北師大版語文精衛填海課件教學策略探討教學內容：本課的教學內容選自北師大版語文四年級上冊第六單元第一課《精衛填海》。本課主要講述了一個古老的神話故事——精衛填海。故事講述了精衛鳥為了報答父母的恩情，不畏艱險，決心填海報仇。它每天從西山取來樹枝石頭，投入東海，以此表達它的決心和信念。這個故事弘揚了精衛鳥不屈不撓、永不放棄的精神。教學目標：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字，會用“精衛填海”比喻堅持不懈地做某件事。3.理解課文內容，體會精衛鳥不屈不撓、永不放棄的精神。教學難點與重點：重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學會本課的生字，會用“精衛填海”比喻堅持不懈地做某件事。教具與學具準備：課件、黑板、粉筆、生字卡片、作業本。教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過播放課件，展示精衛鳥填海的畫面，引導學生進入神話故事情境。然后簡要介紹精衛填海的故事背景，激發學生的學習興趣。二、自主學習（5分鐘）1.學生自讀課文，邊讀邊圈出生字，查字典理解生字詞。2.學生分小組討論，理解課文大意，體會精衛鳥的精神品質。三、課堂講解（15分鐘）1.教師講解課文內容，引導學生理解精衛鳥為什么要填海，以及它填海的過程。2.教師講解生字詞，讓學生掌握字詞的正確書寫和用法。3.教師通過提問，檢查學生對課文內容的理解情況。四、隨堂練習（5分鐘）1.學生用生字卡片進行組詞練習。2.學生進行課文的填空練習，鞏固課文內容。五、課堂小結（3分鐘）六、板書設計（課堂同步進行）板書設計：精衛填海——不屈不撓、永不放棄七、作業設計（5分鐘）1.家庭作業：熟讀課文，抄寫生字詞。2.拓展作業：讓學生課后收集有關精衛鳥的資料，了解精衛鳥的生活習性，下節課分享。八、課后反思及拓展延伸（課后進行）教師在課后要對課堂教學進行反思，看是否達到了教學目標，學生是否掌握了課文內容。同時，要關注學生的拓展延伸活動，鼓勵學生主動學習，提高他們的語文素養。重點和難點解析：一、學生對課文內容的理解和把握精衛填海是一個古老的神話故事，對于現代學生來說，可能對神話故事的情節和背景不夠熟悉。因此，在教學過程中，教師需要通過講解、提問、討論等方式，幫助學生理解和把握課文內容。具體的教學策略包括：1.利用多媒體課件，展示精衛鳥填海的畫面，讓學生直觀地感受到故事情節的發生背景。2.教師通過講解，詳細闡述精衛鳥填海的原因和過程，幫助學生理解故事情節的發展。3.教師引導學生進行小組討論，讓學生分享自己對課文內容的理解，互相學習和交流。二、學生對生字詞的掌握本課涉及一些生字詞，學生需要掌握其正確的書寫和用法。在教學過程中，教師需要重點講解生字詞，并通過各種練習方式，幫助學生鞏固記憶。具體的教學策略包括：1.利用生字卡片，教師引導學生進行組詞練習，讓學生通過動手操作，加深對生字詞的記憶。2.教師設計課文的填空練習，讓學生在填空的過程中，運用和鞏固所學的生字詞。三、學生對課文精神的理解和體會精衛填海的故事弘揚了精衛鳥不屈不撓、永不放棄的精神。在教學過程中，教師需要引導學生理解和體會這種精神，并將這種精神應用到實際生活中。具體的教學策略包括：1.教師通過提問和討論，引導學生思考精衛鳥的精神品質，并聯系自己的生活實際，談談自己如何堅持不懈地追求目標。2.教師設計課后拓展作業，讓學生收集有關精衛鳥的資料，了解精衛鳥的生活習性，進一步加深對精衛鳥精神的理解。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解課文內容和生字詞時，教師應使用生動形象的語言，語調抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，保證講解、練習和討論等環節的順利進行。例如，講解課文內容可用10分鐘，生字詞講解可用5分鐘，隨堂練習可用5分鐘，課堂小結可用3分鐘。3.課堂提問：教師應設計富有啟發性的問題，引導學生思考和討論，以加深對課文內容的理解。例如，可提問：“精衛鳥為什么要填海？它填海的過程是怎樣的？”4.情景導入：在上課開始時，教師可通過播放課件、講述與課文相關的故事等方法，引導學生進入神話故事情境，激發學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容：本節課通過講解精衛填海的故事，讓學生了解了神話故事的情節，掌握了生字詞，并體會到了精衛鳥不屈不撓、永不放棄的精神。2.教學過程：在教學過程中，教師注重了學生的自主學習，通過講解、提問、討論等方式，幫助學生理解和把握課文內容。同時，設計了隨堂練習和課后作業，鞏固了所學知識。3.教學效果：通過本節課的學習，學生對精衛填海的故事有了更深入的了解，掌握了生字詞，并能將精