2024年國家化品作業過氧化工藝操作證考試題庫（含答案）

1、【單選題】《危險化學品安全管理條例》規定，禁止利用內河以及其他封閉水

域等航運渠道運輸（）。（c）

A、易燃液體

B、爆炸品

C、劇毒化學品

2、【單選題】《安全生產法》第二十四條規定，生產經營單位新建、改建、擴建

工程項目的（），必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。

（C）

A、生活設施

B、福利設施

C、安全設施

3、【單選題】《消防法》規定,新聞、廣播、電視等有關單位,應當（）。（C）

A、維護消防安全

B、對消防工作進行輿論監督

C、有針對性地面向社會進行消防宣傳教育

4、【單選題】一個完整的應急體系應由組織體制、運作機制、（）機制和應急保

障系統構成。（C）

A、屬地為主

B、公眾動員

C、分級響應

5、【單選題】下列三種毒氣中（）是無色無味的。（B）

A、氯氣

B、一氧化碳

C、二氧化硫

6、【單選題】下列使用電梯的事項，不正確的是（）。（B）

A、按安全警示標志操作

B、7歲以下兒童可以獨立使用電梯

C、未經管理人員許可,不得使用載人電梯運載貨物

7、【單選題】不良氣候條件（異常的溫度、濕度計氣壓），屬于生產工藝過程中（）

有害因素。（B）

A、化學因素

B、物理因素

C、生物因素

8、【單選題】為嚴格規范（），進一步加強安全生產監督管理，防止和減少生產安

全事故,根據《安全生產法》有關規定,制定《安全生產許可證條例》。（C）

A、安全生產程序

B、安全生產人員

C、安全生產條件

9、【單選題】為預防火災發生,要求在廠房內的適當地方應貼掛（）。（C）

A、車間平面圖

B、各車間負責人聯系方式

C、安全通道及消器材擺放圖

10、【單選題】從安全方面來看,在（）的干擾下,人們會感到煩躁,注意力不集中,

反應遲鈍,不僅影響工作效率,而且降低了對事故隱患的判斷處理能力。

（B）

A、電離輻射

B、噪聲

C、振動

n、【單選題】以下的呼吸性粉塵對人的危害最大的是（）。（c）

A、20um

B、1mm

C、10Mm

12、【單選題】企業嚴格按照國家相關決定提取和使用安全生產經費，安全生產

投入必須納入全年的經費預算，對安全生產費用管理要求是怎樣的。（）

（A）

A、專戶核算、專款專用

B、專帳核算、專款專用

C、企業自主劃撥

13、【單選題】作業場所存在的會使人致病的寄生蟲、微生物、細菌及病毒，屬

于生產工藝過程中（）有害因素。（C）

A、化學因素

B、物理因素

C、生物因素

14、【單選題】依據《安全生產許可證條例》的規定，安全生產許可證的有效期

為（）年。（C）

A、1

B、2

C、3

15、【單選題】凡是能與可燃物質發生化學反應并且起助燃作用的物質，均稱為

助燃物質。例如，（）等。（A）

A、空氣，氧氣

B、汽油、柴油

C、石蠟、樟腦。

16、【單選題】依據《消防法》的規定，生產、儲存和裝卸易燃易爆危險物品的

工廠、倉庫和專用車站、碼頭，必須設置在（）。（B）

A、交通運輸方便的區域

B、城市邊緣或相對獨立的安全區域

C、水資源充足的區域

17、【單選題】勞動防護用品按防護部位不同，分為九大類:安全帽、呼吸護具、

眼防護具、聽力護具、防護鞋、防護手套、防護服、防墜落護具和護膚用品。下

列防護用品中，安全帶和安全繩屬于（）。（C）

A、呼吸護具

B、聽力護具

C、防墜落護具

18、【單選題】危險化學品（）必須為危險化學品事故應急救援提供技術指導和

必要的協助。（A）

A、生產企業

B、經營企業

C、運輸企業

19、【單選題】含（）的防護服有防微波作用。（A）

A、金屬絲布材料

B、棉布材料

C、化纖材料

20、【單選題】在臥室內聽到外面發生火災的報警后,如感覺房門發熱,這時正確

的做法是（）。（B）

A、迅速打開房門，快速沖出逃生

B、盡量用衣物等封堵門縫,設法從窗戶逃生或等待救援

C、躲藏到壁櫥中以避煙氣

21、【單選題】在火災中，由于中毒造成人員死亡的罪魁禍首是（），火災中約有

一半的人員死亡是由它造成的。（B）

A、二氧化碳

B、一氧化碳

C、煙

22、【單選題】在空氣不流通的狹小地方使用二氧化碳滅火器可能造成的危險是

（）0（B）

A、中毒

B、缺氧

C、爆炸

23、【單選題】在重大事故應急救援體系中，（）的重要職責是盡可能、盡快地控

制并消除事故，營救受害人員。（B）

A、應急救援專家組

B、消防與搶險

C、洗消去污組織

24、【單選題】如果人們長期在強噪聲環境下工作，聽覺疲勞不能得到及時恢復,

且內耳器官會發生器質性病變，即形成（）。（B）

A、聽覺疲勞

B、噪聲性耳聾

C、爆震性耳聾

25、【單選題】安全生產費用是高危行業按照規定標準提取，在（）列支,專門用

于完善和改進企業安全生產條件的資金。（B）

A、收入

B、成本

C、利潤

26、【單選題】安全閥起跳壓力為壓力容器工作壓力的（）倍。（C)

