最新精選華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)走近科學(xué)練習(xí)題三十二4第1題【單選題】甲、乙兩同學(xué)分別用托盤(pán)天平稱量食鹽，甲在調(diào)節(jié)天平時(shí)指針偏右，稱量食鹽時(shí)天平平衡，稱量結(jié)果為10.4g,乙在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)指針偏左，稱量食鹽時(shí)天平平衡，稱量結(jié)果為6.3g,則甲、乙兩同學(xué)所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量之差（）A、 大于4.1gB、 等于4.1gC、 小于4.1gD、 無(wú)法確定【答案】：A【解析】：【分析】首先根據(jù)天平的使用方法判斷甲、乙食鹽的實(shí)際質(zhì)量和測(cè)量質(zhì)量的大小關(guān)系,然后再作減法判斷實(shí)際質(zhì)量之差和4.1g的關(guān)系.［解答］使用天平時(shí),左盤(pán)放物體，右盤(pán)放祛碼。甲在調(diào)節(jié)天平時(shí)指針偏右,相當(dāng)于右盤(pán)強(qiáng)放入聯(lián)碼,當(dāng)天平平衡時(shí),即"，物=m+］（Mg,因此甲稱的食鹽實(shí)際質(zhì)量大于10.4g;乙在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)指針偏左,相當(dāng)于在左盤(pán)放入哦碼，當(dāng)天平平衡時(shí)，即"7物+m=6.3g,那么乙稱的食鹽實(shí)際質(zhì)量小于6.3g,因此甲、乙同學(xué)所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量之差大于4.1g,故A正確。4第2題【單選題】下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（）A、 一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為5千克B、 教室課桌的高度約為80厘米C、 一瓶礦泉水的體積約為1.25米3D、 夏天教室的溫度可達(dá)8CTC【答案】：［分析］鋼常砌體的進(jìn)行用。【解答】A、一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為200克；故A錯(cuò)誤；B、 教室課桌的高度約為80厘米；故B正確；C、 T?礦泉水的質(zhì)量為500g左右，礦泉水瓶的體積約為V=1S=孩魚(yú)=5OOcm3左右；故C錯(cuò)誤；P1g/cm3D、 夏天教室的溫度可達(dá)30°C左右；故D錯(cuò)誤；sm案為:B.4第3題【單選題】在一次實(shí)驗(yàn)中，小凡同學(xué)用pH試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí)，他先將試紙用蒸餡水潤(rùn)濕，再把白醋滴到試紙上，則測(cè)得的結(jié)果與白醋實(shí)際的pH比較，結(jié)果（）A、 偏大B、 偏小C、 相等D、 無(wú)法比較【答案】：A【解析】：【分析】pH試紙用蒸餡水潤(rùn)濕滴白醋時(shí)白醋溶液被稀釋，溶液的酸性減弱,對(duì)于酸性溶液來(lái)說(shuō)酸性越強(qiáng)pH數(shù)值越小，所以pH數(shù)值會(huì)供摻入蒸餡水的大一些.［解答】pH試紙用蒸宣水潤(rùn)濕S再滴加白醋,實(shí)際上是對(duì)白償進(jìn)行稀釋，則溶液的酸性會(huì)減弱,對(duì)于酸性溶液來(lái)說(shuō)酸性越強(qiáng)pH數(shù)值越小,故實(shí)際的白醋pH會(huì)大一些.故答案為:A4第4題【單選題】憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列表述不正確的是（）A、 某中學(xué)生的100米賽跑的成績(jī)是15秒B、 我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為200mA3C、 小李同學(xué)的身高是167米D、 湖州夏天的最高氣溫接近40°C【答案】：C【解析】:

【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算蝠換，我出不符合生活實(shí)際的答案。［解答］A、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s,中學(xué)生百米成績(jī)?cè)?5s左右；此選項(xiàng)合理；B、 一間教室的容積大約是200立方米；C、 中學(xué)生的身高平均在1.6m左右,所以某同學(xué)的身高是1.67m;D、 湖州夏季高溫，最高氣溫接近40°C,此選項(xiàng)合理。故答案為:C4第5題【單選題】“模擬實(shí)驗(yàn)〃是一種常用的科學(xué)研究方法，以下不屬于該研究方法的是（）研究氣壓與流速實(shí)驗(yàn)米勒實(shí)驗(yàn)研究宇宙膨脹實(shí)驗(yàn)

