濃情端午粽香四溢濃情端午粽香四溢一、教學內容本節課的教學內容選自人教版小學語文四年級下冊第六單元第二課《濃情端午粽香四溢》。本課主要介紹了端午節的由來、習俗和美食，重點是讓學生了解屈原的故事，感受端午節的文化內涵。二、教學目標1.知識與技能：通過學習，學生能理解課文內容，了解端午節的由來、習俗和美食。2.過程與方法：通過自主學習、合作交流，培養學生搜集信息、處理信息的能力。3.情感態度與價值觀：激發學生對傳統文化的興趣，培養民族自豪感。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，了解端午節的由來、習俗和美食。難點：感受端午節的文化內涵，激發對傳統文化的興趣。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、粽子模型、屈原故事視頻學具：課本、筆記本、畫筆五、教學過程1.情境導入（5分鐘）播放端午節習俗的視頻，引導學生關注端午節，激發學習興趣。2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，了解端午節的由來、習俗和美食。3.合作交流（10分鐘）學生分組討論，分享搜集到的端午節相關信息，如各地習俗、美食等。4.課堂講解（10分鐘）講解課文中提到的端午節習俗和美食，重點解析屈原的故事，讓學生感受端午節的文化內涵。5.實踐環節（10分鐘）學生動手制作粽子，體驗端午節的傳統習俗。六、板書設計板書內容：濃情端午粽香四溢由來：端午節習俗：賽龍舟、掛艾草、包粽子美食：粽子文化內涵：屈原的故事七、作業設計1.請學生結合課文內容，簡要描述一下端午節的由來和習俗。答案：端午節是紀念古代愛國詩人屈原的節日，習俗有賽龍舟、掛艾草、包粽子等。2.請學生談談自己對本節課學習內容的理解和感受。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節課通過講解課文內容，讓學生了解了端午節的由來、習俗和美食，重點是讓學生感受端午節的文化內涵。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但仍有部分學生對屈原的故事理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：課后可以組織學生參觀端午節相關的傳統文化活動，如賽龍舟比賽，讓學生更深入地了解和體驗端午節的文化內涵。重點和難點解析一、教學內容本節課的教學內容選自人教版小學語文四年級下冊第六單元第二課《濃情端午粽香四溢》。課文中詳細描繪了端午節的習俗、美食以及節日的文化內涵，特別是屈原的故事。課文內容豐富，旨在讓學生在了解端午節的基礎上，感受傳統文化的魅力，培養學生的民族自豪感。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解并背誦課文內容，了解端午節的由來、習俗和美食。2.過程與方法：通過小組合作、討論，培養學生搜集信息、處理信息的能力，提高學生的口語表達能力。3.情感態度與價值觀：激發學生對傳統文化的興趣，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解并背誦課文內容，了解端午節的由來、習俗和美食。難點：感悟端午節的文化內涵，激發學生對傳統文化的興趣。四、教具與學具準備為了增強學生的直觀感受，教具準備包括多媒體課件、粽子模型、屈原故事視頻等。學具則主要是課本、筆記本和畫筆，以便學生在課堂上進行記錄和創作。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）以一個問題引發學生的思考：“你們知道端午節是什么時候嗎？”然后播放端午節習俗的視頻，讓學生在觀看的過程中，關注端午節的風俗習慣，從而激發學生的學習興趣。2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，了解端午節的由來、習俗和美食。在此過程中，教師巡視課堂，解答學生的疑問，幫助學生理解課文內容。3.合作交流（10分鐘）學生分組討論，分享搜集到的端午節相關信息，如各地習俗、美食等。教師參與討論，引導學生將所學知識與實際生活相結合，提高學生的實踐能力。4.課堂講解（10分鐘）在講解課文中提到的端午節習俗和美食時，重點解析屈原的故事，讓學生感受端午節的文化內涵。講解過程中，教師可以運用生動的語言、形象的表情，讓學生感受到傳統文化的魅力。5.實踐環節（10分鐘）學生動手制作粽子，體驗端午節的傳統習俗。在此過程中，教師引導學生關注粽子制作的細節，如包粽子的方法、餡料的選擇等，讓學生在實踐中加深對端午節的認識。六、板書設計板書內容：濃情端午粽香四溢由來：端午節習俗：賽龍舟、掛艾草、包粽子美食：粽子文化內涵：屈原的故事七、作業設計1.請學生結合課文內容，簡要描述一下端午節的由來和習俗。答案：端午節是紀念古代愛國詩人屈原的節日，習俗有賽龍舟、掛艾草、包粽子等。2.請學生談談自己對本節課學習內容的理解和感受。答案：略八、課后反思及拓展延伸在本節課的教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在講解屈原故事時，發現部分學生對屈原的精神品質理解不夠深入。在今后的教學中，需要加強對屈原精神的弘揚，讓學生在學習端午節習俗和美食的同時，更加敬仰屈原的愛國情懷。拓展延伸：課后可以組織學生參觀端午節相關的傳統文化活動，如賽龍舟比賽，讓學生更深入地了解和體驗端午節的文化內涵。還可以讓學生結合本節課的學習內容，調查家鄉的端午節習俗，了解家鄉傳統文化的魅力，培養學生的家鄉情懷。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內容時，運用生動、形象的語言，夸張的表情和肢體動作，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，如自主學習、合作交流、實踐環節等。3.課堂提問：針對課文內容，設計富有啟發性的問題，引導學生思考，如“你們知道端午節的由來嗎？”“屈原為什么選擇投江自盡？”等。4.情景導入：以端午節習俗的視頻作為導入，讓學生在觀看的過程中，關注端午節的風俗習慣，從而激發學生的學習興趣。教案反思：1.在教學過程中，注重引導學生參與，提高學生的課堂積極性。如在講解屈原故事時，邀請學生分享自己對屈原精神的理解，培養學生的愛國情懷。2.在實踐環節，關注學生的動手能力，引導學生關注粽子制作的細節。在學生制作粽子的過程中，及時給予指導和鼓勵，提高學生的動手實踐能力。3.在課堂提問環節，注意問題的設置，既要有利于學生思考，又要難易適中。針對不同學生的回答，給予適當的反饋，提高學生的自信心。4.教學過程中，關注學生的學習情緒，適時調整教學節奏，營造輕松、愉快的課堂氛圍。5.在課后拓展環節，鼓勵學生走進社會，了解家鄉