2023-2024學年電子工業版（內蒙古）小學信息技術五年級下冊第三單元第11課設置和美化表格（教學設計）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析“2023-2024學年電子工業版（內蒙古）小學信息技術五年級下冊第三單元第11課設置和美化表格”這一課的主要內容是讓學生掌握使用電子表格軟件設置和美化表格的方法。通過學習，學生能夠了解表格的基本操作，如插入、刪除、調整行列等；能夠運用邊框、顏色、字體等設置美化表格，使表格更具可讀性和觀賞性。

本節課與現實生活緊密相連，讓學生在學習過程中感受到信息技術的實用性和趣味性，激發他們對信息技術的興趣。同時，通過小組合作、討論等方式，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

教學目標：

1.讓學生掌握電子表格軟件的基本操作。

2.培養學生運用設置和美化技巧，提高表格的美觀度和可讀性。

3.培養學生團隊協作能力和解決問題的能力。

教學重點：

1.電子表格軟件的基本操作。

2.設置和美化表格的方法。

教學難點：

1.表格的插入、刪除和調整行列。

2.設置邊框、顏色、字體等美化表格。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括：信息技術運用能力、創新實踐能力、團隊協作能力和問題解決能力。

1.信息技術運用能力：通過學習，使學生能夠熟練掌握電子表格軟件的基本操作，提高他們在日常生活和學習中運用信息技術的能力。

2.創新實踐能力：培養學生運用設置和美化技巧，發揮創意，提高表格的美觀度和可讀性，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

3.團隊協作能力：通過小組合作完成任務，培養學生之間相互協助、共同解決問題的能力，提高他們的團隊協作精神。

4.問題解決能力：在面對表格設置和美化過程中遇到的問題時，培養學生分析問題、尋找解決方法的能力，提高他們解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.電子表格軟件的基本操作。

2.設置和美化表格的方法。

難點：

1.表格的插入、刪除和調整行列。

2.設置邊框、顏色、字體等美化表格。

解決辦法：

1.對于電子表格軟件的基本操作，可以通過教師演示、學生跟隨操作、分組練習等方式，讓學生在實際操作中掌握。

2.對于設置和美化表格的方法，可以引導學生觀察和分析美化前后的表格差異，通過小組討論、教師輔導等方式，讓學生理解并掌握設置和美化技巧。

3.對于表格的插入、刪除和調整行列，可以設計一些實際操作任務，如制作班級學生名單表，讓學生在完成任務的過程中，自然學會相關操作。

4.對于設置邊框、顏色、字體等美化表格，可以引導學生嘗試不同的美化方案，讓學生在實踐中學會如何根據需要調整表格樣式。同時，可以組織學生進行美化成果展示，互相學習和借鑒。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、教學軟件等。

2.課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布學習任務和交流討論。

3.信息化資源：電子教材、教學PPT、視頻教程、在線問答平臺等。

4.教學手段：講授法、演示法、實踐操作法、小組合作法、問題驅動法等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解設置和美化表格的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習設置和美化表格內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確設置和美化表格教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保設置和美化表格教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習設置和美化表格的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入設置和美化表格學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的電子表格基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為設置和美化表格新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解設置和美化表格的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出設置和美化表格的重點，強調難點點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞設置和美化表格問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗設置和美化表格知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對設置和美化表格知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決設置和美化表格問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的設置和美化表格錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與設置和美化表格內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合設置和美化表格內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習設置和美化表格的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的設置和美化表格內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的設置和美化表格內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料，如關于電子表格在實際應用中的案例分析、表格設計原則、高級表格編輯技巧等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

a.研究不同的電子表格軟件，比較它們的特色和功能，了解更多軟件的操作方法。

b.探索電子表格在數據分析、統計和可視化方面的應用，了解電子表格在解決實際問題中的重要性。

c.學習如何保護和共享電子表格文件，了解不同文件格式的特點和適用場景。

d.深入了解單元格格式設置，包括字體、顏色、邊框等，掌握更多自定義格式化的方法。

e.研究如何使用公式和函數在電子表格中進行計算和分析，掌握常用函數的使用方法，如SUM、AVERAGE、COUNT等。

f.探索電子表格在財務、營銷、人力資源等領域的應用案例，了解電子表格在不同行業中的作用。

g.學習如何將電子表格數據導入到其他軟件中，如圖形圖表、數據庫等，拓展電子表格的應用范圍。

h.鼓勵學生分享自己制作的電子表格作品，互相學習和交流，提高制作技巧和審美水平。教學反思今天的課講的是電子表格的美化，看著學生們一個個專注的樣子，我心里也滿是欣慰。他們對于插入圖片、調整顏色、設置邊框等操作都很感興趣，通過小組合作的方式，也能夠積極參與到課堂活動中來。在實踐操作環節，我發現學生們能夠將所學的知識應用到實際中，制作出各具特色的美化表格，這讓我感到十分高興。

然而，我也發現了一些問題。在講解設置單元格格式的時候，部分學生對于一些高級設置技巧還不夠熟練，對于一些函數的應用也還不夠理解。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加耐心地引導學生，讓他們能夠更加深入地理解和掌握知識。

此外，我在課堂上的語言表達和教學方法也需要改進。有時候我講得過于快速，可能會導致學生們跟不上節奏。我需要更加注重課堂的互動，鼓勵學生們提出問題和觀點，讓他們能夠在課堂上充分參與到學習中來。同時，我也需要提高自己的教學水平，讓課堂更加生動有趣，激發學生們的學習興趣。內容邏輯關系①電子表格軟件的基本操作：插入表格、調整行列、設置單元格格式等。

②設置和美化表格的方法：調整邊框、顏色、字體等，以及運用單元格格式設置提升表格美感。

③實踐操作與小組合作：通過設計活動讓學生在實踐中體驗設置和美化表格的知識，培養合作精神和解決問題的能力。課堂小結，當堂檢測今天的課程我們學習了如何使用電子表格軟件進行基本操作，包括插入表格、調整行列、設置單元格格式等。學生們掌握了這些基本操作，能夠靈活地在表格中輸入數據并進行簡單的編輯。接下來，我們學習了如何通過調整邊框、顏色、字體等設置來美化表格，讓表格更加美觀和易讀。學生們在實踐操作中積極參與，通過小組合作的方式，制作出了各具特色的美化表格。

在當堂檢測環節，我設計了一些練習題，讓學生們在課堂上完成。這些練習題涵蓋了本節課的重點知識點，包括電子表格軟件的基本操作、