初中生心理教學(xué)設(shè)計監(jiān)測課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《初中生心理教學(xué)設(shè)計監(jiān)測》是基于學(xué)生所在的年級和學(xué)科進行設(shè)計的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自八年級的《道德與法治》課本，第五單元第一課時“我們受法律特殊保護”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解法律對青少年的特殊保護，以及未成年人受到法律保護的原因。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強法律意識，更好地保護自己。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.法律對青少年的特殊保護：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護。

2.未成年人受到法律保護的原因：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊關(guān)愛；未成年人是國家未來的建設(shè)者，需要特殊保護。

3.未成年人如何增強法律意識，保護自己：學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識；遵守法律法規(guī)，自覺維護法律權(quán)威；學(xué)會運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、自我保護能力和邏輯思維能力。

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)法律對青少年的特殊保護，使學(xué)生了解和認(rèn)識到法律的重要性，增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)。

2.自我保護能力：讓學(xué)生了解未成年人受到法律保護的原因，學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，提高自我保護能力。

3.邏輯思維能力：通過分析法律保護未成年人的原因和方式，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為初中八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法律知識，對家庭、學(xué)校、社會等方面的保護有初步的了解。但在法律意識的培養(yǎng)和自我保護能力的提升方面，還存在一定的不足。以下從知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面對學(xué)生的學(xué)情進行分析：

1.知識方面：學(xué)生對法律的基本概念和框架有所了解，但對法律的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)掌握不夠。他們對未成年人受到法律特殊保護的原因和表現(xiàn)有一定的認(rèn)識，但缺乏深入理解。

2.能力方面：學(xué)生在邏輯思維、分析問題和解決問題方面有一定的能力，但仍有待提高。他們在運用法律知識保護自己方面缺乏實踐經(jīng)驗，需要指導(dǎo)和鍛煉。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，關(guān)心國家和社會的發(fā)展。但他們?nèi)狈Ψ蓪嵺`經(jīng)驗，需要通過課程學(xué)習(xí)提高自己的法律素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問題。此外，部分學(xué)生可能對法律學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為與自己的生活實際無關(guān)。這些行為習(xí)慣會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點：

1.結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)，從實際案例入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律對未成年人的特殊保護。

2.通過課堂討論、小組合作等形式，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，提高他們在法律意識方面的培養(yǎng)。

3.設(shè)計具有針對性的教學(xué)活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使他們能夠運用法律知識保護自己。

4.注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提高他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為具有法律意識的公民。

5.針對學(xué)生的行為習(xí)慣問題，教師應(yīng)加強課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們克服對法律學(xué)習(xí)的抵觸情緒。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點，教師應(yīng)選擇多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。其中，講授法用于向?qū)W生傳授法律知識，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和探討，案例研究法用于分析實際案例，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，教師可以設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審理過程，增強學(xué)生對法律知識的理解和運用能力。

（2）實驗：設(shè)計一堂關(guān)于法律保護的實驗課，讓學(xué)生通過實驗操作，體驗法律對未成年人的特殊保護，提高他們的實踐能力。

（3）游戲：設(shè)計一款關(guān)于法律知識競答的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗他們對法律知識的掌握程度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，教師可以利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律知識、案例和教學(xué)活動，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與法律保護相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解法律在生活中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線工具進行課堂討論、案例分析和知識競答，提高學(xué)生的參與度和互動性。

（4）教材和輔助資料：選用合適的教材和輔助資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

（5）實地考察：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等地，讓他們親身感受法律的魅力，提高法律意識。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們受法律特殊保護”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法律知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法律保護的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法律保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律保護的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律保護的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律保護內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律保護內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律知識普及讀物：推薦學(xué)生閱讀《法律知識普及讀物》、《未成年人保護法》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解法律知識。

（2）法律案例分析：讓學(xué)生收集相關(guān)的法律案例進行分析，了解法律在實際生活中的應(yīng)用。

（3）法律知識競賽：組織學(xué)生參加法律知識競賽，提高他們的法律素養(yǎng)。

（4）法律講座：讓學(xué)生參加法律講座，聽取專業(yè)人士對法律的解讀和分析。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考法律對未成年人的保護措施，提高他們的法律意識。

