單擊此處添加標題文字《口語交際訓練》

演講教學目標1.了解演講及演講的特點。2.學習掌握準備和實施演講的基本技巧。3.提高演講水平，成功地進行一次演講。

請大家閱讀下列案例，思考：“挑戰者”號航天飛機遇難機組人員悼念儀式上，遇難者的家屬和親人們勢必萬分悲痛，甚至可能有不良的情緒。里根的演講的主題主題是什么？選段從哪幾方面闡述了什么觀點？說說在特定的條件下，這個演講有什么作用？一、案例導入案例導入在“挑戰者”號航天飛機遇難機組人員悼念儀式上的演說(節選)[美]里根今天,我們聚集在一起,哀悼我們所失去的七位勇敢的公民,共同分擔內心的悲痛。對家庭、朋友以及我們的宇航員所愛著的人們來講,國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父母、丈夫和妻子們,對那些兄弟姐妹,尤其是孩子們,在你們沉痛哀悼的日子里,所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。我們所說的一切遠不能表達我們內心的真實情感,語言在我們的不幸面前已是如此軟弱無力,似乎根本無法寄托我們的哀思。……英雄之所以是英雄,決不在于我們頌揚的語言,而在于他們的高度責任感和為了實踐真正的生活直至獻出生命。……

你們所熱愛的人們犧牲了,這個悲劇震動了整個國家。在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：走向未來的道路并不平坦,整個人類的歷史就是與一切艱難險阻搏斗的歷史。我們又一次認識到美國,林肯稱為地球上人類最大希望的美國,是在英雄主義和崇高獻身精神的基礎上建立起來的。是由像我們七位宇航員那樣的男人和女人構成的,是由那些把全社會的責任作為己任的人,那些為人類做出貢獻而不企求報答的人們構成的。我們常常回想起一百多年前的開拓者們,他們帶著家眷和財產,帶著剛毅和勇敢去開發荒漠般的美國西部。現在我們沿著里根公路,仍然能看見那些先驅的墓碑。而今天的荒漠,就是太空,就是人類的知識還沒有達到的疆域。我們有時會感到力不從心,但我們應該也必須振奮起來,忍受著磨難不斷前進。……二、演講的要求

演講，又叫演說或講演，是指演講者在特定的時間和環境中，面對特定聽眾，就特定的問題發表自己的意見、主張或闡說特定的事理，以起到提高認識、統一思想、溝通感情、激發行動等為目的的一種口語交際活動。演講的基本要求

1.明確的目的性：2.機敏的現場應變性：3.強烈的情緒鼓動性：4.鮮明的視聽一體性：1.明確的目的性：

演講是一種有目的的社會活動。演講者總是在公開場合，面對特定的受眾群體發表自己的見解、主張，說服聽眾，并使聽眾在思想感情上產生共鳴，認同他的觀點，從而達到引導聽眾行為的目的。案例：1927年9月的一天，向井岡山進軍的紅軍戰士忙著給“老表”家挑水。當時，部隊剛受了些挫折，戰士議論紛紛。毛委員來到戰士中間，大家都熱情地圍上來請他講話。毛委員當即站在山坡上發表了簡短的演講。他分析了受挫的原因和革命的形勢，然后，他用濃重而又洪亮的湖南口音指著身旁的大水缸說：“現在，蔣介石好比一只大水缸，我們紅軍好比一塊石頭。‘水缸’樣子挺大，但經不起石頭一擊。我們這塊小‘石頭’一定能砸爛蔣介石這只‘大水缸’。”一席話，說得原來情緒波動的干部、戰士一個個興高采烈，信心倍增。返回2.機敏的現場應變性：

