高中數(shù)學(xué)B版4.4冪函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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《冪函數(shù)》主講人：馬晶北京大學(xué)附屬中學(xué)審核指導(dǎo)：

張鶴北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校人教版高中數(shù)學(xué)B版必修第二冊(cè)第四章設(shè)置情境

設(shè)置情境冪函數(shù)的定義冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)應(yīng)用練習(xí)應(yīng)用練習(xí)課堂小結(jié)函數(shù)的圖像和性質(zhì)之間的關(guān)系，即：函數(shù)的性質(zhì)可以指導(dǎo)我們作圖，反過(guò)來(lái)又可以通過(guò)觀察函數(shù)的圖像進(jìn)一步研究函數(shù)的性質(zhì).希望同學(xué)們可以總結(jié)冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)三種不同的函數(shù)在研究圖像和性質(zhì)時(shí)解決方法的共性以及性質(zhì)上的差異.布置作業(yè)閱讀課本第35頁(yè)例2，完成第36頁(yè)習(xí)題4－4A第2、4題；

4－4B第1、3（3）（4）題；2.在同一平面直角坐標(biāo)系中，作出

的圖像并探究在

取相同的值時(shí)，函數(shù)值與指數(shù)之間的關(guān)系；3.學(xué)有余力的同學(xué)思考：課本第37頁(yè)習(xí)題4－4C第1、2題.

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