三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法（教案）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版當(dāng)我站在講臺(tái)前，看著臺(tái)下那群充滿(mǎn)好奇和求知欲的孩子，我知道，我即將為他們開(kāi)啟一扇新的知識(shí)之窗。今天我要教授的是三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法，這是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教材是《數(shù)學(xué)同步訓(xùn)練》，今天要教授的是第五章第二節(jié)的內(nèi)容，主要講述三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算技巧，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓孩子們理解并掌握進(jìn)位和不進(jìn)位的概念，教學(xué)重點(diǎn)則是讓孩子們能夠獨(dú)立進(jìn)行三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆以及一些計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出了一袋糖果，說(shuō)：“我這里有123顆糖果，如果我要把這些糖果分給幾個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾顆糖果呢？”這個(gè)問(wèn)題引起了孩子們極大的興趣。2.例題講解：我然后在黑板上寫(xiě)下123+45，告訴孩子們這就是我們剛才遇到的問(wèn)題，我演示了如何進(jìn)行不進(jìn)位加法計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：我讓孩子們?cè)囍?jì)算123+56，并找出其中的規(guī)律。4.講解不退位減法：我接著講解不退位減法，我在黑板上寫(xiě)下5，演示了如何進(jìn)行不退位減法計(jì)算。5.練習(xí)：我讓孩子們?cè)囍?jì)算12356，并找出其中的規(guī)律。六、板書(shū)設(shè)計(jì)加法：123+45_____168減法：12345_____78七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）123+45=（2）234+56=答案：（1）123+45=168（2）234+56=290（1）5=（2）345234=答案：（1）5=78（2）345234=111八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了這節(jié)課的教學(xué)，覺(jué)得孩子們對(duì)三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法掌握得很好。在拓展延伸部分，我讓孩子們思考：如果遇到進(jìn)位加法或退位減法，我們又該怎樣計(jì)算呢？這樣激發(fā)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，他們更加渴望探索新的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實(shí)踐情景引入的細(xì)節(jié)在實(shí)踐情景引入部分，我通過(guò)展示糖果并提問(wèn)分糖果的問(wèn)題來(lái)吸引孩子們的注意力。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)閷?duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于具體的實(shí)物和情境更容易產(chǎn)生興趣。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我可以讓孩子們意識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、例題講解的細(xì)節(jié)在例題講解部分，我通過(guò)黑板和粉筆來(lái)展示123+45的不進(jìn)位加法計(jì)算過(guò)程。在這個(gè)細(xì)節(jié)中，我注重了每一步的解釋和邏輯推理。我告訴孩子們，當(dāng)我們?cè)诩臃ㄖ杏龅竭M(jìn)位時(shí)，需要將進(jìn)位的數(shù)加到下一位上。通過(guò)這個(gè)講解，我希望孩子們能夠理解進(jìn)位加法的原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到其他的計(jì)算中。三、不退位減法的講解細(xì)節(jié)在講解不退位減法時(shí)，我同樣使用了黑板和粉筆來(lái)展示5的計(jì)算過(guò)程。我向孩子們解釋?zhuān)?dāng)我們?cè)跍p法中遇到需要退位的情況時(shí)，需要從下一位借位。通過(guò)這個(gè)講解，我希望孩子們能夠理解退位減法的原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我給出了兩道不進(jìn)位加法題目和兩道不退位減法題目。我選擇了這些題目，因?yàn)樗鼈兡軌蜃尯⒆觽冊(cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。在這個(gè)細(xì)節(jié)中，我注重了題目的難度和挑戰(zhàn)性，希望能夠激發(fā)孩子們的思考和解決問(wèn)題的能力。五、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸部分，我讓孩子們思考進(jìn)位加法或退位減法的計(jì)算方法。這個(gè)細(xì)節(jié)是為了培養(yǎng)孩子們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我希望他們能夠通過(guò)思考和探索，進(jìn)一步理解和掌握數(shù)學(xué)的原理和規(guī)律。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在教授三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得課堂更加生動(dòng)有趣，孩子們也更加容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意到在講解過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)的變化對(duì)于吸引孩子們的注意力非常關(guān)鍵。因此，我在講解時(shí)盡量使用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，讓孩子們的耳朵時(shí)刻保持警覺(jué)，以便更好地吸收知識(shí)。2.時(shí)間分配：為了確保孩子們能夠充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我在教案中合理分配了時(shí)間。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓孩子們充分思考和討論；在例題講解環(huán)節(jié)，我則確保講解清晰、簡(jiǎn)潔，以便有更多的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我善于運(yùn)用提問(wèn)的方式激發(fā)孩子們的思維。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解孩子們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，提問(wèn)也能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極地參與課堂。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我運(yùn)用了孩子們熟悉的生活情境——分糖果。這樣的情景導(dǎo)入使得孩子們能夠更容易理解和接受新知識(shí)，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：在課后，我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我注重了知識(shí)點(diǎn)的講解和孩子們的實(shí)踐操作，但可能在課堂提問(wèn)方面還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重提問(wèn)的技巧，以便更好地了解孩子們的掌握情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得孩子們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。課后提升（1）123+45=（2）234+56=（3）345+67=答案：（1）123+45=168（2）234+56=290（3）345+67=412（1）5=（2）23456=（3）34567=答案：（1）5=78（2）23456=178（3）34567=278（1）123+4523=（2）23456+34=（3）345+6745=答案：（1）123+4523=145（2）23456+34=202（3）345+6745=367（1）123+39（2）234+27（3）345+19答案：（1）123+39=162（不進(jìn)位）（2）234+27=261（不進(jìn)位）（3）345+19=364（不進(jìn)位）（1）12329（2）23435（3）3