（2）鼓勵學(xué)生進行法律研究，如研究法律的發(fā)展歷程、不同法律之間的聯(lián)系等，培養(yǎng)他們的研究能力。

（3）組織學(xué)生進行法律實踐活動，如模擬法庭、法律咨詢等，提高他們的實踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高他們的社會責(zé)任感。

（5）讓學(xué)生通過閱讀法律相關(guān)的文章、書籍，了解法律知識，提高他們的閱讀能力。

（6）鼓勵學(xué)生參加法律志愿服務(wù)，如幫助老年人、殘障人士解決法律問題等，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識。

（7）組織學(xué)生進行法律知識競賽，提高他們的競爭意識和團隊合作精神。

（8）讓學(xué)生參加法律講座，聽取專業(yè)人士對法律的解讀和分析，提高他們的法律素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：布置相關(guān)法律知識的閱讀材料，要求學(xué)生概括文章主旨，提煉關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（2）案例分析：給出一個法律案例，要求學(xué)生分析案例中存在的問題，運用所學(xué)法律知識提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（3）知識問答：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些問題，要求學(xué)生回答，以鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：布置一個小組討論題目，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)法律知識，進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（5）論文寫作：要求學(xué)生就某一法律問題進行研究，撰寫論文，提高學(xué)生的寫作能力和研究能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評價，指出學(xué)生的錯誤和不足，并提出改進建議。

（2）針對性反饋：針對不同學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出針對性的反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和問題，幫助學(xué)生突破自我。

（3）鼓勵與激勵：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵和激勵，肯定學(xué)生的進步和努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）指導(dǎo)與引導(dǎo)：教師應(yīng)通過作業(yè)反饋，對學(xué)生進行指導(dǎo)與引導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助他們不斷提高。八、板書設(shè)計①法律對青少年的特殊保護：

-家庭保護

-學(xué)校保護

-社會保護

-司法保護

②未成年人受到法律保護的原因：

-身心發(fā)展不成熟，需要特殊關(guān)愛

-未成年人是國家未來的建設(shè)者，需要特殊保護

③未成年人如何增強法律意識，保護自己：

-學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識

-遵守法律法規(guī)，自覺維護法律權(quán)威

-學(xué)會運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益重點題型整理1.簡答題：請簡要列舉出法律對青少年的特殊保護措施。

答案：法律對青少年的特殊保護措施包括家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。

2.論述題：請論述未成年人受到法律保護的原因。

答案：未成年人受到法律保護的原因有兩個方面。首先，未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊關(guān)愛。其次，未成年人是國家未來的建設(shè)者，需要特殊保護。

3.案例分析題：請分析以下案例，并說明未成年人如何運用法律武器保護自己。

案例：小明在放學(xué)路上被一名陌生男子跟蹤，他感到非常害怕。

答案：小明可以運用法律武器保護自己。他可以報警，請求警方介入調(diào)查。此外，小明還可以告訴家人和老師，讓他們?yōu)樽约禾峁┍Ｗo和支持。

4.判斷題：未成年人不需要遵守法律法規(guī)，因為他們還沒有長大成人。

答案：錯誤。未成年人也需要遵守法律法規(guī)，因為法律對所有人都具有約束力。

5.應(yīng)用題：請根據(jù)所學(xué)法律知識，為一名未成年受害者提供法律建議。

答案：如果我是未成年受害者，我會及時向家人、老師和警方尋求幫助。我會詳細(xì)描述自己的遭遇，并提供盡可能多的證據(jù)。我會配合警方調(diào)查，并按照法律規(guī)定采取行動。同時，我會尋求法律援助，咨詢律師的意見，以便更好地保護自己的權(quán)益。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學(xué)過程中，引入真實的法律案例，使學(xué)生能夠更加直觀地理解法律知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開展法律實踐活動：組織學(xué)生參加法律實踐活動，如模擬法庭、法律咨詢等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高學(xué)生的實踐能力和法律素養(yǎng)。

3.采用多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和