A、1.00-1.1

B、1.2-1.3

C、1.05-1.1

27、【單選題】對可能發生急性職業損傷的有毒、有害工作場所，用人單位應當

設置報警裝置，配置現場急救用品、沖洗設備、應急撤離通道和必要的（）。

（A）

A、泄險區

B、救護車

C、醫務室

28、【單選題】工人從事瀝青工作時，應使用（）防護用品。（A）

A、全副

B、面部

C、呼吸

29、【單選題】應急演練的基本任務是檢驗、評價和（）應急能力。（A）

A、保持

B、論證

C、協調

30、【單選題】建設項目環保“以新帶老”的原則就是（）。（A）

A、以新建項目管理帶動老污染治理

B、以新技術改造帶動老產品更新

C、以新管理對策代替老管理對策

31、【單選題】散發可燃氣體、可燃蒸氣和可燃粉塵的車間、裝置等，宜布置在

明火或散發火花地點的常年主導風向的下風或（）向。（C）

A、下風

B、上風

C、側風

32、【單選題】消防應急燈具的應急轉換時間應不大于（）秒。（B）

A、0.5

B、5

C、15

33、【單選題】火災發生的必要條件是同時具備可燃物、點火源和（）三個要素。

（B）

A、水蒸氣

B、助燃物

C、還原劑

34、【單選題】物體刺入眼睛中，以下措施中，急救方法不正確的是（）。（A）

A、馬上把刺入物拔出

B、用紙杯等物蓋在眼睛上，保護眼睛不受碰觸

C、送醫院急救，途中盡量減少震動

35、【單選題】特種作業人員除具有我國《安全生產法》規定的一般從業人員具

有的權利和義務外,還應嚴格遵守（）的相關要求。（A）

A、《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》

B、《特種作業人員培訓考核管理辦法》

C、《特種作業人員安全生產培訓標準》

36、【單選題】特種設備投入使用前，使用單位應當核對其是否附有（）規定的相

關文件。（C）

A、《安全生產法》

B、《消防法》

C、《特種設備安全監察條例》

37、【單選題】生產性毒物,如苯、鉛、汞、一氧化碳等,屬于生產工藝過程中（）

有害因素。（A）

A、化學因素

B、物理因素

C、生物因素

38、【單選題】磷燒傷可用（）涂抹。（A）

A、碳酸氫鈉

B、碳酸鈉

C、氫氧化鈉

39、【單選題】耳罩的平均隔聲值在（）分貝，對高頻噪聲有良好的隔聲作用。

（B）

A、10

B、15-25

C、30以上

40、【單選題】能降低氣體混合物爆炸危險性的氣體是（）。（A）

A、氮氣

B、氧氣

C、氫氣

41、【單選題】貯存危險化學品的倉庫的管理人員必須配備可靠的（）。（A）

A、勞動保護用品

B、安全監測儀器

C、手提消防器材

42、【單選題】過氧化苯甲酰產品貯存時，保持成品中含水量（），提高安全性。

（C）

A、15%-20%

B、20%-25%

C、25%-30%

43、【單選題】進行有關化學液體的操作時，應使用（）保護面部。（A）

A、防護面罩

B、毛巾

C、防毒面具

44、【單選題】針對直擊雷、電磁感應雷、靜電感應雷，雷電行進波（沖擊波）所

帶來的危害方式,，安全生產模擬考試一點通,人們設計了多種防雷裝置。下列防

雷裝置中，用于直擊雷防護的是（）。（C）

A、閥型避雷器

B、電涌保護器

C、避雷針（接閃桿）

45、【單選題】高危企業主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓時間及每

年再培訓時間分別不得少于多少學時（）。（A）

A、48、16

B、32、12

C、72、20

46、【判斷題】下班后防火“五不走”的內容是交接班不交待清不走;用火設備

火源不熄滅不走;用電設備不拉閘斷電不走;可燃物沒清干凈不走;發現險情不報

告不處理好不走。（V）

47、【判斷題】臨時用電期間，用戶應設專人看管臨時用電設備，使用完及時拆除。

（V）

48、【判斷題】乙酸直接合成法生產過氧乙酸的有機過氧化反應屬于不可逆反應。

（X）

49、【判斷題】事故處理的目的就是處理事故責任者。（X)

