三年級上冊數學教案2.1萬以內的加減法︳人教新課標作為一名經驗豐富的教師，我深知教學教案的重要性。今天，我將為大家分享一份三年級上冊數學教案，主題是“萬以內的加減法”。一、教學內容本節課的教學內容主要包括教材第三章第二節中的萬以內的加減法運算。具體內容包括：1.萬以內的加法運算；2.萬以內的減法運算；3.進位與退位的理解與應用。二、教學目標通過本節課的學習，使學生能夠掌握萬以內的加減法運算方法，能夠熟練地進行計算，并理解進位與退位的原理。三、教學難點與重點教學難點：進位與退位的理解與應用；教學重點：萬以內的加減法運算方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT；學具：練習本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：通過日常生活中購買物品需要支付的錢數，引出加減法的概念。2.知識講解：講解萬以內的加減法運算方法，并通過PPT展示例題。3.課堂練習：學生在練習本上完成PPT上的例題，教師巡回指導。4.進位與退位：講解進位與退位的原理，并通過例題讓學生理解與應用。六、板書設計板書設計如下：萬以內的加法運算：a.相同數位對齊；b.從個位加起；c.哪一位相加滿十，就要向前一位進一。萬以內的減法運算：a.相同數位對齊；b.從個位減起；c.哪一位不夠減，就要從前一位借一。七、作業設計1.完成教材課后練習第15題；2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過實踐情景引入，使學生能夠更好地理解加減法的實際應用。在課堂練習環節，學生能夠掌握萬以內的加減法運算方法。但在進位與退位的理解與應用方面，部分學生仍有困難，需要在課后加強輔導。拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中多運用加減法，如購物、計算零錢等，提高學生的實際操作能力。同時，可以布置一些有趣的數學題目，激發學生對數學的興趣。這就是我為大家分享的三年級上冊數學教案，希望對大家有所幫助。如有任何疑問，歡迎隨時向我提問。重點和難點解析：一、實踐情景引入1.生活貼近性：每個學生都有購物的經歷，他們對于支付錢數這一情境不會感到陌生，這有助于他們理解加減法的實際應用。2.激發興趣：通過生動的生活情境，可以激發學生對于學習加減法的興趣，使他們能夠更加主動地參與到課堂中來。3.建立聯系：將數學運算與生活實際相結合，有助于學生建立起數學與現實生活的聯系，從而提高他們的數學應用能力。二、進位與退位的理解與應用1.講解原理：我詳細解釋了進位與退位的原理，讓學生明白為什么會出現進位和退位，以及如何處理進位和退位。2.示例講解：我通過PPT展示了多個進位與退位的例題，讓學生在跟進我的講解過程中，理解并掌握進位與退位的處理方法。3.課堂練習：我設計了多道進位與退位的練習題，讓學生在課堂上進行實際操作，鞏固他們對于進位與退位的理解。4.巡回指導：在學生進行課堂練習的過程中，我巡回指導，針對學生出現的問題進行個別講解，確保他們能夠正確掌握進位與退位的處理方法。三、作業設計1.課后鞏固：作業應能幫助學生鞏固課堂所學知識，因此我選擇了與課堂內容相關的題目。2.家長參與：我要求家長簽字確認，是為了讓家長了解孩子在校的學習情況，同時也鼓勵家長關注孩子的學習。通過上述重點和難點的解析，我希望能夠幫助大家更好地理解這個教案的設計思路，以便在實際教學中能夠更好地把握重點，突破難點，提高教學效果。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：我在授課時注意語言的生動性和趣味性，盡量使用學生們易于理解的詞匯和表達方式。我還注意語調的起伏，使講解更具吸引力。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環節，我花了大約10分鐘時間讓學生們充分理解加減法在生活中的應用。3.課堂提問：我設計了多個問題，引導學生們思考和討論。例如，在講解進位與退位時，我提問學生們：“當哪一位不夠減時，我們應該怎么辦？”這個問題促使學生們積極思考，加深了對進位與退位概念的理解。4.情景導入：我以購買物品需要支付的錢數為情境，引入加減法運算。這樣的設計使學生們能夠將抽象的數學運算與現實生活緊密結合，提高了他們的學習興趣。教案反思：1.實踐情景引入：雖然我已經盡量使用生動的生活情境，但部分學生仍然難以理解。在今后的教學中，我需要更加關注學生的反應，根據他們的實際情況，調整情景導入的設計。2.進位與退位講解：在講解進位與退位時，我發現部分學生仍然存在困惑。為了更好地幫助學生們理解這一概念，我計劃在今后的教學中增加更多實例，讓學生們在實際操作中掌握進位與退位的處理方法。3.課堂提問：雖然我在課堂上設計了多個問題，但部分學生仍然不敢舉手發言。為了鼓勵更多學生參與課堂討論，我將在今后的教學中，盡量采用鼓勵性的語言，營造輕松、愉快的課堂氛圍。4.作業設計：在本次教學中，我發現部分學生對于課后作業的完成情況并不理想。為了提高學生的學習效果，我將在今后的教學中，加強對作業完成情況的關注，并及時給予反饋和指導。課后提升：1.小明有238顆糖果，他每天吃掉15顆，請問小明可以連續吃多少天？答案：238÷15=15……13，所以小明可以連續吃15天，還剩13顆糖果。2.小華買了一本書，原價是85元，書店搞活動滿100元減30元。小華實付了58元，請問她買了多少本書？答案：小華實際支付了8530=55元，所以她買了55÷58=0.9473684210526316本書，約等于0本書。這意味著小華只買了一本書。3.小剛有145元，他想買一個玩具，玩具的價格是75元。請問小剛還剩下多少錢？答案：14575=70，所以小剛還剩下70元。4.小紅有180顆糖果，她想把這些糖果平均分給她的9個朋友，每個朋友能分