6我的家庭貢獻與責(zé)任第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：我的家庭貢獻與責(zé)任

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.認識家庭成員的角色和責(zé)任。

2.理解家庭貢獻的意義，培養(yǎng)責(zé)任意識。

3.學(xué)會為家庭做出貢獻，體現(xiàn)關(guān)愛和尊重。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-回顧上一節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

-提問：你們知道家庭成員有哪些責(zé)任嗎？

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）

-講解家庭成員的角色和責(zé)任，如父母負責(zé)養(yǎng)育、教育孩子，孩子要尊敬父母等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家庭中發(fā)揮自己的作用，為家庭做出貢獻。

-案例分享：介紹一些為家庭做出貢獻的典型例子。

3.實踐活動（15分鐘）

-分組討論：每組設(shè)計一個為家庭做出貢獻的計劃，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心長輩等。

-小組分享：請各小組代表匯報自己的貢獻計劃。

4.總結(jié)與反思（10分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)剬彝ヘ暙I與責(zé)任的認識。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極為家庭做出貢獻，培養(yǎng)責(zé)任意識。

作業(yè)：

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后為家人做一件小事，體現(xiàn)自己的家庭責(zé)任感。

2.家長簽字確認，下節(jié)課分享實踐成果。

教學(xué)評價：

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對家庭貢獻與責(zé)任的認識。

2.課后收集家長反饋，了解學(xué)生的實踐成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員，學(xué)會傾聽、表達、合作，形成良好的人際溝通能力。

2.增強學(xué)生家庭責(zé)任意識，養(yǎng)成自覺承擔(dān)家庭義務(wù)的良好習(xí)慣，提高自我管理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家庭和諧，學(xué)會關(guān)愛、體諒、支持家人，促進家庭和睦相處。

4.幫助學(xué)生理解家庭在社會中的作用，培養(yǎng)社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

5.激發(fā)學(xué)生思考家庭問題，培養(yǎng)批判性思維，提高解決問題的能力，為家庭發(fā)展出謀劃策。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解家庭成員的責(zé)任和角色。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和貢獻意識。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，落實到具體行動中。

2.如何激發(fā)學(xué)生積極參與家庭活動，主動承擔(dān)家庭責(zé)任。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解家庭成員的責(zé)任和角色，強化理解。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生模擬家庭角色，親身體驗家庭責(zé)任，提高實踐能力。

3.設(shè)計家庭貢獻計劃，鼓勵學(xué)生在家庭中實施，并及時反饋成果，激發(fā)學(xué)生積極參與。

4.定期開展家庭主題班會，分享家庭責(zé)任實踐心得，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同成長。

5.加強與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的家庭責(zé)任感培養(yǎng)，形成家校共育的良好氛圍。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了部編版道德與法治四年級上冊教材，提前通知學(xué)生預(yù)習(xí)“我的家庭貢獻與責(zé)任”章節(jié)內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教案、教學(xué)PPT、學(xué)生活動指導(dǎo)手冊等教學(xué)輔助材料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭生活場景圖片，展示家庭成員在不同角色中的責(zé)任與貢獻。

-收集一些家庭責(zé)任主題的短視頻，用于課堂展示，增強學(xué)生對家庭責(zé)任的認識。

-設(shè)計并打印家庭成員角色卡片，用于課堂角色扮演活動。

-準(zhǔn)備與家庭責(zé)任相關(guān)的圖表，如家庭責(zé)任分配圖、家庭貢獻統(tǒng)計表等，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組形式排列，每組配有一張討論桌，方便學(xué)生進行小組討論。

-在教室前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示家庭生活場景圖片和多媒體資源。

-教室四周張貼與家庭責(zé)任相關(guān)的標(biāo)語，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備一本家庭責(zé)任故事書，用于課堂閱讀分享，激發(fā)學(xué)生思考。

-與家長溝通，收集一些家庭責(zé)任實踐案例，作為教學(xué)參考。

-準(zhǔn)備一臺多媒體投影儀，用于播放教學(xué)視頻和PPT。

6.教學(xué)活動準(zhǔn)備：

-設(shè)計并打印課堂討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭責(zé)任。

-準(zhǔn)備評價表，用于評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)。

-與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景，以便在課堂活動中更好地關(guān)注每位學(xué)生。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭責(zé)任和貢獻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道家庭責(zé)任是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

-展示一些關(guān)于家庭成員承擔(dān)責(zé)任的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭責(zé)任的重要性。

-簡短介紹家庭責(zé)任的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭責(zé)任基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭責(zé)任的基本概念、組成部分和意義。

過程：

-講解家庭責(zé)任的定義，包括家庭成員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

-詳細介紹家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)，如尊重長輩、幫助家務(wù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解家庭責(zé)任在實際生活中的應(yīng)用和作用。

3.家庭責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭責(zé)任的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的家庭責(zé)任案例進行分析，如家庭成員共同完成家務(wù)、照顧生病的家人等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭責(zé)任的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在自己的家庭中履行責(zé)任。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的家庭中發(fā)揮積極作用，并提出具體的貢獻計劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個家庭責(zé)任主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭責(zé)任的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括家庭責(zé)任主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責(zé)任的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭責(zé)任的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)家庭責(zé)任在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極履行家庭責(zé)任。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭責(zé)任實踐的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了家庭責(zé)任的基本概念，理解了家庭成員的角色和責(zé)任。

