25灰雀（教學設計）2023-2024學年統編版語文三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）25灰雀（教學設計）2023-2024學年統編版語文三年級上冊教材分析《25灰雀》選自統編版語文三年級上冊，是一篇富有教育意義的童話故事。本文通過講述灰雀與小白兔的友情，以及灰雀關愛同伴、勇敢面對困難的精神，旨在培養學生們關愛他人、勇敢堅強的品質。本節課內容與三年級學生的認知水平和生活經驗相符合，通過故事情節的引導，讓學生在感受美好情感的同時，提高語文素養，鍛煉語言表達和思維能力。教學內容與課本緊密關聯，既注重基礎知識的學習，又強調情感態度的培養。核心素養目標學情分析三年級學生正處于語言發展的關鍵期，他們在前兩年的學習中，已經積累了一定的詞匯量和基本的閱讀能力。《25灰雀》這一課的故事內容生動有趣，貼近學生生活，易于引起學生的情感共鳴。學生在知識層面，對于課文中的基礎詞匯和句式結構已有一定掌握，但深入理解和運用尚需引導。在能力方面，學生的觀察力、思考力和表達能力參差不齊，部分學生對文本的深度解讀和情感體驗能力有待提高。在素質方面，學生的合作意識、分享精神以及面對困難的勇氣需要通過教學活動進一步培養。此外，學生在課堂上的行為習慣整體良好，但個別學生注意力容易分散，需要通過多元化的教學手段和課堂組織形式來維持他們的學習興趣和參與度。這些特點將對課程學習產生直接影響，教師需據此調整教學策略，確保教學內容與學生的實際需求相契合。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和情感豐富的敘述，引導學生深入理解課文內容，體會故事中的道理。

-討論法：組織學生分組討論，鼓勵學生發表對故事情節和人物性格的看法，培養他們的批判性思維和合作交流能力。

-情境教學法：創設故事情境，讓學生扮演不同角色，增強他們對文本的體驗和情感共鳴。

2.教學手段：

-多媒體設備：利用PPT展示故事插圖，播放相關音頻，增強學生的學習興趣和感官體驗。

-教學軟件：運用互動式白板軟件，實現課堂互動，提高學生對詞匯和句式的掌握效率。

-實物展示：使用故事角色扮演道具，讓學生在直觀體驗中加深對故事情節的理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《灰雀》故事的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過灰雀嗎？灰雀在我們的生活中代表了什么？”

展示一些關于灰雀的圖片和自然界中鳥類的視頻片段，讓學生初步感受大自然的魅力和生物多樣性。

簡短介紹《灰雀》故事的基本情節和它傳達的友情、勇氣等價值觀，為接下來的學習打下情感基礎。

2.《灰雀》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解故事的基本情節、角色特點及寓意。

過程：

講解《灰雀》的故事背景，介紹主要角色灰雀和小白兔。

通過圖表或示意圖，詳細講解故事中的重要事件和角色關系，幫助學生理解故事結構。

通過實例分析，讓學生更好地理解故事中表達的關愛他人、勇敢堅強的精神。

3.《灰雀》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解故事中的情感教育和道德教育。

過程：

選擇故事中幾個具有代表性的情節進行分析。

詳細介紹每個情節的背景、角色表現和寓意，讓學生全面了解故事的教育意義。

引導學生思考這些情節對個人品德的影響，以及如何在生活中實踐故事中的優秀品質。

小組討論：讓學生分組討論如何在自己的生活中展現關愛和勇氣，并提出具體的行動計劃。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與關愛、勇氣相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的內涵、生活中的體現及如何實踐。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對關愛、勇氣等品質的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的理解、生活實例及行動計劃。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調關愛他人和勇敢堅強的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括故事情節、角色特點、案例分析等。

強調關愛他人、勇敢堅強在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生將這些品質融入到日常生活中。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《灰雀》故事感想的小短文，或繪制一幅表達關愛和勇氣的畫，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《小鳥的朋友》：一本關于鳥類友誼的故事書，可以讓學生進一步了解鳥類之間的情感。

