三年級品德與社會下冊分享的快樂說課稿1人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標(biāo)版三年級品德與社會下冊第二單元“我們在一起”的第一課時“分享的快樂”。課程內(nèi)容主要包括：

1.讓學(xué)生了解分享的概念，明白分享是一種美德，是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.通過生活實例，引導(dǎo)學(xué)生體會分享的快樂，學(xué)會分享自己的快樂、幫助他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，使他們在日常生活中主動與人分享，體驗分享帶來的愉悅。

4.結(jié)合教材中的“故事園地”、“活動廣場”等欄目，讓學(xué)生在感悟、實踐中提升分享的快樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：讓學(xué)生理解分享的意義，學(xué)會與人分享快樂。

2.過程與方法：通過小組討論、分享故事等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗分享的快樂，樂于助人，增強(qiáng)集體榮譽感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與社會核心素養(yǎng)，主要包括：

1.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)分享的概念和意義，使學(xué)生明白分享是一種美德，增強(qiáng)對人與人之間和諧共處的認(rèn)識。

2.社會參與：學(xué)會與人分享快樂，體驗分享帶來的愉悅，提高合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3.自我成長：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中是否樂于分享，勇于改進(jìn)，提升自身道德品質(zhì)。

4.價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)心他人的價值觀，增強(qiáng)集體榮譽感，樹立正確的人生觀和價值觀。重點難點及解決辦法重點：讓學(xué)生理解分享的意義，學(xué)會與人分享快樂，體驗分享帶來的愉悅。培養(yǎng)學(xué)生合作意識，使他們在日常生活中主動與人分享，體驗分享帶來的愉悅。

難點：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解分享的本質(zhì)，樂于助人，關(guān)心他人，樹立正確的人生觀和價值觀。在實際生活中運用分享的精神，提升自身道德品質(zhì)。

解決辦法：

1.利用生活中的實例，讓學(xué)生感受分享的快樂，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義，懂得分享是一種美德。

2.設(shè)計豐富的課堂活動，如角色扮演、分享故事等，讓學(xué)生在實踐中體驗分享的快樂，從而培養(yǎng)合作意識。

3.結(jié)合教材中的“故事園地”、“活動廣場”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次理解分享的重要性，激發(fā)學(xué)生分享的動力。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中主動與人分享，關(guān)注他人的需求，教師進(jìn)行適時的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們樹立正確的價值觀。

5.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到分享的快樂，增強(qiáng)集體榮譽感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實際環(huán)境中體驗分享的意義，增強(qiáng)對分享的認(rèn)識。

2.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享故事等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取典型的分享案例，讓學(xué)生分析、討論，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解分享的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動展示分享的場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件，實現(xiàn)資源共享，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

3.實物教具：借助實物教具，如玩具、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解分享的概念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于分享的動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生思考分享的意義。

問題提出：教師提問：“你們在生活中有哪些分享的經(jīng)歷？分享給你們帶來了什么樣的快樂？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，體會分享的快樂。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解分享的概念、意義和重要性。

學(xué)生感悟：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實例，理解分享的價值。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：教師提出討論話題：“如何在日常生活中更好地分享？”

學(xué)生回答：分組討論，提出分享的方法和策略。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師提問：“分享的意義是什么？你們認(rèn)為分享給你們帶來了哪些變化？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答問題。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：教師組織學(xué)生進(jìn)行情境模擬，如角色扮演、分享故事等，讓學(xué)生在實踐中體驗分享的快樂。

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己在實踐中的感受和收獲。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，提升自身道德品質(zhì)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

思考題：讓學(xué)生思考如何在日常生活中更好地實踐分享，撰寫一篇心得體會。

實踐任務(wù)：鼓勵學(xué)生在課后與人分享，體驗分享的快樂，并將感受記錄下來。

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使他們在實踐中提升分享的快樂。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解分享的概念和意義，認(rèn)識到分享是一種美德，是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.學(xué)會與人分享快樂，體驗分享帶來的愉悅，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3.反思自己在日常生活中是否樂于分享，勇于改進(jìn)，提升自身道德品質(zhì)。

4.樹立正確的價值觀，關(guān)心他人，增強(qiáng)集體榮譽感。

具體表現(xiàn)在：

1.學(xué)生在日常生活中能夠主動與人分享，不再自私，樂于助人。

2.學(xué)生在團(tuán)隊合作中能夠積極參與，分享自己的觀點和想法，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。

3.學(xué)生能夠通過分享，建立良好的人際關(guān)系，提升自己的社交能力。

4.學(xué)生在面對沖突和困難時，能夠以分享的心態(tài)去解決問題，提高自己的應(yīng)對能力。

5.學(xué)生能夠從分享中體驗到快樂，更加熱愛生活，積極向上。板書設(shè)計1.分享的意義

-建立良好關(guān)系

-增強(qiáng)合作意識

-提升道德品質(zhì)

2.分享的快樂

-體驗愉悅

-樂于助人

-關(guān)心他人

3.實踐分享

-日常生活中主動分享

-團(tuán)隊合作中積極參與

-解決沖突與困難

板書設(shè)計目的：通過板書，讓學(xué)生清晰地了解分享的意義、快樂以及實踐分享的方法。

板書結(jié)構(gòu)：分為三個部分，分別對應(yīng)分享的意義、快樂和實踐分享。每個部分都包含相關(guān)的關(guān)鍵詞，以便學(xué)生抓住重點。

板書藝術(shù)性：采用圖形、顏色等元素，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書簡潔明了：關(guān)鍵詞的選取準(zhǔn)確精煉，能夠簡潔地概括教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.分享是一種____，可以帶來快樂。

A.美德B.負(fù)擔(dān)C.困擾D.痛苦

b.在團(tuán)隊合作中