七年級語文下冊口語交際推選奧運會吉祥物教學設計語文版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《口語交際——推選奧運會吉祥物》是語文版七年級語文下冊的一課，本節課主要內容是通過口語交際的方式，讓學生學會如何推選一個合適的奧運會吉祥物。教材通過豐富的例文和指導性的語言，引導學生掌握口語交際的基本技巧，提高他們的口語表達能力。此外，本節課還旨在培養學生的創造力和團隊協作能力，通過小組討論和展示的方式，讓他們學會如何與他人合作，共同完成一個任務。核心素養目標本節課的核心素養目標主要有三個：語言能力、團隊合作和創新思維。首先，通過學習如何推選奧運會吉祥物，學生將提高自己的口語表達能力，學會如何清晰、有邏輯地表達自己的觀點和想法。其次，在小組討論和展示的過程中，學生將學會與他人合作，培養團隊協作能力，體會到團隊合作的樂趣和意義。最后，通過設計自己的吉祥物，學生將激發自己的創造力和想象力，培養創新思維，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：學生能夠運用恰當的口語交際技巧，表達自己的觀點和理由，推選出一個合適的奧運會吉祥物。

難點：學生能夠清晰、有邏輯地表達自己的觀點，同時能夠傾聽他人的意見，進行有效的溝通和協作。

解決辦法：

1.教師可以通過示范和指導，提供具體的口語交際模板和表達方式，幫助學生學會如何清晰地表達自己的觀點。

2.教師可以組織小組討論和展示活動，鼓勵學生積極參與，培養他們的團隊合作能力，同時能夠傾聽和理解他人的意見。

3.教師可以提供反饋和指導，幫助學生改進自己的表達方式和溝通能力，鼓勵他們不斷嘗試和改進。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解和示范，引導學生了解口語交際的基本技巧和推選奧運會吉祥物的方法。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，鼓勵他們表達自己的觀點，培養團隊合作和創新思維。

3.實踐法：教師引導學生參與實際操作，如設計自己的吉祥物，提高他們的口語表達能力和創造力。

教學手段：

1.多媒體設備：教師利用多媒體課件和視頻資料，生動形象地展示奧運會吉祥物的相關信息，激發學生的學習興趣。

2.教學軟件：教師運用教學軟件，進行互動式教學，引導學生積極參與，提高教學效果。

3.網絡資源：教師引導學生利用網絡資源，搜集相關資料，拓寬知識面，提高自主學習能力。

4.小組合作：教師組織學生進行小組合作，通過討論、分享和展示，培養團隊合作能力和口語交際能力。

5.評價工具：教師運用評價工具，如評分標準、評價表等，對學生的口語表達和團隊協作進行及時反饋和評價，提高學生的學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“推選奧運會吉祥物”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解推選奧運會吉祥物的方法和要點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“推選奧運會吉祥物”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的奧運會吉祥物案例或視頻等方式，引出“推選奧運會吉祥物”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解推選奧運會吉祥物的方法和步驟，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握口語交際技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗口語交際的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解推選奧運會吉祥物的方法和步驟。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握口語交際技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解推選奧運會吉祥物的方法和步驟，掌握口語交際技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“推選奧運會吉祥物”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“推選奧運會吉祥物”相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的推選奧運會吉祥物的方法和口語交際技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節課的主要知識點包括：

1.口語交際的基本概念：口語交際是指人們在日常生活、工作、學習等社交場合中，通過口頭語言進行信息交流、情感溝通和思想碰撞的一種交際方式?？谡Z交際能力是人們在社交活動中必備的基本技能。

2.推選奧運會吉祥物的目的和意義：奧運會吉祥物是奧運會的重要標志之一，它能夠代表奧運會的理念和精神，同時也能增強奧運會的吸引力和影響力。推選奧運會吉祥物是一個重要的口語交際活動，它涉及到創意表達、團隊協作和公眾演講等多個方面。

3.口語交際技巧在推選奧運會吉祥物中的應用：在推選奧運會吉祥物的過程中，學生需要學會如何清晰地表達自己的觀點和理由，如何傾聽他人的意見并進行有效的溝通，以及如何進行團隊協作和公眾演講。這些口語交際技巧對于學生來說是十分重要的。

4.創意表達和團隊協作：推選奧運會吉祥物需要學生發揮自己的創造力和想象力，提出獨特的想法和設計。此外，學生還需要學會與他人合作，共同完成一個任務。這涉及到團隊合作和溝通協作等多個方面。

5.公眾演講和表達技巧：在推選奧運會吉祥物的過程中，學生可能需要進行公眾演講，向其他人展示自己的設計和理由。這就需要學生學會如何運用恰當的語言和表達方式，吸引聽眾的注意，并使他們信服。