-《勇敢的小鳥》：一個講述小鳥勇敢面對困難的故事，幫助學生深化對勇氣的理解。

-《大自然的奧秘》：一本自然科學書籍，介紹鳥類的生活習性和自然環境保護的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究鳥類：讓學生選擇一種鳥類，通過查閱書籍、觀看紀錄片等方式，了解其生活習性、棲息環境等，并撰寫研究報告。

-情感故事創作：鼓勵學生基于《灰雀》的故事情節，創作自己的情感故事，體現關愛和勇氣等主題。

-自然觀察：組織學生參與戶外自然觀察活動，觀察鳥類的生活，感受大自然的美好，同時培養學生的觀察力和環保意識。

-家庭作業：布置與課程內容相關的家庭作業，如繪制鳥類圖譜、編寫關于友誼的短劇、設計保護鳥類的宣傳海報等，促進學生將所學知識應用到實際中。典型例題講解1.請描述《灰雀》故事中灰雀和小白兔的友誼是如何體現的？

答案：在故事中，灰雀和小白兔的友誼體現在灰雀關心小白兔的安全，當小白兔陷入困境時，灰雀不顧自己的安危去尋找幫助。同時，小白兔也在灰雀受傷時給予照顧和安慰，展現了他們之間相互關愛、互幫互助的精神。

2.請舉例說明故事中灰雀展現了哪些勇敢的品質？

答案：灰雀在故事中展現了不畏困難、敢于面對挑戰的勇敢品質。例如，當灰雀發現小白兔失蹤時，它勇敢地飛越森林，尋找可能的線索；在面對惡劣天氣和危險環境時，它依然堅持尋找，展現了堅定勇敢的決心。

3.請分析故事中灰雀關愛他人的行為對學生有何啟示？

答案：灰雀關愛他人的行為啟示學生要關心同伴，樂于助人。當同學遇到困難時，應主動伸出援手，盡自己所能提供幫助，培養同理心和責任感。

4.請結合故事內容，談談如何培養關愛他人和勇敢堅強的品質？

答案：培養關愛他人和勇敢堅強的品質可以從以下幾個方面著手：

-學會關心：關注身邊人的需求，主動提供幫助，傳遞溫暖。

-勇于面對：遇到困難和挑戰時，不退縮，勇敢面對，迎難而上。

-積極鍛煉：通過參加戶外活動、體育鍛煉等，增強身體素質和意志力。

-學習榜樣：以故事中的灰雀為榜樣，學習關愛他人和勇敢堅強的品質。

5.請以《灰雀》故事為例，談談如何在生活中實踐關愛他人和勇敢堅強的品質？

答案：在生活中實踐關愛他人和勇敢堅強的品質可以從以下方面入手：

-關心家人：主動承擔家務，關心家人的健康，表達對家人的愛意。

-友善待人：在學校與同學友好相處，關心同伴，互相幫助。

-勇敢面對困難：在學習、生活中遇到問題，不逃避，積極尋求解決方法。

-熱心公益：參加志愿者活動，幫助需要幫助的人，傳遞社會正能量。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-回顧本節課學習的《灰雀》故事，強調故事中灰雀與小白兔之間友誼的重要性，以及灰雀展現出的關愛他人和勇敢堅強的品質。

-概括本節課學習的知識點，包括故事情節、角色特點、寓意理解等。

-強調學生要將故事中的優秀品質應用到實際生活中，關心他人，勇敢面對困難。

2.當堂檢測：

-請學生簡述《灰雀》故事的主要情節和角色關系。

-讓學生談談從故事中學到了哪些優秀品質，以及如何在生活中實踐這些品質。

-選取幾個與課程內容相關的問題，讓學生進行口頭回答或書面回答，以檢測他們對知識點的掌握程度。

-設計一個小型的課堂討論，讓學生分組討論以下問題，并派代表進行回答：

a.你認為灰雀為什么能勇敢地面對困難？

b.在生活中，你是如何關愛他人的？

c.結合故事內容，談談如何培養勇敢堅強的品質？

答案示例：

1.故事情節和角色關系：故事講述了灰雀與小白兔的友誼，灰雀在小白兔遇到困難時勇敢地去尋找幫助，最終他們一起度過難關。

2.學到的優秀品質：關愛他人、勇敢堅強。實