三年級語文下冊第一單元習作：我的植物朋友教案新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級語文下冊第一單元習作：我的植物朋友教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：三年級語文下冊第一單元習作：我的植物朋友

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年4月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標分析重點難點及解決辦法重點：

1.學會觀察和描述植物的特點，能夠用生動的語言描繪植物的外貌和生長環境。

2.培養學生的寫作興趣和自信心，能夠積極主動地表達自己的思想和感受。

難點：

1.如何準確地觀察和描述植物的細節，使文章具有生動性和趣味性。

2.如何組織文章結構，使文章條理清晰、層次分明。

解決辦法：

1.通過實地觀察植物，引導學生注意觀察植物的細節，如葉子、花朵、果實等，并鼓勵學生用詞語來形容和描繪。

2.利用圖片、實物等教學資源，幫助學生形象地理解植物的特點，提高他們的觀察和表達能力。

1.通過示范和指導，教授學生如何組織文章結構，例如引言、正文和結尾等。

2.引導學生運用恰當的寫作技巧，如運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動有趣。

3.提供寫作模板和例文，幫助學生構建文章框架，提高寫作效率和質量。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、筆記本電腦、打印機、掃描儀、教學光盤。

2.課程平臺：學校教學管理系統、班級微信群、學習資源共享平臺。

3.信息化資源：習作指導視頻、植物圖片素材庫、在線字典、寫作技巧文章。

4.教學手段：討論、小組合作、問答、角色扮演、情景模擬、寫作練習、互評互改。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《我的植物朋友》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有自己喜歡的植物呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索植物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解植物的基本概念。植物是自然界中的一種生物，它們能夠進行光合作用，為我們的生活提供氧氣和食物。

2.案例分析：接下來，我們來看一顆具體的植物。這個案例展示了植物在實際中的應用，以及它如何幫助我們改善生活環境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調觀察和描述這兩個重點。對于如何觀察和描述植物的細節，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與植物相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示植物的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我們的植物朋友”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了植物的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對植物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生們對植物的基本概念有了更深入的了解，他們學會了如何觀察和描述植物的特點，掌握了植物的生長環境和生長過程。

2.觀察和表達能力：通過實地觀察和描述植物，學生們提高了自己的觀察能力和表達能力。他們能夠用生動的語言描繪植物的外貌和生長環境，表達對植物的喜愛和感受。

3.寫作興趣和自信心：學生們在寫作過程中積極參與，展現出了對寫作的興趣和自信心。他們能夠積極主動地表達自己的思想和感受，樂于分享自己的作品。

4.組織文章結構的能力：通過示范和指導，學生們學會了如何組織文章結構，例如引言、正文和結尾等。他們能夠運用恰當的寫作技巧，使文章更加生動有趣。

5.合作和溝通能力：在小組討論和實驗操作環節，學生們展現出了良好的合作和溝通能力。他們能夠積極參與討論，傾聽他人的意見，并能夠清晰地表達自己的觀點。

6.問題解決能力：通過討論和實踐活動，學生們培養了自己的問題解決能力。他們能夠發現問題、分析問題并提出解決方案，將所學知識應用到實際情境中。內容邏輯關系①課程導入：通過提問引導學生思考植物的重要性，激發學生的興趣。

②新課講授：介紹植物的基本概念，強調植物的重要性和應用。

③實踐活動：觀察和描述植物，培養學生的觀察和表達能力。

④學生小組討論：討論植物在實際生活中的應用，培養學生的合作和溝通能力。

⑤總結回顧：回顧所學內容，鞏固學生對植物知識的理解和記憶。

板書設計：

1.植物的基本概念

-植物的定義

-植物的生長環境

-植物的生長過程

2.觀察和描述植物

-觀察植物的細節

-使用生動的語言描述植物

3.植物的應用

-植物在生態系統中的作用

-植物在人類生活中的應用

4.寫作技巧

-組織文章結構

-使用恰當的寫作技巧

5.小組討論

-討論主題：植物在實際生活中的應用

-討論結果分享作業布置與反饋1.作業布置：

根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業如下：

①觀察身邊的植物，描述其外貌和生長環境，練習使用生動的語言描繪植物。

②寫一篇關于自己最喜歡的植物的短文，要求結構清晰，內容豐富，能夠表達出對植物的喜愛之情。

③調查身邊的同學和家人對不同植物的了解和認識，整理成一份報告。

2.作業反饋：

及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體反饋如下：

①對于描述植物的作業，關注學生觀察細節的能力，鼓勵學生用詞語來形容和描繪植物的特點。

②對于寫關于最喜歡的植物的短文，關注文章結構、條理清晰度，