小學語文北師大版時間挑戰追逐一、教學內容本課教材為北師大版小學語文三年級下冊第六單元第一課《時間挑戰追逐》。本課主要內容是通過講述一個關于追逐時間的故事，讓學生學會珍惜時間、合理安排時間。課文內容豐富，插圖生動有趣，旨在激發學生的學習興趣，提高他們的語文素養。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，會用“爭分奪秒”造句。3.理解課文內容，懂得珍惜時間、合理安排時間的重要性。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學會本課的生字詞，運用“爭分奪秒”造句。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用PPT展示一個時間計時器，讓學生直觀地感受時間的流逝。同時，引導學生思考：你們知道時間是什么嗎？為什么我們要珍惜時間呢？2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，邊讀邊思考，回答老師提出的問題。老師巡回指導，幫助學生解決閱讀中的困難。3.課堂講解（10分鐘）老師講解課文內容，引導學生理解故事中主人公追逐時間的過程，以及故事所傳達的道理。講解過程中，重點引導學生學習生字詞，學會用“爭分奪秒”造句。4.互動練習（10分鐘）學生分角色朗讀課文，老師點評并指導。然后，學生進行隨堂練習，運用所學生字詞造句。5.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：爭分奪秒追逐時間七、作業設計1.請用“爭分奪秒”造一個句子。答案：我們要爭分奪秒地學習，爭取取得好成績。2.請簡要概括課文內容。答案：課文講述了一個關于追逐時間的故事，告訴我們珍惜時間、合理安排時間的重要性。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過講述一個生動有趣的故事，引導學生學會珍惜時間、合理安排時間。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學生對生字詞掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強詞語積累和運用。拓展延伸：請學生搜集有關珍惜時間的名言警句，下節課分享。重點和難點解析一、教學內容細節解析本課教材為北師大版小學語文三年級下冊第六單元第一課《時間挑戰追逐》。課文通過講述一個關于追逐時間的故事，讓學生學會珍惜時間、合理安排時間。故事情節引人入勝，插圖生動有趣，旨在激發學生的學習興趣，提高他們的語文素養。二、教學目標細節解析1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。通過朗讀課文，讓學生感受故事情節，理解主人公追逐時間的過程，以及故事所傳達的道理。2.學會本課的生字詞，會用“爭分奪秒”造句。引導學生掌握生字詞，運用所學知識進行句子練習，提高學生的語言表達能力。3.理解課文內容，懂得珍惜時間、合理安排時間的重要性。通過課文學習，讓學生認識到時間的重要性，學會珍惜時間、合理安排時間。三、教學難點與重點細節解析重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。學生在朗讀課文時，要注重語音語調的把握，讓語氣、情感與課文內容相匹配，以更好地表達課文所傳達的情感和內涵。難點：學會本課的生字詞，運用“爭分奪秒”造句。學生需要掌握生字詞的正確書寫和含義，能夠靈活運用“爭分奪秒”進行句子創作。四、教具與學具準備細節解析1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件教具準備充分，有助于課堂的順利進行，提高學生的學習興趣。2.學具：課本、練習本、文具學生需要攜帶課本、練習本及文具，以便于課堂學習和練習。五、教學過程細節解析1.情境導入（5分鐘）利用PPT展示一個時間計時器，讓學生直觀地感受時間的流逝。同時，引導學生思考：你們知道時間是什么嗎？為什么我們要珍惜時間呢？2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，邊讀邊思考，回答老師提出的問題。老師巡回指導，幫助學生解決閱讀中的困難。3.課堂講解（10分鐘）老師講解課文內容，引導學生理解故事中主人公追逐時間的過程，以及故事所傳達的道理。講解過程中，重點引導學生學習生字詞，學會用“爭分奪秒”造句。4.互動練習（10分鐘）學生分角色朗讀課文，老師點評并指導。然后，學生進行隨堂練習，運用所學生字詞造句。5.課堂小結（5分鐘）六、板書設計細節解析板書設計如下：爭分奪秒追逐時間板書設計簡潔明了，有助于學生對課文內容的把握。七、作業設計細節解析1.請用“爭分奪秒”造一個句子。答案：我們要爭分奪秒地學習，爭取取得好成績。2.請簡要概括課文內容。答案：課文講述了一個關于追逐時間的故事，告訴我們珍惜時間、合理安排時間的重要性。八、課后反思及拓展延伸細節解析1.課后反思本節課通過講述一個生動有趣的故事，引導學生學會珍惜時間、合理安排時間。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學生對生字詞掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強詞語積累和運用。2.拓展延伸請學生搜集有關珍惜時間的名言警句，下節課分享。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在朗讀課文時，要注意語言語調的把握，讓語氣、情感與課文內容相匹配，以更好地表達課文所傳達的情感和內涵。在講解生字詞時，可以通過舉例、造句等方式，讓學生更加直觀地理解和掌握。2.時間分配：在教學過程中，合理分配時間，保證學生有足夠的時間進行自主學習和互動練習。在課堂講解環節，要注重節奏感，避免長時間連續講解，給學生留下思考和提問的機會。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考和參與課堂討論。在提問時，要注意問題的針對性和引導性，讓學生在思考過程中逐漸接近答案。同時，要鼓勵學生積極舉手發言，培養他們的自信心和表達能力。4.情景導入：在導入環節，可以通過展示時間計時器或相關圖片，讓學生直觀地感受時間的流逝，引發學生對時間的思考。同時，可以結合生活實際，舉例說明珍惜時間的重要性，激發學生的學習興趣。教案反思：在本節課的教學過程中，我注重了語言語調的把握，通過舉例、造句等方式，讓學生更好地理解和掌握生字詞。在時間分配上，我合理地安排了學生自主學習和互動練習的時間，保證課堂節奏的緊湊。在課堂提問環節，我注重了問題的針對性和引導性，鼓勵學生積極舉手發言，提高他們的自信心和表達能