研究地球形狀實(shí)驗(yàn)【答案】：A【解析】：［分析】模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研完中常用的f方法,是用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【蜂】米勒蜂、研究宇宙膨研形均為;研完P(guān)與?不需曜,不屬于4第6題【單選題】A、 黃瓜B、 青椒C、 芹菜D、 白菜【答案】：B【解析】：【分析】根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象分析.［解答］維生素C可使高鎰酸鉀溶液褪色,相同體積的高鎰酸鉀溶液褪色所用維C量相同,所以桐汁使溶液褪色所用滴數(shù)越多則維C含量越少，故維生素C含量最少的蔬菜是青椒汁；故答案為:B.4第7題【單選題】A、 都應(yīng)放在向陽(yáng)處B、 都應(yīng)當(dāng)澆給充足的水C、 溫度都應(yīng)當(dāng)是0°CD、 都應(yīng)當(dāng)不澆水【答案】:【解析】:［分析】種子萌發(fā)所需要的條件：成活并且完整的胚、適宜的溫度、空E水.［解答】在探究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,應(yīng)控制其它的量相同,把陽(yáng)光作為變量,因此兩個(gè)花盆應(yīng)該控制相同的溫度,都應(yīng)當(dāng)澆充足的水,故C符合題意.蜒C。4第8題【單選題】在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對(duì)照，設(shè)置對(duì)照的主要作用是（）A、 為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性B、 為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果C、 為了有多個(gè)變量D、 排除其他因素的干擾【答案】：D【解析】：【分析】探究的括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)BEt）,在制定計(jì)劃、設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案時(shí)要有對(duì)照實(shí)驗(yàn).［解答］解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研完T>^牛對(duì)研完對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因妾的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.:D.—第9題【單選題】生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A、 教室門(mén)框的高度約為2mB、 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kgC、 人正常體溫約為26.5°CD、 泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2xl0<supstyle="line-height:22px;">5Pa【答案】：A【解析】:

【解答】A、中學(xué)生的身高在170cm左右，教室門(mén)的高度略大于170cm,在200cm=2m左右.故A符合實(shí)際；B、 104-雞蚩的質(zhì)量大約1斤,而1斤=500g,所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右.故B不符合實(shí)際；C、 正常情況下，人的體溫在37°C左右，變化幅度很小.故C珞臺(tái)實(shí)際；D、 地面附近氣壓在lxl05pa左右,大氣壓隨海拔高度的塔加而減小，泰山山頂?shù)拇髿鈮簯?yīng)該小于lxl05pa.故D不符合實(shí)際.［分析】不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪f.4第10題【單選題】有四個(gè)同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺測(cè)量一塊大衣柜玻璃，他們所測(cè)量的結(jié)果中正確的是（）A、 118.7cmB、 118.75cmC、 118.753cmD、 1187.5cm【答案】:【解析】：【分析】記錄長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果時(shí)，要估讀到分度值的下一位，據(jù)此判斷。【解答】刻度尺的分度值是全米，那么記錄結(jié)果必，贈(zèng)確到耋米的下T立。如果用厘米作單位，1啜部分應(yīng)該有兩位，故B正確。故選4第11題【單選題】稱量某物體質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)中放有100gte碼一只,20g秩碼一只，10g秩碼一只，調(diào)節(jié)游碼至如圖所示位置時(shí)，天平恰好平衡，則被測(cè)物體的質(zhì)量是（）oA、B、C、D、135g。1 23 4立6 78 9 ］A、B、C、D、135g134.4g135.1g134.8g【答案】:【解析】：【解答】關(guān)于天平的使用，游碼的讀數(shù)為珍碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的示數(shù)，因此答案為100g+20g+10g+4.8g=134.8g因此答案選D.［分忻】考章關(guān)于天平的使用4第12題【單選題】小明同學(xué)早上起床后，拿著一個(gè)普通柱形的刷牙杯去刷牙。當(dāng)他在杯中裝滿水時(shí)，突然想知道水對(duì)杯底的壓強(qiáng)。請(qǐng)你幫他在四個(gè)結(jié)果中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)是（）A、 10帕B、 100帕C、 1000帕D、 10000帕【答案】：C【解析】：防折7估計(jì)茶杯內(nèi)水的深度，根據(jù)p=pgh求出水對(duì)杯底的壓強(qiáng).俊約估計(jì)"內(nèi)水的懸:h=10cm=0.1m,底的股:p=pgh=1.0*103kg/m3x10N/kgx0.1m=lOOOPa.sm案為：C4第13題【單選題】下列測(cè)量圓柱體截面直徑的方法正確的是（）【答案】：C【解析】：【分析】不能直接用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，直徑的位置難以判斷，會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn)確.