(教學設計)第11章第5節實驗：練習使用多用電表2023-2024學年新教材高中物理必修第三冊(人教版2019)學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為《高中物理必修第三冊(人教版2019)》第11章第5節，主題為“實驗：練習使用多用電表”。教學內容主要包括：多用電表的結構、原理、使用方法及其在實際電路中的應用。通過本節實驗，使學生掌握多用電表的使用技巧，并能運用多用電表進行電路測試。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在前期學習中，已掌握了電路的基本原理、電路元件的知識以及簡單的電路分析方法。在此基礎上，本節課將引導學生將這些知識應用于實際測量中，通過使用多用電表對電路進行測試，進一步加深對電路原理的理解，提高動手實踐能力。同時，本節實驗也為后續學習更復雜的電路分析和測量打下基礎。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞科學探究與物理觀念兩大方面。通過實驗“練習使用多用電表”，培養學生以下核心素養能力：

1.科學探究：學生能夠運用多用電表進行實際電路測試，鍛煉動手操作與觀察實驗現象的能力，提高實驗數據的分析處理技巧，培養問題發現與解決的能力。

2.物理觀念：學生通過多用電表的使用，深化對電路原理、電表測量原理的理解，形成對電學知識的系統認識，增強運用物理知識解釋生活現象的觀念。

本節課旨在幫助學生將理論知識與實際應用相結合，提升科學思維和科學探究素養，為學生的終身學習和全面發展奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-多用電表的結構組成、工作原理及其使用方法。

-多用電表在測量電路中的實際應用，包括測量電壓、電流、電阻等。

-實驗數據的正確讀取與處理，以及實驗誤差的分析。

舉例：重點講解多用電表換擋原理，以及在不同測量場合下如何選擇合適的量程，確保測量準確性。

2.教學難點：

-理解多用電表內部電路的工作原理，尤其是換擋原理和量程選擇的依據。

-正確使用多用電表進行測量，避免操作錯誤導致的測量不準確或設備損壞。

-實驗過程中對數據的精確讀取和合理處理，以及對實驗誤差的識別和控制。

舉例：難點在于學生需要掌握如何根據待測電路的參數選擇合適的電表量程，以及如何判斷并減小由于操作不當引起的系統誤差和隨機誤差。教師需通過實際操作演示和指導，幫助學生克服這些難點。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解多用電表的理論知識，為學生奠定扎實的基礎。

2.討論法：組織學生就多用電表的使用方法和實驗過程中可能遇到的問題展開討論，激發學生的思考與探究。

3.實驗法：指導學生動手進行實驗，實際操作多用電表，提高學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示多用電表的結構、原理及使用方法，使抽象知識形象化。

2.教學軟件：運用模擬電路軟件，讓學生在虛擬環境中熟悉多用電表的測量操作，降低實驗風險。

3.實物演示：展示多用電表實物，讓學生直觀了解其結構和操作方法，提高學習興趣。教學過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學習的主題——《高中物理必修第三冊》第11章第5節“實驗：練習使用多用電表”。通過這個實驗，我們將深入理解多用電表的工作原理，并掌握如何在實際電路中使用它。現在，讓我們開始今天的探究之旅吧。