50、【判斷題】從事嚴重有毒作業和特別繁重體力勞動的工種，應適當縮短工作

時間，一般每天要實行4飛h工作制。（V）

51、【判斷題】依據測溫元件與被測物體接觸與否，測溫方式通常有接觸式和非

接'安全生產模擬考試一點通'觸式之分。（V）

52、【判斷題】化學品貯存場所地面須作硬化處理，場所應有雨棚、圍堰或圍墻。

（V）

53、【判斷題】化學性質相抵或滅火方法不同的兩類危險化學品不能混合存儲。

（V）

54、【判斷題】化工生產中，為了防火防爆,宜將生產設備布置在露天、敞開或半

敞開式的建筑物、構筑物中。（V）

55、【判斷題】單純窒息這種情況是由于周圍氧氣被惰性氣體所代替，而使氧氣

量不足以維持生命的繼續。（V）

56、【判斷題】危廢產生企業規范化管理指標的三類設施管理為貯存設施、利用

設施、處置設施。（V）

57、【判斷題】危險化學品生產經營場所的建筑物內不得設置員工集體宿舍。

（V）

58、【判斷題】危險化學品重大危險源的辨識依據是其危險特性及其數量，若一

種危險化學品具有多種危險性,按其中最高的臨界量確定。（X）

59、【判斷題】危險廢物的容器和包裝物無需設置危險廢物識別標志。（X）

60、【判斷題】向大氣排放有害物質的工業企業應布置在夏季最小頻率風向的下

風側。（X）

61、【判斷題】自燃是指物質依靠外來熱源，在一定的環境條件下能自行氧化產

生熱量，達到它的自燃點即自行發熱燃燒的現象。OCX）

62、【判斷題】員工李某4月份入職時做過職業病體檢,6月份提出離職，該員工

可以不需要做離職體檢。（V）

63、【判斷題】因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的，動火部門和人員應

當按照單位的用火管理制度辦理審批手續,落實現場監護人,在確認無火災、爆炸

危險后方可動火施工。動火施工人員應當遵守消防安全規定,并落實相應的消防

安全措施。（V）

64、【判斷題】國家標準規定的安全色有紅、藍、黃、綠四種顏色。（V）

65、【判斷題】在時。安全生產模擬考試一點通。間加權平均閾限值濃度下反

復接觸對絕大多數工人都不至產生損害效應。（V）

66、【判斷題】在易產生靜電的高絕緣材料中，加入抗靜電劑，使材料增加吸濕性

或離子性，使其電阻率下降,加快靜電泄漏,消除靜電危險,具有不影響產品質量、

使用比較方便等的優點。（X）

67、【判斷題】在易燃易爆工廠、倉庫區內一律為禁火區。各禁火區應設禁火標

志。（V）

68、【判斷題】在氧化反應器中,被氧化物與氧化劑、產物的配比是反應過程中

重要的火災爆炸危險因素,如果控制不當,進入爆炸極限,就易引起爆炸。

（V）

