2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第七章人類活動對生物圈的影響第二節探究環境污染對生物的影響教案（新版）新人教版主備人備課成員教學內容本節課為人教版七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第七章人類活動對生物圈的影響第二節探究環境污染對生物的影響。主要內容包括：

1.環境污染的定義、分類和來源。

2.環境污染對生物的影響，包括對植物、動物和微生物的影響。

3.環境污染的防治措施，包括減少污染源、加強監測和治理等。

4.學生通過實驗和觀察，探究環境污染對生物的影響。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：

1.生命觀念：使學生理解環境污染對生物圈的影響，建立人與自然和諧共生的生命觀念。

2.科學思維：培養學生分析問題、解決問題的能力，通過實驗和觀察，學會探究環境污染對生物的影響。

3.科學探究：培養學生進行實驗操作和觀察的能力，提高學生的實驗技能和科學探究能力。

4.社會責任：培養學生關注環境保護，提高環境保護意識，形成積極參與環境保護的行動習慣。學情分析本節課面向的是七年級的學生，他們已經具備了一定的生物學基礎知識，對于生物圈、生態系統等概念有了初步的認識。在能力方面，學生們具備基本的觀察、實驗操作和數據分析能力，但需要在實踐中進一步培養這些能力。素質方面，學生們普遍具有好奇心，對于探索環境問題具有較高的興趣，同時也具備一定的團隊合作意識。

然而，學生們在學習過程中可能存在以下問題：首先，對于環境污染的概念和分類，部分學生可能存在理解上的困難。其次，學生們在探究實驗中可能存在操作不規范、觀察不細致等問題。此外，部分學生可能缺乏對于環境保護的社會責任感。

針對以上情況，教師在教學過程中應注重引導學生正確理解環境污染的概念，通過生動案例讓學生感受環境污染的嚴重性。在實驗環節，教師應加強對學生實驗操作的指導，確保實驗結果的準確性。同時，教師還需注重培養學生的環保意識，引導學生認識到保護環境的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計算機、投影儀、實驗器材、顯微鏡、實驗室等。

2.課程平臺：學校教學管理系統、生物學科教學資源庫等。

3.信息化資源：環境污染相關新聞報道、科學研究論文、環境保護宣傳視頻等。

4.教學手段：講授法、實驗教學法、分組討論法、案例分析法、互動提問法等。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

教師通過展示一些環境污染的圖片，如工業廢水排放、廢氣排放、垃圾填埋場等，引導學生關注環境問題。然后提出問題：“你們認為環境污染對生物圈有什么影響？人類應該如何保護環境？”學生發表自己的觀點，教師總結并引出本節課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師簡要介紹環境污染的定義、分類和來源，然后重點講解環境污染對生物的影響，包括對植物、動物和微生物的影響。教師通過舉例、展示相關數據和圖片等方式，讓學生了解環境污染對生物圈的嚴重危害。

3.師生互動環節（10分鐘）

教師提出問題：“你們認為應該如何防治環境污染？有哪些有效的措施？”學生分組討論，并提出自己的建議。教師引導學生從減少污染源、加強監測和治理等方面進行思考，并總結出一些有效的防治措施。

4.實驗環節（10分鐘）

教師組織學生進行實驗，探究環境污染對生物的影響。學生分組進行實驗操作，觀察實驗結果，并記錄數據。教師巡回指導，解答學生的問題，確保實驗的順利進行。

5.鞏固練習（5分鐘）

教師給出一些關于環境污染對生物影響的問題，學生獨立思考并回答。教師選取部分學生的答案進行點評，并針對學生的錯誤進行講解。

6.課堂總結（5分鐘）

教師對本節課的主要內容進行總結，強調環境污染對生物圈的影響以及環境保護的重要性。最后，布置課后作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師要注意與學生進行互動，激發學生的學習興趣，培養學生的科學思維和社會責任感。同時，通過實驗和實踐活動，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。拓展與延伸1.教師提供與環境污染對生物圈影響相關的拓展閱讀材料，如環境污染對生態系統、生物多樣性、人類健康等方面的研究報告和論文。同時，推薦學生閱讀一些關于環境保護的書籍和雜志，如《自然》、《科學》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以結合所學知識，選擇一個環境污染問題進行深入研究，如研究某個地區的環境污染狀況、分析污染源和影響因素等。學生可以通過查閱文獻、收集數據、進行實地考察等方式，撰寫一篇研究報告。