【解答】只能用間接的方法進(jìn)行測(cè)量,卡尺法:用直尺和三角板把園柱體緊壓在桌面邊緣，借助兩把三角板和一把刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量，或用一只三角板和一睥度尺,用三角板緊夾住園柱體,均可從刻度尺上讀出的直徑d;A、 國(guó)柱體的下面沒(méi)有與刻度尺的零刻線對(duì)齊；B、 D,無(wú)法確定直徑的位置，不符合題意；只有C符合球；蜒CK第14題【填空題】為了預(yù)防禽流感，某校要求學(xué)生每天早上用如圖所示的體溫計(jì)測(cè)量體溫，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，圖中所示體溫計(jì)的讀數(shù)是°C。【答案】：［第1空］液體的熱脹冷縮【第2空】37.8【解析】：【略】圖中爵溫計(jì),體溫計(jì)是液體計(jì)，是即液體的^朝的瞄制成的.溫計(jì)的f大庭1°C,f .1°C,所以示數(shù)是37.8-C.【分析】掌握體溫計(jì)的原理以及讀數(shù)."4第15題【填空題】2013年12月14日21時(shí)，中國(guó)“嫦娥三號(hào)〃成功實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，搭載的“玉兔”月球車(chē)的質(zhì)量為140kg,合?t,從地球到月球上，月球車(chē)的質(zhì)量 （選填“變大"、"變小”或“不變”）.A、 0.14B、 不變

【答案】：【第1空】0.14【第2空】不變【解析】：［分析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,質(zhì)量是物體本身的一種屬性,只有在所合物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改奕,如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會(huì)發(fā)生改變.［解答］解:140kg=140x10-3t=0.14t;質(zhì)量是物體所合物質(zhì)的多少，把一個(gè)質(zhì)量為140kg的物體從地球上帶到月球上,位置改變了,但物體所言物質(zhì)的多少?zèng)]有變,所以質(zhì)量不變.故答案為:0.14;不變.4第16題【填空題】在使用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，把物體放于天平左盤(pán)，在右盤(pán)加上砥碼，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，指針和游碼的位置如圖所示.則接下來(lái)的正確操作是【答案】：【第1空】應(yīng)添加球碼或向右移動(dòng)游碼【解析】：【解答】解:在右盤(pán)加上磋碼,經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),指針偏向分度盤(pán)的左?!,說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量大,由圖可知,強(qiáng)移動(dòng)了游碼，故應(yīng)繼續(xù)向右移動(dòng)游碼.故答案為:向右移動(dòng)游碼［分析】指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量大,應(yīng)添加祛碼或移動(dòng)游碼即可4第17題【填空題】魏來(lái)將籃球向籃框拋出，說(shuō)明力可以改變物體的;藍(lán)天用重垂線檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正利用了重力的方向始終是的；大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而（選填"增大”、"減小”或"不變”）；如圖所示，鐵塊長(zhǎng)度為cm.10II10II【答案】：［第1空］運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【第2空】豎直向下【第3空】減小【第4空】2.75【解析】：【解答】解：(1)魏來(lái)將籃球向籃框拋出,球的運(yùn)動(dòng)速度和方向發(fā)生了變化f說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；(2)根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫(huà)框和重錘線是平行的f畫(huà)框是豎直的，否則畫(huà)框不豎直；(3)大氣壓強(qiáng)的大小隨著高度的增加而減小；(4)圖示刻度尺lcm分為lg小刻度，故最＜1宓度值為1mm;鐵應(yīng)的刻度值為9.00cm,右成應(yīng)的刻度值為11.75cmr所以鐵塊長(zhǎng)度為11.75cm-9.00cm=2.75cm.故答案為:運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；豎直向下；減小；2.75【朝】(1)力的作用效兩個(gè):一是建物體的形狀，二是好物體的運(yùn)赫態(tài)；(2)重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查墻壁是否豎直，檢查豆面或窗臺(tái)是否水平；(3)大出的大小KS度的帷而好,隨著高度的塔加，大減小；(4)刻度尺的最＜1例度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；墊曲沒(méi)從(W始，把9.00cm處當(dāng)作“0”刻度f(wàn)讀出末端刻度值，減去9.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下T24第18題【填空題】自行車(chē)駛過(guò)地上一個(gè)水洼后，在路上留下一塊塊水跡，測(cè)得第一塊與第六塊水跡中心的距離是12.56米，由此可知自行車(chē)車(chē)輪的直徑是米。