Unit2Morethanfun第6課時Presentingideas+Reflection教學設計2024-2025學年外研版英語七年級上冊主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容為外研版英語七年級上冊Unit2Morethanfun的第6課時，包括Presentingideas和Reflection兩部分。其中，Presentingideas部分要求學生能夠運用本單元所學知識，介紹自己喜歡的活動并說明原因；Reflection部分則引導學生對單元學習內容進行總結和反思。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了描述人物、地點和物品的詞匯和句型，本節課將在這些基礎上，進一步學習如何介紹自己的喜好和進行總結反思。通過本節課的學習，學生將能夠更好地運用英語表達自己的觀點和情感，提高語言運用能力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本節課的學習，學生將能夠運用所學知識介紹自己喜歡的活動并說明原因，提高英語語言表達能力；同時，通過了解不同文化背景下的娛樂活動，增強文化意識；在學習過程中，學生將培養分析、概括和總結的思維品質，提高自主學習和合作學習的能力。總之，本節課將全面培養學生的英語學科核心素養，為他們的未來學習和生活打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠運用本單元所學知識，介紹自己喜歡的活動并說明原因。

2.學會如何對單元學習內容進行總結和反思。

難點：

1.運用恰當的詞匯和句型描述自己喜歡的活動，并能夠表達出原因。

2.對單元學習內容進行深入的總結和反思，形成自己的觀點。

解決辦法：

1.通過實例演示和小組討論，讓學生充分練習運用本單元所學知識，教師給予及時反饋和指導。

2.提供反思問題引導學生對單元學習內容進行思考，例如：“你從本單元中學到了什么？你對哪些內容感興趣？你可以如何將所學應用到實際生活中？”

3.組織小組討論，讓學生相互啟發，共同解決問題，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

4.鼓勵學生主動參與課堂，提問和分享自己的觀點，培養他們的自主學習和思考能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版英語七年級上冊Unit2Morethanfun的第6課時教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示不同活動的場景和特點。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節課中，可以考慮使用卡片、玩具等物品來模擬不同的活動。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區，便于學生進行小組討論和互動交流；同時設置展示區，讓學生展示自己的成果。教學過程1.導入（5分鐘）

我會以一個簡單的問題引導學生進入本節課的主題：“同學們，你們最喜歡的活動是什么？”讓學生發表自己的觀點，并簡要說明原因。這樣既能激發學生的興趣，又能自然地導入本節課的主題。

2.呈現教材內容（15分鐘）

我會通過多媒體展示不同活動的場景和特點，如運動、音樂、繪畫等，同時引導學生用英語描述這些活動。例如：“大家看這張圖片，這是一個孩子在踢足球。我們可以用英語這樣說：‘Ilikeplayingsoccerbecauseitmakesmehealthyandhappy.’”

3.分組討論（15分鐘）

將學生分成小組，讓他們相互交流自己喜歡的活動并說明原因。我會提供一些引導性問題，如：“你們為什么喜歡這個活動？它給你們帶來了哪些好處？”鼓勵學生積極表達自己的觀點。

4.總結和反思（15分鐘）

讓學生結合本節課所學，對自己的喜歡活動進行總結和反思。我會提出一些問題，如：“你從本節課中學到了什么？你對哪些內容感興趣？你可以如何將所學應用到實際生活中？”引導學生深入思考。

5.展示和評價（15分鐘）

每個小組選擇一位代表，向全班展示本組的討論成果。其他同學可以就展示內容進行提問和評價。我會對每個小組的展示進行點評，給予肯定和建議。

6.課堂小結（5分鐘）

我會對本節課的內容進行簡要回顧，強調本節課的重點和難點。同時，提醒學生課后繼續思考和練習，鞏固所學知識。

7.作業布置（5分鐘）

布置作業：讓學生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的活動并說明原因。這樣既能讓學生鞏固所學，又能提高他們的寫作能力。知識點梳理1.詞匯知識點：

本節課將學習與娛樂活動相關的詞匯，包括：swimming,playingsoccer,readingbooks,watchingmovies等。學生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法，并能運用它們描述自己喜歡的活動。

2.句型知識點：

本節課將學習如何用英語描述自己喜歡的活動并說明原因。學生需要掌握以下句型：

-Ilikedoingsthbecause…

-Doingsthmakesmefeel…

-Ienjoydoingsthbecause…

3.語法知識點：

本節課將學習一般現在時態的用法。學生需要掌握一般現在時態的構成、用法和標志性詞語，如：Ilike,sheplays,theywatch等。

4.聽力知識點：

本節課將進行聽力訓練，學生需要掌握如何獲取關鍵信息，理解不同人喜歡的活動及其原因。

5.口語知識點：

本節課將進行口語練習，學生需要學會如何用英語表達自己喜歡的活動并說明原因。

6.閱讀知識點：

本節課將學習如何通過閱讀獲取關于不同活動的信息。學生需要掌握閱讀策略，如略讀、尋讀等，以提高閱讀理解能力。

7.寫作知識點：

本節課將學習如何寫一篇介紹自己喜歡活動的短文。學生需要掌握寫作的基本框架和表達方法，如：引入段落、主體段落和結論段落。

8.文化知識點：

本節課將介紹不同國家的娛樂活動，學生需要了解不同文化背景下的娛樂活動，增強文化意識。

9.思維品質知識點：

本節課將通過討論和反思，培養學生的分析、概括和總結能力，提高他們的思維品質。

10.學習策略知識點：

本節課將引導學生學會如何運用自主學習和合作學習的方法，提高學習效果。教學反思今天的課讓我有了許多的思考。首先，我在導入環節的提問中發現，學生們對于自己喜歡的活動都非常熱情，他們的回答豐富多彩，讓我感受到了他們對生活的熱愛。這也讓我意識到，興趣是最好的老師，我們要引導學生發現自己的興趣，激發他們的學習熱情。