3.教師組織學生進行課后討論和交流，讓學生分享自己的研究成果，并從不同角度進行思考和分析。學生可以通過小組合作、舉辦講座等形式，展示自己的研究成果，并與其他同學進行互動和交流。

4.鼓勵學生參與環?；顒樱鐓⒓訉W?；蛏鐓^的環保志愿者活動、參與環保項目的設計和實施等。通過實際行動，提高學生的環保意識和責任感，培養學生的社會責任感和創新精神。

5.教師可以根據學生的興趣和需求，組織一些與環境污染相關的實踐活動，如開展環境監測、組織環保宣傳等。通過實踐活動，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力，同時培養學生的團隊合作意識和領導能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節課我們學習了環境污染對生物圈的影響，包括環境污染的定義、分類和來源，以及環境污染對植物、動物和微生物的影響。我們了解到環境污染對生物圈的嚴重危害，以及環境保護的重要性。同時，我們學習了環境污染的防治措施，如減少污染源、加強監測和治理等。希望同學們能夠深刻理解環境污染對生物圈的影響，提高環境保護意識。

2.當堂檢測

（1）選擇題：

1.環境污染對生物圈的影響主要包括對植物、動物和微生物的影響，以下哪個選項不屬于這三大類影響？

A.植物生長受阻

B.動物繁殖能力下降

C.微生物種類減少

D.全球氣候變暖

2.以下哪項措施不屬于環境污染的防治措施？

A.減少污染源

B.加強監測和治理

C.開發新能源

D.提高廢棄物回收利用率

（2）簡答題：

請簡要闡述環境污染對生物圈的影響。

（3）論述題：

根據所學知識，提出至少兩條防治環境污染的措施，并說明其可行性。

教師可以根據學生的回答情況，對學生的學習情況進行評估，并對學生的錯誤進行講解和指導。典型例題講解1.例題一：環境污染對生物的影響

題目：某城市近年來空氣質量惡化，導致公園內部分植物生長受阻，動物繁殖能力下降。請分析可能的原因及防治措施。

解答：可能原因為工業廢氣排放、汽車尾氣排放等導致空氣質量惡化。防治措施可以包括減少污染源，如加強工業廢氣處理、鼓勵使用清潔能源、限制私家車增長等。

2.例題二：環境污染的分類

題目：請列舉三種環境污染的類型，并給出一個實例。

解答：三種環境污染類型可以為大氣污染、水污染和土壤污染。實例可以為某地因為工業廢水排放導致河流水質惡化，影響水生生物的生存。

3.例題三：環境污染的來源

題目：請給出兩個導致環境污染的主要來源，并解釋其原因。

解答：兩個來源可以為工業污染和生活污染。工業污染主要是因為工廠和企業排放廢氣、廢水、廢渣等污染物；生活污染主要是因為居民生活中產生的廢棄物、污水等污染物。

4.例題四：環境污染的防治措施

題目：請提出兩種環境污染的防治措施，并說明其可行性。

解答：兩種措施可以為加強污染監管和提高廢棄物回收利用率。加強污染監管可以通過建立和完善法律法規，加大對污染企業的處罰力度；提高廢棄物回收利用率可以通過推廣垃圾分類、建立廢棄物回收體系等手段實現。

5.例題五：環境污染對人類健康的影響

題目：請簡述環境污染對人類健康的影響。

解答：環境污染對人類健康的影響主要包括呼吸系統疾病、心血管疾病、皮膚病、腫瘤等。例如，空氣污染中的顆粒物可以引起肺部疾病，水污染中的有害物質可以通過食物鏈進入人體，導致疾病的發生。板書設計①環境污染的定義、分類和來源

-定義：環境污染是指有害物質進入自然環境中，超過環境的自凈能力，對生物圈造成危害的現象。

-分類：大氣污染、水污染、土壤污染等。

-來源：工業污染、生活污染、農業污染等。

②環境污染對生物的影響

-影響：植物生長受阻、動物繁殖能力下降、微生物種類減少等。

-原因：污染物質對生物的生理和生態過程產生負面影響。

③環境污染的防治措施

-措施：減少污染源、加強監測和治理、提高廢棄物回收利用率等。

-可行性：通過法律法規、技術改進、公眾參與等手段實現。

④環境污染對人類健康的影響

-影響：呼吸系統疾病、心血管疾病、皮膚病、腫瘤等。

-原因：污染物質通過呼吸、飲食、皮膚接觸等途徑進入人體。