1.導入新課

（1）提問：同學們，之前我們學習了電路的基本原理，那么在測量電路中的電壓、電流和電阻時，我們通常會使用什么工具呢？

（2）學生回答：多用電表。

（3）點評：很好，多用電表是我們進行電路測試的重要工具。今天我們將學習如何正確使用它。

2.理論知識講解

（1）講解多用電表的結構與原理

同學們，多用電表由表頭、測量電路、換擋開關、量程選擇旋鈕等部分組成。它的原理是基于磁電效應，將電學量轉化為指針偏轉的角度，從而實現測量。

（2）強調多用電表的使用方法

在使用多用電表時，我們要注意以下幾點：

-根據待測電路的電壓、電流和電阻值，選擇合適的量程。

-確保多用電表與被測電路連接正確，避免正負極接反。

-測量過程中，不要觸碰電路裸露部分，以免發生觸電事故。

3.實驗操作指導

（1）分組實驗

現在，請同學們分成小組，每組一臺多用電表，按照實驗步驟進行操作。

（2）實驗步驟

-測量電壓：將多用電表的正極接觸到電路的正極，負極接觸到負極，觀察電壓值。

-測量電流：將多用電表的正極接觸到電路的負極，負極接觸到正極，觀察電流值。

-測量電阻：將多用電表的正極和負極接觸到電阻兩端，觀察電阻值。

（3）注意事項

在實驗過程中，如果遇到問題，請及時向我提問。同時，注意觀察多用電表的指針變化，確保測量結果的準確性。

4.實驗結果討論與分析

（1）各小組匯報實驗結果

請每個小組的代表匯報你們測量到的電壓、電流和電阻值。

（2）討論實驗中遇到的問題

同學們，你們在實驗過程中遇到了哪些問題呢？我們可以一起討論一下，找出解決辦法。

（3）分析實驗誤差

實驗誤差主要來源于以下幾個方面：

-儀器的精度。

-操作過程中的誤差，如接觸不良、讀數不準確等。

-環境因素，如溫度、濕度等。

5.總結與拓展

（1）總結多用電表的使用方法

（2）拓展思考

同學們，你們覺得多用電表在生活中的應用還有哪些呢？我們可以思考一下，如何利用多用電表來解決實際問題。

6.課后作業

（1）完成實驗報告

請同學們根據實驗數據，完成實驗報告，分析實驗結果，總結實驗收獲。

（2）預習下一節內容

提前預習下一節內容，了解其他電學測量工具的使用方法。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀相關的物理科普書籍，如《電學原理與應用》、《電子測量技術》等，以加深對電學知識和測量技術的了解。

-觀看電學實驗操作視頻，學習不同類型的電表使用方法，以及電路測試的技巧。

-參觀學校的物理實驗室，了解實驗室中常用的電學測量儀器及其工作原理。

-參與學校或社區組織的科學講座，聽取專業人士對電學測量在實際工程中的應用和發展的講解。

2.拓展建議：

-利用課余時間，通過圖書館或在線資源，深入研究多用電表的其他功能和應用，例如測量電容、電感等。

-結合實際生活，觀察家中或周圍環境中的電路系統，思考如何運用所學的電學測量知識進行實際問題的診斷和解決。

-與同學組成學習小組，共同探討電學測量中可能遇到的問題和解決方案，互相交流學習心得。

-嘗試設計簡單的電路圖，并使用多用電表進行測量，驗證電路設計的正確性和性能。

-關注科技新聞和物理學科的前沿動態，了解電學測量技術的發展趨勢和新儀器的使用方法。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節課，我們學習了多用電表的結構、原理以及使用方法。通過實驗操作，我們掌握了如何用多用電表測量電路中的電壓、電流和電阻。同時，我們還了解了實驗中可能出現的誤差來源及如何避免。希望同學們能夠將這些知識運用到實際生活中，解決實際問題。

下面，我來簡要回顧一下本節課的重點內容：

-多用電表的結構、原理及使用方法。

-實驗中如何選擇合適的量程，確保測量準確性。

-實驗數據的讀取、處理及誤差分析。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1）多用電表主要由哪幾部分組成？

A.表頭、測量電路、換擋開關

B.表頭、測量電路、量程選擇旋鈕

C.表頭、測量電路、換擋開關、量程選擇旋鈕

D.表頭、測量電路、顯示屏

2）使用多用電表測量電壓時，以下哪項操作是錯誤的？

A.確保多用電表與被測電路連接正確

B.根據待測電壓選擇合適的量程

C.測量過程中觸碰電路裸露部分

D.觀察電壓值時，保持視線與表盤垂直

（2）填空題：

3）在使用多用電表測量電流時，應將多用電表的正極接觸到電路的____，負極接觸到____。

4）實驗誤差主要來源于儀器的精度、操作過程中的誤差以及____等因素。

（3）簡答題：

5）請簡要說明多用電表換擋原理。

6）在實際電路測量中，如何避免操作錯誤導致的測量不準確或設備損壞？

同學們，現在請你們拿出筆和紙，根據自己的記憶完成這些檢測題目。完成后，我們可以相互交流答案，看看你們對本節課內容的掌握情況。板書設計①重點知識點：

-多用電表結構：表頭、測量電路、換擋開關、量程選擇旋鈕

-多用電表原理：磁電效應

-使用方法：

1.選擇合適的量程

2.正確連接被測電路

3.注意操作安全

-實驗誤差來源：儀器精度、操作過程、環境因素

②關鍵詞：

-多用電表

-量程選擇

-磁電效應

-實驗誤差

③重點句：

-“正確使用多用電表，確保測量準確性。”

-“實驗誤差的識別與控制是提高測量質量的關鍵。”

板書設計示例：

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多用電表使用攻略

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|結構：表頭、測量電路、|

|換擋開關、量程選擇旋鈕|

|原理：磁電效應