【答案】：【第1空】0.8【解析】：【分析】先計(jì)算了目行車(chē)車(chē)輪的周長(zhǎng),再計(jì)算出車(chē)輪的直徑。【解答】第一塊與第六塊水跡中心的距離是12.56米,則車(chē)輪的周長(zhǎng)是:《=12漕=2.512w，由于c=nd，則0-1故答案為:0.8.4第19題【填空題】在下列空格處填上適當(dāng)單位：(填符號(hào))一場(chǎng)足球賽的時(shí)間90;【第1空】min一個(gè)中學(xué)生高16 ；【第1空】dm一張紙的厚度約為70.【第1空】pm【答案】：【解析】：【解答】(1)正式足球比賽包括上下兩個(gè)半場(chǎng)，各45min,全場(chǎng)時(shí)間為90min;(2)成年人的身高在170cm左右,中學(xué)生的身高接近成年人，在160cm=16dm左右:(3) 的厚度在70^m左右.【分析】此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體不同物理星的估測(cè),根據(jù)對(duì)常見(jiàn)物體和相關(guān)物理量單位的認(rèn)識(shí)，填上合適的單位.4第20題【填空題】下面四個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)中，所用的刻度尺的最小刻度是分米的是A、 0.00158千米B、 5.0米C、 7.26分米D、 32毫米A某同學(xué)用刻度尺量出一本書(shū)厚度為130厘米，這本書(shū)共有260頁(yè)。則每張紙的厚度為【第1空】0.01厘米【答案】：【解析】：【分析】(1)長(zhǎng)度測(cè)量得到的數(shù)值,包含了準(zhǔn)確值部分和估計(jì)值部分.估計(jì)值為數(shù)值的最后一EZ，準(zhǔn)確值的最后YZ為刻度尺的最1例度，據(jù)此可判斷選項(xiàng):(2)用累積法測(cè)量TK紙的厚度時(shí)，可用共厚度除以紙的張數(shù)得到TK紙的厚度,看清題中告訴我們的射K還是頁(yè),］張=2頁(yè).［解答］(1)A.0.00158千米,5是刻度尺的最4宓度,為分米，正確；B.5.05K,5是刻度尺的最4倒度，為米，錯(cuò)誤；C.7.26分米,2是刻度尺的最4宓I度,為厘米，錯(cuò)誤；D.32童米,3是刻度尺的最＜J宓度，為窒米，成。故答案為:A(2)書(shū)本的總厚度為1.30厘米,共有260頁(yè)合13瞰，所以每張紙的厚度為：=0.01厘米.130sm案為：(1)A;(2)0.01*4第21題【實(shí)驗(yàn)探究題】鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。實(shí)驗(yàn)步驟：將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在中。均相同條件下浸泡6小時(shí)左右。將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中對(duì)照組是組。兩天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)。【第1空】清水【第2空】B預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B,說(shuō)明10%的食鹽水可以大豆種子的萌發(fā)；如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說(shuō)明10%的食鹽水可以大豆種子的萌發(fā)；如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)無(wú)影響。【第1空】促進(jìn)【第2空】抑制【答案】：【解析】：①為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由鹽度的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩組種子所處環(huán)境中除鹽度不同外，其它條件都相同；因此A組浸泡在10%的食鹽水中,B組種子應(yīng)該浸泡在清水中,以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).②SE研究牛對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)蛆和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；因此,在該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是A組,對(duì)照組是B組.(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出必須與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間存在因果關(guān)系,必須圍繞做出的假設(shè)來(lái)得出結(jié)論,因此①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；②如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說(shuō)明10%的食鹽水抑制大豆種子的萌發(fā)；③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B招差無(wú)幾,說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響.故答案為：(1)①清水②B①進(jìn)②抑制4第22題【實(shí)驗(yàn)探究題】小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的，如圖1所示。