6.評價和反饋：在推選奧運會吉祥物的過程中，學生需要學會如何對他人提交的設計進行評價和反饋。這涉及到批判性思維和評價技巧等多個方面。板書設計本節課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解和記憶推選奧運會吉祥物的主要內容和口語交際技巧。板書設計將包括以下幾個部分：

1.奧運會吉祥物的基本概念：板書將簡要介紹奧運會吉祥物的定義和作用，以及它在奧運會中的重要性。

2.推選奧運會吉祥物的過程：板書將列出推選奧運會吉祥物的主要步驟，包括創意構思、設計制作、團隊討論和公開演講等。

3.口語交際技巧在推選過程中的應用：板書將突出展示在推選奧運會吉祥物過程中需要使用的口語交際技巧，如清晰表達、傾聽他人、團隊協作和公眾演講等。

4.創意表達和團隊協作的重要性：板書將通過圖示或關鍵詞的形式，展示創意表達和團隊協作在推選奧運會吉祥物中的重要性。

5.公眾演講和表達技巧的要點：板書將列出在公眾演講和表達中需要注意的要點，如語言表達、肢體語言和互動等。

6.評價和反饋的方法：板書將介紹評價和反饋的方法，包括如何給出建設性的意見和如何接受他人的評價。

板書設計將以簡潔明了的文字和圖示呈現，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，板書設計將具有一定的藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐教學：通過設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握口語交際技能，培養團隊合作和創新思維。

2.互動式教學：利用多媒體設備和教學軟件，進行互動式教學，引導學生積極參與，提高教學效果和效率。

3.個性化教學：針對不同學生的特點和需求，進行個性化教學，幫助他們在口語交際方面取得更好的進步。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在課堂討論和活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對課程內容不感興趣或者缺乏自信心。

2.評價方式不夠多元化：目前的評價方式主要依賴考試成績，可能無法全面反映學生的口語交際能力和創新能力。

3.教學資源不足：在實踐教學中，可能缺乏足夠的教學資源，如教學軟件、教學設備等，影響教學效果。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過增加有趣的教學案例和活動，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.多元化評價方式：除了考試成績，增加學生的課堂表現、小組合作、創新思維等方面的評價，全面反映學生的能力。

3.優化教學資源：積極爭取更多的教學資源，如教學軟件、教學設備等，為實踐教學提供更好的支持。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了如何推選奧運會吉祥物，并掌握了一些重要的口語交際技巧。通過小組討論、角色扮演等活動，我們鍛煉了團隊合作和創新思維，同時也提高了自己的口語表達能力。我們學習了如何清晰地表達自己的觀點和理由，如何傾聽他人的意見并進行有效的溝通，以及如何進行團隊協作和公眾演講。這些口語交際技巧對于我們來說是非常重要的，不僅能夠幫助我們更好地與他人交流，還能夠提高我們的自信心和社交能力。

當堂檢測：

1.請簡要介紹奧運會吉祥物的定義和作用。

2.請列出推選奧運會吉祥物的主要步驟。

3.請描述在推選奧運會吉祥物過程中如何運用口語交際技巧。

4.請說明在小組討論和角色扮演中如何提高自己的團隊合作和創新思維。

5.請談談通過本節課的學習，你對口語交際和團隊合作有了哪些新的認識和體會。典型例題講解例題1：請根據下述要求，推選一個合適的奧運會吉祥物。

要求：吉祥物應具有代表性和寓意，能夠體現奧運會的理念和精神。

答案：

1.吉祥物名稱：奧運熊

2.吉祥物形象：一只可愛的熊，穿著奧運五環標志的服裝，手持奧運火炬。

3.吉祥物寓意：奧運熊代表著奧運會的活力和熱情，同時寓意著奧運精神——團結、友誼和公平競爭。

例題2：請設計一個以動物為主題的奧運會吉祥物，并說明其寓意。

答案：

1.吉祥物名稱：和平鴿

2.吉祥物形象：一只展翅飛翔的和平鴿，身上帶有奧運五環標志。

3.吉祥物寓意：和平鴿代表著和平、友誼和奧運精神，象征著世界各國人民的團結和友誼。

例題3：請根據下述要求，為夏季奧運會設計一個吉祥物。

要求：吉祥物應具有夏季奧運會的特色，能夠體現夏季奧運會的運動項目。

答案：

1.吉祥物名稱：陽光男孩

2.吉祥物形象：一個活潑可愛的小男孩，身穿夏季奧運會運動項目的服裝，手持奧運火炬。

3.吉祥物寓意：陽光男孩代表著夏季奧運會的活力和熱情，同時寓意著奧運精神——團結、友誼和公平競爭。

例題4：請設計一個以水為主題的奧運會吉祥物，并說明其寓意。

答案：

1.吉祥物名稱：水精靈

2.吉祥物形象：一