叫荷葉丘，碟子狀的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫長豐大丘。彎彎曲曲的，就叫大灣丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點也不夸張的比喻。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調侃半是妒忌地講：轉什么轉呢，別人又搬不走你的田。⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥幾年之后，村里對田地進行調整，這次爺爺沒那么幸運了，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，當時爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了。可他還是喜歡到田邊去轉悠轉悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍。現在種田也有新法子了呢。”把爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，以及那些曾經被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里，不時提及一丘丘稻田的名字。⑨陽春三月的一天，正是水桐花開的時節，母親意外接到了新初打來的電話，說要來縣城家里拜訪。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好種田。田種少了也沒意思，他要種更多的田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，忙不迭地連連說：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好。”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來。他告訴母親，現在種田可輕松多了，鄉里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經添置了嶄新的農機農具，什么耕整機、微耕機、插秧機、施肥機，都配了好幾種了，政府給補貼了。上萬元，自己花不了幾個錢。特別是鄉里專門派了督導組下到村子里，幫著把基本水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。⑩一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外一掠而過的鄉野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉……像久別后的重逢，如數家珍。?他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花的清香。（《人民日報）2022年05月19日，有改動）（1）下列對文章內容的分析理解，正確的一項是A.村里人喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，而說到稻田則以“溫柔的聲調”，表現村里人對稻田的愛遠遠超過了對孩子的愛。B.長豐大丘分配給新初以后，爺爺還常去田邊轉悠，提醒新初家放水、治蟲等，寫出了爺爺失去長豐大丘后的郁悶和痛苦。C.新初提出要耕種我們家田地時，父親表示“一粒米都不要你送，只管種好”，說明曾被父親視為命根子的稻田，已在他腦海里漸漸淡去。D.新初回到老家，不再外出打工，重新耕種稻田，這一現象體現了時代的變化和國家振興農村政策的顯著效果。（2）按要求品析文中畫線的句子。①稻田像個碗，裝著村子錦長的日子。（請從修辭手法的角度進行品析）②衣腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。（請從用詞的角度進行品析）（3）本文的線索是什么？請聯系文章內容加以說明。（4）題目“與稻田重逢”有何含義？【答案】【分析】本文記述了家鄉老一代農民對土地的深厚感情，以及在經濟發展浪潮的沖擊下受到的波動和影響，最后寫到新時代背景下國家對農業實行惠農政策，激發了農村活力，恢復了農村活力，提升了農業發展水平，歌頌了新農村的美好生活。【解答】（1）本題考查材料內容。A.有誤，村里人喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，這是人們說話的習慣；而說到稻田則以“溫柔的聲調”，并不能說明村里人對稻田的愛遠遠超過了對孩子的愛。B.有誤，長豐大丘分配給新初以后，爺爺還常去田邊轉悠，提醒新初家放水、治蟲等，寫出了爺爺依舊對長豐大丘非常關心，并非是因失去長豐大丘后而郁悶和痛苦。C.有誤，新初提出要耕種我們家田地時，父親表示“一粒米都不要你送，只管種好”，說明父親希望田地繼續有人耕種而不至于荒蕪，父親不愿意接受施舍，胸懷大度。并非是稻田，已在父親腦海里漸漸淡去。D.正確。故選：D。（2）本題考查修辭手法、遣詞造句技能技巧。①“稻田像個碗，裝著村子綿長的日子”這句話說明稻田與村子的發展歷史息息相關。從“每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點也不夸張的比喻。散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字”可知，稻田已經是村民不可或缺的財富，人們非常珍愛稻田。從“村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是'俺家的長豐大丘''屋門口的三灣丘'……完全是一副溫柔的聲調”可知，稻田在村民心中深深地扎下了根，稻田是人們賴以生存的依托，人們充滿里希望，用心倍加呵護。②“一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭”，這句話寫出了老一代人對面積較大、又肥沃，人人艷羨的長豐大丘的喜愛之情。“兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里”而“長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉上幾趟”。這是爺爺一代人對良田天生的一種發自內心的喜愛之情，走在田間，那種喜愛就不由自主地充滿全身。（3）本題考查理清作者的思路。本文以時間為線索。閱讀散文要理清作者的思路。根據時間線索，可理清思路。兒時，長豐大丘與椿樹塘的田里有黑油油的泥，塘里有水；家人向往、喜愛。上世紀90年代起，田里雜草叢生，塘里堆滿淤泥，塘堤破舊，家人哀嘆、惋惜。接到新初電話時，政府有新舉措，田地用機械化耕作，塘堤都抹上了水泥，家人高興、欣喜。周末回家時，田里浮起新綠，家人驚喜、激動。（4）本題考查題目含義。題目“與稻田重逢”首先點明本文的主體內容是與“稻田”相關的，是寫農村生活題材的作品；其次“與……重逢”包含“相逢”和“再相逢”的兩層含義，這樣就會引發讀者思考“相逢”是何意？“再相逢”又是何意？，引發讀者思考，激發閱讀興趣。第三，文章重點落在“再相逢”上，從文章寫作重點上也是在此，歌頌了新時代農村的新的惠農政策，找回了農村稻香滿鄉村的景象，讓農民回歸田間，讓農業發展走上快車道，實現了農業現代化，歌頌了新農村、新農業，新社會。答案：（1）D（2）①運用比喻的手法，生動形象地寫出村民擁有稻田，時時關心、愛護著田地的感情，這是對