演講是面對受眾群體發表講話，有特定的現場性，因此，演講者就不能不顧及到現場受眾的反應。比如演講的具體環境，受眾的因素（人數、文化層次、職業、年齡、興趣、愛好），臨場的變化（聽眾的反應、現場提問、出現突發事件）等。這都需要演講者有臨場應變、即興發揮的能力。案例：當代著名演講家李燕杰經常在國外演講。一次演講結束就餐時，一位聽眾問道：“李教授，據我所知，你曾經是‘左派’，也曾經是右派（李燕杰在特殊的政治環境中曾被打成‘左派’，也曾被打成右派）。你自己認為，你是‘左派’，還是右派呢？”李燕杰微微一笑，隨手拿起餐桌上的兩個酒杯，一個端放在中間，說：“譬如，這就是我，”又拿起另一個酒杯放在右邊，說：“譬如，這就是你。”并一邊比劃著兩個酒杯的位置，一邊說：“站在你角度看，我就是‘左派’”；繼而，拿起放在右邊的酒杯放到了左邊，笑了笑又說：“若干年后，我在原地沒有動，而你繞到了這邊，我自然就成了右派了。如此而已！”返回3.強烈的情緒鼓動性。

演講無論是在思想內容上，還是在交流形式上都具有極強的鼓動性。它需要以扣人心弦的感情色彩，發人深省的理性啟迪，極富煽情的肢體語言，撥動聽眾的心弦，實現心靈的溝通，促進情感的交流，從而形成一呼百應、萬眾一心的現場氛圍。演講借助于群體意識和現場氣氛，產生巨大的鼓動力，使大家的熱情、激情、思想被定向化，最終產生推動群體行為的巨大感召力。案例：

1775年,美國政治活動家、演說家帕特里克·亨利發表了為獨立而戰的《在弗吉尼亞州議會上的演說》。他的演講震撼人心。演講結束時，整個會議廳鴉雀無聲，幾分鐘后，一部分聽眾從座位上跳起來，興奮地喊出“拿起武器”的口號，接著，大廳像刮起旋風一般，吼聲此起彼伏，人們眼里閃爍著愛國熱情的火花。他的演講很快傳遍全美各殖民地，成為美國人民反擊英殖民主義的戰斗動員令和爭取獨立自由的宣言書，使千百萬人覺醒起來，從而激發了一場偉大的獨立戰爭。返回4.鮮明的視聽一體性