69、【判斷題】在重銘酸鉀法測定廢水化學需氧量的過程中，若回流溶液顏色變

綠,說明水樣的化學需氧量適中，可繼續進行實驗。（X）

70、【判斷題】安全儀表系統SISSafetylnstrumentedSystem,也稱為安全聯鎖

系統，由現場儀表和操作室邏輯控制單元組成的用于監視生產裝置的運行狀況，

對出現異常的情況迅速進行處理，使裝置停車時回到安全狀態的控制系統。

（V）

71、【判斷題】安全帶配件和固定件處于良好的工作狀態，應有合適的尺寸和強

度安全帶使用前應檢查繩帶有無變質、卡環是否有裂紋,卡簧彈跳性是否良好。

（V）

72、【判斷題】安全生產工作的主體是企業，因此安全生產工作必須堅持“法人

負責制”和“管生產必須管安全”的原則。（V）

73、【判斷題】安全繩應無繩節,切割或捻接,其長度和強度無磨損或化學物品的

侵蝕。（V）

74、【判斷題】對于工作和生活中出現的危急病人，要盡量避免在現場對其進行

急救，而應及時去醫院救治。（X）

75、【判斷題】對于過氧化反應涉及的易燃易爆物料,禁止使用明火加熱,通常應

采用蒸汽、熱水油、中間載熱體或電熱間接加熱。（V）

76、【判斷題】對眼睛中毒的傷者,立即翻開上下眼皮用潔凈的清水沖洗,沖洗時

間不少于15min0（V）

77、【判斷題】屏蔽服是用、安全生產模擬考試一點通、來防止射線傷害的

防護用品。（X）

78、【判斷題】工業過氧化氫在運輸過程中應防止日光照射或受熱，不能與易燃

品和還原劑混運,如出現容器破裂或滲漏現象，應用大量水沖洗。（V）

79、【判斷題】工業過氧化氫的生產工藝，工作液在氫化、氧化、萃取、后處理

4個主要工序中閉路循環，以蔥醍為反應載體、以氫氣和空氣為主要合成原料、

在重芳煌和磷酸三辛酯組成的混合溶劑中經過系列有機反應生成過氧化氫。

（V）

80、【判斷題】當采取不停電工作方式進行電氣裝置的檢查、維護以及修理時，

應在電氣裝置及工作區域掛設警告標志或警告標志。（V）

81、【判斷題】急性中毒必須堅持“立即、就地、先救命后治傷、先救重后救輕”

的急救原則。（V）

82、【判斷題】所有電動機及起動裝置的外殼均應接地。（V）

83、【判斷題】搬運易燃易爆化學品時，應該輕拿輕放,輕拖、輕拉、輕拋、輕滾。

（X）

84、【判斷題】根據環境保護法的規定,責令污染企業停業,關閉的處罰決定只能

由環境保護部門作出。（X）

85、【判斷題】水體中‘最新解析’的重金屬可通過食物鏈進入人體。（V）

86、【判斷題】泡沫滅火劑可以撲救貴重物品、儀表火災。（X）

87、【判斷題】消防“四個能力”是:檢查消除火災隱患能力，撲救初起火災能力，

組織疏散逃生能力,消防宣傳教育能力。