這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí)，在月球的引力作用下墜落到月面，與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做環(huán)形山，也叫做月坑。小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)。于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤(pán)子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如表：請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題:由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的有關(guān)。【第1空】下落高度由三組數(shù)據(jù)可得："月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。【第1空】3、6、7"月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度O【第1空】越淺請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程就“影響月坑深度的因素"的問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想：O［第1空］月坑深度可能與月球表面的材質(zhì)有關(guān)【答案】：無(wú)【解析】：【分析】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)題中涉及的物理量，通過(guò)質(zhì)量、體積、下落高度和坑的深度的變化，找出其中的物理規(guī)律并進(jìn)行總結(jié)，得出正比或其他相關(guān)內(nèi)容的結(jié)論.【解答】⑴分析L2、3三組數(shù)據(jù)，質(zhì)量和體積相同，下落高度不同.下落高度越大，坑的深度越深，故"月坑"的深度與流星的下落高度有關(guān)；分析3、6、7三組數(shù)據(jù),當(dāng)物體體積和下落高度相同時(shí),質(zhì)量越大，坑的深度越大；分析4、5、6三組數(shù)據(jù),當(dāng)物體質(zhì)量和下落高度相同時(shí),體積越大,坑的深度越淺；由于地球和月球引力不同，所以影響月坑深度的因素可能還和月球引力有關(guān),或者月坑深度可能與月球表面的材質(zhì)有關(guān).故答案為：(1)下落高度；(2)3、6、7;(3)越淺；(4)月坑深度可能與月球表面的材質(zhì)有關(guān)。4第23題【實(shí)驗(yàn)探究題】近年來(lái)國(guó)際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機(jī)，甚至在一些國(guó)家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)揮著重要作用。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化，完成下列各題。某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組對(duì)大米中的主要成分淀粉作了探究，對(duì)“淀粉在口腔內(nèi)的消化〃，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入o［第1空］2皇升蒸惜水為了證明"牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【第1空】1與3預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是0【第1空】淀粉被唾液全部分解了將試管放在37°C溫水中的目的是o【第1空］37°C時(shí)唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)【答案】：無(wú)【解析】：【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指月陛除了實(shí)驗(yàn)因森(目變量)以外的所有影響實(shí)螭果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或3E實(shí)驗(yàn)因子.唾液中由三對(duì)大唾液腺(下頜腺、腮腺和舌下腺)分泌的液體和口腔壁上許多4潴液腺分泌的f水解酶,稱為唾液淀粉磨.是作用于可溶性淀粉、直鏈淀粉、糖原等a-L4-葡聚糖,水解a-L4-糖苜鍵的酶。屬于a-淀粉酶的一種.【解答】(1)對(duì)比1、2、3試管可知，1、3均加入了唾液，所以為了對(duì)照，2中不再加入唾液，但是為了控制變量加入等量蒸18水即可；故答案為:2毫升蒸水；(2)為了證明"牙齒的咀嚼，舌的蝠”對(duì)饅頭有消化作用，即慢頭的形狀作為變量,其他量要保持相同即可，則用1與3試管對(duì)照即可；故答案為:1與3;(3)碘液是用來(lái)檢驗(yàn)淀粉是否存在，1號(hào)試管不變藍(lán)，則說(shuō)明1號(hào)試管內(nèi)的淀粉被分解了；故答案為：淀粉被唾液全部分解了；(4)酶的活性受溫度等環(huán)境因素的影響，唾液淀粉酶取自人體，而人體的溫度是37攝氏度左右,在這個(gè)溫度下唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)；故答案為:37°C時(shí)唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)；故答案為:(1)2窒升蒸借水；(2)1與3;(3)淀粉被唾液全部分解了；(4)37°C時(shí)唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)