演講主要通過有聲語言來傳達信息，因此，演講要注重選詞煉句。講起來瑯瑯上口，富有節奏；聽起來生動悅耳，鼓舞人心。同時演講還要注重“演”的特性，要通過眼神、表情、姿態、動作等肢體語言來配合有聲語言表情達意。聽眾不僅通過聽覺來接受信息、體驗情感，還要通過視覺來加深認識和體驗。為了增強演講的效果，不僅要講求語言的“上口”和聽覺上的“入耳”，而且要研究肢體語言在受眾視覺上的“入眼”，運用無聲語言和視覺材料配合有聲語言來加強演講力度，吸引聽眾注意力。案例：象征手勢是表示抽象意念的一類手勢動作。第二次世界大戰期間，英國首相丘吉爾在演講過程中推廣了一種象征勝利（Victory）的“V”型手勢（伸出右手的食指和中指構成“V”字形狀，余指屈攏），起到了極強的激情和鼓動的作用。現在已經成為家喻戶曉的手勢語言。演講的過程要求1.前期準備要求：1）熟悉受眾2）豐富素材。一次成功的演講，無論是什么論題、什么主題，充分詳實和典型可靠的材料永遠是提高說服力，增強可信度和強化鼓動性的有力保障。1.熟悉受眾演講的目的是通過演講統一受眾的思想，改變受眾的觀念，影響受眾的情感，激發受眾的行動，所以，要使演講有效果，必須盡可能了解受眾的特殊屬性。需要了解的內容：包括年齡、性別、人數、民族、信仰、文化、地位、職業、愿望和關心的問題等。返回豐富素材案例：美國第16任總統亞伯拉罕·林肯先生生活的時代流行禮帽，所以他經常戴著一頂高帽子,無論走到哪里，他總是把隨時得來的有用的材料抄寫在碎紙片、舊信封或包裝紙上，然后塞進帽子里，以待回家整理。這頂帽子就成了林肯先生收集材料的臨時“儲存庫”。2.擬定講稿要求：1）主題——旗幟鮮明2）標題——標新立異3）開頭——先聲奪人4）主體——邏輯嚴密5）結尾——畫龍點睛優秀演講稿開篇案例一引人入勝法“想象一下，現在是2050年，你已經65歲了，打開你剛收到的一封信，里面是一張10萬美元的支票。不，這不是你什么彩票中獎，而是你投資的回報。回想你過去的40年，日常小額的投資策略終于有了可觀的收益，你喜出望外，感慨萬千！評析：豐厚的投資回報是大家都希望的事。這個演講正是抓住了受眾這一心態，一開頭就把受眾的心牢牢抓住。優秀演講稿開篇案例二語出驚人法每過11分鐘就有一個美國人死于這種病，這個數量是死于謀殺犯罪案人數的兩倍；近十年里，美國死于這種病的人數是死于愛滋病的13.3萬人的三倍。這種病將使你我和其他美國人今年在醫療費用上花掉超過60億美元；并失去勞動能力，更不用說甚至會損失生命。我所說的是乳腺癌，這種疾病引發的浪潮可能會直接襲擊我們在座的每一個人。評析：健康是關系每一個人的大事，演講通過列舉一組悍人聽聞但又事實存在的數據，激發了受眾對這一主題的重視，從而，有助于受眾配合演講過程、接受演講內容。優秀演講稿開篇案例三出奇制勝法我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，說這話不妥當。說人生一帆風順就如同祝福某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而空洞的謊言。人生漫漫，怎能沒有挫折與不測？……不一帆風順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是輝煌的人生！我希望大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用自己智慧的頭腦創造出最美好的人生！優秀演講稿開篇案例四風趣幽默法1938年，陳毅率領新四軍在浙江開化縣華阜鎮休整。當地的抗日組織召開歡迎大會，請陳毅演講。開始司儀介紹，稱陳毅為“將軍”，陳毅接過話頭：“我叫陳毅，耳東陳，毅力的毅。剛才司儀先生稱我將軍，實在不敢當，我現在還不是將軍。當然叫我將軍也可以。我是受全國老百姓的委托，去‘將’日本鬼子的‘軍’。這一‘將’，直到把他們‘將’死為止”。返回主題邏輯嚴密①緊扣主題，語不離宗展開論證也好，進行敘述也好，萬變不離其宗，必須緊扣主題。切不可信口開河，離題萬里。②條理清楚，環環緊扣

敘事說理條理清晰，邏輯嚴密，過度自然，層層深入，一環緊扣一環，不經意間，引人入勝。③張弛有度，跌宕起伏心理學研究成果表明：人的高效有意注意力一般在5～7分鐘，時間一長就會松弛下來，有意設置演講的起伏變化，有助于適應這一心理特點，提高演講效果。④推波助瀾，高潮迭起林肯在葛底斯堡的演講，不到3分鐘，聽眾鼓掌5次。陳毅在廣州作關于知識分子的長篇演講，聽眾歡呼雀躍達62次。返回優秀演講稿結語案例一總結全文，點明主旨毛澤東演講《必須制裁反動派》的結尾是這樣說的：“我們今天開這個大會，就是為了繼續抗戰，繼續團結，繼續進步。為了這個就要取消《限制異黨活動辦法》，就要制裁那些投降派、反動派，就要保護一切革命的同志，抗日的同志，抗日的人民。”優秀演講稿結語案例二直接呼吁，號召鼓動美國獨立戰爭前夕，國務卿帕特里克·亨利在弗吉尼亞州議會上的演講結尾是這樣的：“我們的同胞已經身在疆場了，我們為什么還要站在這里袖手旁觀呢？先生們希望的是什么？想達到什么目的？生命就那么可貴?和平就那么甜美?甚至不惜以戴鎖鏈、受奴役的代價來換取嗎?全能的上帝啊，停止這一切吧!在這場斗爭中，我不知道別人會如何行事，至于我，不自由，毋寧死!”他的演講一結束，先是全場為之愕然，隨即是群情激憤，響起了“拿起武器”的吼聲。優秀演講稿結語案例三名言警句，深刻有力胡適一次對學生演講的結尾是這樣的：“諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者了。可是，每天看三種小報也得費你一小時的工夫，四圈麻將也得費你一個半小時的光陰。看小報呢，還是努力做一個學者呢?全靠你自己的選擇!易卜生說：‘你的最大責任是把你這塊材料鑄造成品。’學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己。再會了!你們母校會眼睜睜地看你們10年之后成什么器。”優秀演講稿結語案例四止于高潮，余音繚繞林肯贊美尼亞加拉瀑布的演講“很古以前，當哥倫布最初發現這一塊大陸，當耶穌基督被釘在十字架上，當摩西率領以色列人渡過紅海，甚至亞當從創世主的手里出來，一直到現在，尼亞加拉瀑布一直在這里發著怒吼。古代的偉人，像我們現代人一樣，他們曾經見到過尼亞加拉瀑布。那時的尼亞加拉瀑布和現在的瀑布同樣的新鮮有力，前世紀的龐大的巨象和爬蟲，也曾見到過尼亞加拉瀑布。從那樣永久的年代,一直到現在，尼亞加拉瀑布從未有過一刻鐘的靜止，從不干涸，從不冰凍，從不睡去，從不休息。”演講者用相聲大貫口似的語句將演講推向高潮，然后在受眾高度興奮的狀態下，來一個急剎車。給人的感覺是一浪高過一浪，使你不得喘息。三、演講的技巧