在分組討論環節，我看到了學生們積極參與、互相交流的場景，這讓我感到非常欣慰。他們能夠用英語表達自己喜歡的活動，并能夠傾聽他人的意見，這體現了他們的語言運用能力和團隊合作能力。但同時，我也發現有些學生在表達時語言不夠流暢，這讓我意識到，我們還需要加強學生的語言實踐能力，讓他們在真實的語言環境中更好地運用所學知識。

在總結和反思環節，我發現學生們能夠結合本節課所學，對自己的喜歡活動進行思考和總結，這表明他們已經能夠將所學知識內化為自己的認知。但同時，我也發現有些學生在反思時過于表面，沒有深入到學習的本質。這讓我意識到，我們還需要引導學生深入思考，培養他們的批判性思維能力。

在展示和評價環節，我看到了學生們積極展示自己，其他同學也能夠就展示內容進行提問和評價，這體現了他們的表達能力和社會交往能力。但同時，我也發現有些學生在評價時過于簡單，沒有給出有建設性的意見。這讓我意識到，我們還需要教會學生如何進行有效的評價，培養他們的評價能力。課后作業為了鞏固本節課所學知識，我布置了以下課后作業：

1.寫作作業：寫一篇短文，介紹自己最喜歡的活動并說明原因。要求使用一般現在時態，詞匯量適當，句子結構豐富。

例文：

Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmeactiveandhelpsmedevelopmyskills.Playingbasketballallowsmetochallengemyselfandimprovemycoordination.Itisalsoagreatwayformetorelaxandrelievestress.Ienjoythefeelingofscoringabasketandthecamaraderiewithmyteammates.

2.聽力作業：觀看一段關于不同活動的視頻，并回答相關問題。要求學生聽懂視頻內容，獲取關鍵信息，并能用英語進行回答。

問題例舉：

a.Whatactivitydoesthepersoninthevideolike?

b.Whydotheylikethisactivity?

c.Canyousummarizethemainpointsofthevideo?

3.口語作業：與同學進行對話，互相介紹自己喜歡的活動并說明原因。要求學生能夠流利地用英語進行交流，表達自己的觀點和感受。

對話示例：

A:Hi,B.What'syourfavoriteactivity?

B:Myfavoriteactivityisswimming.Ilikeitbecauseithelpsmestayfitandrelax.

A:That'sgreat.Ienjoyreadingbooks.Itallowsmetoescapefromrealityandexplorenewworlds.

4.閱讀作業：閱讀一篇關于不同文化背景下的娛樂活動的文章，并回答相關問題。要求學生理解文章內容，獲取關鍵信息，并能用英語進行回答。

問題例舉：

a.Whatactivityismentionedinthearticle?

b.Whyisthisactivitypopularintheculturementioned?

c.Canyougiveanexampleofanotheractivitythatispopularinyourculture?

5.語法作業：完成一道關于一般現在時態的練習題。要求學生掌握一般現在時態的構成、用法和標志性詞語，并能正確運用到句子中。

練習題示例：

Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbinpresentsimpletense.

a.I(play)soccereveryweekend.

b.She(watch)moviesduringherfreetime.

c.They(go)swimmingofteninthesummer.板書設計①引入部分

-標題：Unit2Morethanfun

-引入問題：Whatisyourfavoriteactivity?

②呈現教材內容

-活動圖片展示：運動、音樂、繪畫等

-詞匯：swimming,playingsoccer,readingbooks,watchingmovies

-句型：Ilikedoingsthbecause…

③分組討論和總結反思

-分組討論：學生們喜歡的活動及原因

-總結反思：從本節課中學到的內容、感興趣的內容、如何應用到實際生活中

④課堂小結和作業布置

-課堂小結：一般現在時態的用法

-作業：寫一篇介紹自己喜歡活動的短文

⑤教學反思和板書設計

-教學反思：對本節課的教學進行反思，包括學生的參與度、語言運用能力等

-板書設計：對本節課的重點知識點進行板書設計，以便學生復習和記憶

⑥課后作業

-寫作作業：介紹自己最喜歡的活動并說明原因

-聽力作業：觀看關于不同活動的視頻并回答問題

-口語作業：與同學對話，互相介紹喜歡的活動

-閱讀作業：閱讀關于不同文化背景下的娛樂活動的文章

-語法作業：完成關于一般現在時態的練習題

板書設計應注重藝術性和趣味性，通過使用顏色、圖片、圖表等元素，使板書更具吸引力，激發學生的學習興趣和主動性。同時，板書設計應簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，如回答問題、參與討論等。

-語言運用能力：評估學生在課堂上的英語表達是否清晰、準確。

-合作能力：觀察學生在小組討論中的表現，如是否積極參與、傾聽他人意見等。

2.小組討論成果展示：

-內容完整性：評估學生是否能夠完整地介紹自己喜歡的活動及原因。

-語言表達準確性：評估學生是否能夠準確地使用詞匯和句型描述自己喜歡的活動。

-觀點獨創性：評估學生是否能夠提出獨特的觀點，對喜歡的活動進行深入思考。

3.隨堂測試：

-聽力測試：評估學生是否能夠聽懂視頻內容，獲取關鍵信息。

-口語測試：評估學生是否能夠流利地用英語進行交流，表達自己的觀點。

-寫作測試：評估學生是否能夠運用一般現在時態，用