-學(xué)會了通過觀察和思考，分析家庭中的責(zé)任分配，提出合理的建議和解決方案。

-能夠運用所學(xué)知識，主動承擔(dān)家庭責(zé)任，為家庭和諧做出貢獻。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽、表達、合作，提高了人際溝通能力。

-通過案例分析，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維，提高了分析問題和解決問題的能力。

-在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達能力得到了鍛煉，增強了自信心。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生認識到家庭責(zé)任的重要性，增強了家庭責(zé)任感和貢獻意識。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛、尊重和體諒家人，促進了家庭和睦相處。

-學(xué)生意識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，愿意為家庭和諧和社會和諧貢獻力量。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，為家庭責(zé)任實踐提供了新的思路。

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，通過家庭責(zé)任實踐，鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，撰寫關(guān)于家庭責(zé)任實踐的短文或報告，鞏固了學(xué)習(xí)成果，提高了寫作能力。

5.課后反饋與評價：

-學(xué)生在課后反饋中表示，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己對家庭責(zé)任有了更深刻的認識，愿意在家庭中積極履行責(zé)任。

-家長反饋，孩子在家庭中的表現(xiàn)有明顯改善，更加關(guān)心家人，主動承擔(dān)家務(wù)，家庭氛圍更加和諧。

-教師評價，學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極思考、討論和分享，達到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。七、板書設(shè)計1.標(biāo)題：《我的家庭貢獻與責(zé)任》

-中心主題：家庭責(zé)任與貢獻

2.主要內(nèi)容：

-家庭成員角色與責(zé)任

-父母：養(yǎng)育、教育

-孩子：尊重、幫助家務(wù)

-家庭責(zé)任的意義

-促進家庭和諧

-培養(yǎng)責(zé)任感

-家庭貢獻實踐

-分擔(dān)家務(wù)

-關(guān)心家人

-合作解決問題

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-采用樹狀圖形式，中心為家庭責(zé)任與貢獻，分支為家庭成員角色、責(zé)任意義和實踐案例。

-使用不同顏色粉筆，突出重點內(nèi)容。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-在板書周圍添加家庭主題的插圖，如房子、笑臉等，增加趣味性。

-使用生動形象的比喻，如將家庭責(zé)任比作“家庭和諧的基石”，激發(fā)學(xué)生興趣。

5.突出重點：

-在板書中特別標(biāo)注家庭責(zé)任實踐的部分，強調(diào)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的重要性。八、反思改進措施-采用案例分析教學(xué)法，通過具體案例讓學(xué)生深入理解家庭責(zé)任的內(nèi)涵。

-組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題：

-部分學(xué)生在課堂參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-課堂時間分配不夠合理，需要更好地平衡知識講解和實踐活動的時間。

3.改進措施：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加趣味性，如使用家庭主題的小游戲或故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-優(yōu)化課堂時間安排，確保知識講解和實踐活動都能得到充分的時間，避免過于緊湊。

4.存在主要問題：

-部分學(xué)生對家庭責(zé)任的認識不夠深入，需要進一步加強理論知識的講解。

5.改進措施：

-在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，增加一些生活中的實際例子，幫助學(xué)生更好地理解家庭責(zé)任的含義。

-設(shè)計一些互動性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深他們對家庭責(zé)任的認識。

6.存在主要問題：

-課堂評價方式較為單一，主要以教師評價為主，缺乏學(xué)生自評和互評。

7.改進措施：

-引入學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我反思和相互學(xué)習(xí)。

-設(shè)計一些評價量表或問卷，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行評價，以更全面地了解自己的學(xué)習(xí)效果。

8.總體改進措施：

-定期組織教學(xué)研討，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-關(guān)注教學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，不斷更新教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了家庭責(zé)任的基本概念，包括家庭成員的角色和責(zé)任，以及家庭責(zé)任的意義。

-學(xué)生通過案例分析，深入理解了家庭責(zé)任的重要性，并學(xué)會了如何在自己的家庭中履行責(zé)任。

-學(xué)生在小組討論中，提高了團隊合作能力和解決問題的能力，同時也鍛煉了表達和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-學(xué)生將參與一個課堂小測驗，以檢測他們對家庭責(zé)任知識的掌握程度。

-測驗內(nèi)容包括家庭責(zé)任的基本概念、家庭成員的角色和責(zé)任，以及家庭責(zé)任的意義。

-學(xué)生需要回答一些選擇題和簡答題，以展示他們對家庭責(zé)任的理解和應(yīng)用能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)習(xí)效果評估：

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。

-學(xué)生通過課堂小結(jié)，能夠回顧和總結(jié)所學(xué)知識，加深對家庭責(zé)任的理解。

-當(dāng)堂檢測則能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進行糾正和指導(dǎo)。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

4.學(xué)習(xí)效果的重要性：

-學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。