1.演講的臨場技巧（1）樹立十足的自信：1）自身起步；2）積極暗示；3）相信主題。（2）醞釀充分的激情（3）激發高昂的興趣：1）巧用時事熱點；2）善用自己的經歷或身邊的故事；3）盡量使材料細節化（4）引發強烈的共鳴：1）真誠贊美；2）鼓勵參與。2.演講的語音技巧（1）共鳴語音（2）控制音量（3）把握重音（4）巧設停頓（5）掌握語速3.演講的體語技巧（1）得體的裝束（2）大方的舉止（3）傳神的目光（4）豐富的表情（5）恰當的手勢4.演講的應變技巧（1）應對消極場面的技巧：1）暫停；2）發問；3）突轉；4）變調；5）隨機應變。（2）應對演講忘詞的技巧：1）未雨綢繆；2）轉移注意；3）聯想發揮演講應變技巧案例一

在一次慶祝教師節的演講比賽中，某位演講者講述的事跡與前面一位演講者列舉的事例重復，引起了聽眾的竊竊私語。這位演講者立即暫停了自己的演講，并利用聽眾的瞬間注意指向自己的機會，迅速調整了演講內容，緊接著講道：“老師們、同學們，這位教育戰線勞動模范的事跡大家太熟悉了，下面我要向大家介紹是一位在偏僻的小村默默無聞地辛勤工作了28年,曾經冒著生命危險，先后救起五名落水學生的普通民辦教師的經歷，也許大家不是很熟悉。”這樣，會場重新建立起良好的氛圍。返回演講應變技巧案例二

慶豐職業中學舉行紀念“一二·九”演講報告會。當演講者講到當代青年學生應該在新的歷史時期，繼承革命傳統，為民族振興而努力奮斗時，少數學生交頭接耳。演講者為了避免事態擴大，迅速發問:“講到這里，我要向臺下現在仍在說說笑笑的同學提出這樣的問題：你想以怎樣的實際行動來發揚‘一二·九’運動的偉大愛國主義精神，為實現民族振興做出自己應有的貢獻呢?”返回演講應變技巧案例三

1945年“五四”那一天，云南大學在操場上舉行紀念大會。到會的人很多，大家情緒都很熱烈。當大會開始時，天公不作美，下起雨來。許多人爭相避雨，秩序開始混亂。主持人連聲喊：“不要動，大家站好，就要開會了!”效果還是不大。此時，聞一多正好在講臺上，他向正在朝四面移動的人群發表演講：“同學們，我給大家講一個故事。兩千多年前，周武王決定起義，去打倒暴君紂王。就在出