吉林省松原市寧江區(qū)八年級生物下冊7.1.3兩棲動物的生殖和發(fā)育說課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省松原市寧江區(qū)八年級生物下冊7.1.3兩棲動物的生殖和發(fā)育說課稿（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：吉林省松原市寧江區(qū)八年級生物下冊7.1.3兩棲動物的生殖和發(fā)育

2.教學(xué)年級和班級：八年級生物班

3.授課時(shí)間：2022年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，使學(xué)生能夠理解生命的多樣性和生命的連續(xù)性，形成對生命的尊重和愛護(hù)的意識。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生觀察兩棲動物的特征，思考其與生殖和發(fā)育的關(guān)系，分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中可能遇到的問題，并探討解決方案。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討兩棲動物生殖和發(fā)育過程中可能遇到的問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證解決方案的可行性。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)境保護(hù)意識。例如，讓學(xué)生思考人類活動對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響，探討如何保護(hù)兩棲動物的生態(tài)環(huán)境，并制定相應(yīng)的保護(hù)措施。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩棲動物的生殖方式和發(fā)育過程。

2.兩棲動物生殖和發(fā)育過程中所面臨的挑戰(zhàn)及解決方案。

難點(diǎn)：

1.理解兩棲動物生殖和發(fā)育過程中的生物學(xué)原理。

2.探討人類活動對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響及保護(hù)措施。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學(xué)資源，生動形象地展示兩棲動物的生殖方式和發(fā)育過程，幫助學(xué)生直觀地理解知識點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以加深對兩棲動物生殖和發(fā)育過程的理解。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)，互相借鑒，共同探討人類活動對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響及保護(hù)措施。

4.邀請相關(guān)部門或?qū)I(yè)人士進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更加深入地了解兩棲動物保護(hù)的實(shí)際情況和有效措施。

5.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《吉林省松原市寧江區(qū)八年級生物下冊7.1.3兩棲動物的生殖和發(fā)育》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和說明。例如，可以準(zhǔn)備兩棲動物的圖片和視頻，展示兩棲動物的生殖方式和發(fā)育過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些青蛙或蟾蜍的模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作，加深對兩棲動物特征的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)能夠有舒適的空間；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠有足夠的空間進(jìn)行操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括一些問題或練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.互動環(huán)節(jié)材料：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動環(huán)節(jié)材料，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行師生互動或生生互動。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于兩棲動物生殖和發(fā)育的知識卡片，讓學(xué)生進(jìn)行問答游戲或知識競賽，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見。教學(xué)反饋表可以包括一些問題，如學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的滿意度等，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，以便教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)能夠有所參考和指導(dǎo)。教學(xué)指導(dǎo)手冊可以包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的信息，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞兩棲動物的生殖和發(fā)育課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解兩棲動物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解兩棲動物的生殖和發(fā)育課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出兩棲動物的生殖和發(fā)育課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解兩棲動物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)兩棲動物生殖和發(fā)育的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解兩棲動物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解兩棲動物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)兩棲動物的生殖和發(fā)育課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與兩棲動物的生殖和發(fā)育相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的兩棲動物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《兩棲動物的生態(tài)習(xí)性及其保護(hù)》

-書籍：《生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》

-報(bào)告：《全球兩棲動物保護(hù)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步了解兩棲動物的生態(tài)習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及全球生物多樣性保護(hù)的挑戰(zhàn)和可持續(xù)發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究課題：學(xué)生可以針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩棲動物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)，選擇一個(gè)感興趣的課題進(jìn)行深入研究和探究。例如，學(xué)生可以研究不同種類兩棲動物的生殖方式、發(fā)育過程及其與環(huán)境的關(guān)系。

-實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生可以參與到社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動中，如參加兩棲動物保護(hù)志愿者活動，實(shí)地考察和記錄當(dāng)?shù)貎蓷珓游锏臈⒌貭顩r，提出保護(hù)建議。

-創(chuàng)作展示：學(xué)生可以創(chuàng)作與兩棲動物保護(hù)相關(guān)的作品，如繪畫、攝影、視頻或?qū)懽鳎ㄟ^作品表達(dá)自己對兩棲動物保護(hù)的看法和意識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：本節(jié)課通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩棲動物的生殖和發(fā)育相關(guān)技能。今后可以繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提供更多實(shí)際操作的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解和掌握。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：利用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。未來可以進(jìn)一步探索更多的信息技術(shù)應(yīng)用方式，如在線學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，以提高教學(xué)效果。

3.互動教學(xué)：通過提問、討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。今后可以繼續(xù)加強(qiáng)互動教學(xué)，提供更多討論和交流的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，存在一些安全問題。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴書面作業(yè)和考試，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多具有啟發(fā)性和探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。同時(shí)，鼓勵學(xué)生主動提問，提供更多的互動機(jī)會，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性。同時(shí)，可以通過視頻教學(xué)、示范操作等方式，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.多元化評價(jià)方式：采用多元化評價(jià)方式，包括書面作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、口頭報(bào)告、小組合作等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。同時(shí)，可以引入學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高評價(jià)的客觀性和公正性。典型例題講解例題1：

題目：請簡述兩棲動物的生殖方式及其特點(diǎn)。

答案：兩棲動物的生殖方式主要有有性生殖和無性生殖兩種。其中，有性生殖是通過雌雄兩性生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生后代，具有較高的變異性和適應(yīng)性。無性生殖是通過母體直接產(chǎn)生后代，具有繁殖速度快、后代遺傳特性一致的特點(diǎn)。兩棲動物的生殖方式與其生活環(huán)境和生活習(xí)性密切相關(guān)。

例題2：

題目：請解釋兩棲動物的發(fā)育過程及其特點(diǎn)。

答案：兩棲動物的發(fā)育過程主要包括受精卵、胚胎發(fā)育、幼體發(fā)育和成體發(fā)育四個(gè)階段。其中，受精卵階段是指受精后的卵細(xì)胞在母體內(nèi)發(fā)育成胚胎的過程；胚胎發(fā)育階段是指胚胎在母體內(nèi)發(fā)育成幼體的過程；幼體發(fā)育階段是指幼體在水中或陸地上發(fā)育成成體的過程；成體發(fā)育階段是指成體在成熟后繼續(xù)生長和發(fā)育的過程。兩棲動物的發(fā)育過程具有變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)，即幼體和成體的形態(tài)和習(xí)性有明顯差異。

例題3：

題目：請描述兩棲動物生殖和發(fā)育過程中可能遇到的挑戰(zhàn)及其解決方案。

答案：兩棲動物生殖和發(fā)育過程中可能遇到的挑戰(zhàn)包括環(huán)境變化、天敵侵害、繁殖競爭等。解決方案包括選擇合適的棲息地、提高自身防御能力、選擇合適的繁殖時(shí)間和地點(diǎn)等。

例題4：

題目：請舉例說明兩棲動物的生殖和發(fā)育過程如何適應(yīng)其生活環(huán)境。

答案：例如，青蛙在繁殖季節(jié)會尋找合適的水域進(jìn)行交配和產(chǎn)卵。卵在水中孵化成幼體，幼體在水中生活一段時(shí)間后，會進(jìn)行變態(tài)發(fā)育成為成體，成體可以在水中和陸地上生活。這種生殖和發(fā)育過程使得青蛙能夠適應(yīng)水域和陸地兩種環(huán)境，提高了其生存和繁殖的競爭力。

例題5：

題目：請分析人類活動對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響，并提出相應(yīng)的保護(hù)措施。

答案：人類活動對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響主要包括棲息地破壞、環(huán)境污染、氣候變化等。保護(hù)措施包括加強(qiáng)棲息地保護(hù)、減少環(huán)境污染、實(shí)施氣候變化適應(yīng)措施等。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與度、提問頻率、回答問題的準(zhǔn)確性等方面，評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與程度、討論的深度和廣度、合作的能力等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對兩棲動物的生殖和發(fā)育相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度，包括學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力和解決問題的能力。

4.課后作業(yè)：